苏少版美术五年级下册《第8课 作文插图》说课稿1

苏少版美术五年级下册《第8课作文插图》说课稿1
一. 教材分析
《第8课作文插图》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本课主要是让学生了解和掌握作文插图的基本技巧和方法，培养学生运用绘画手段表现自己的思想和情感。

教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生认识作文插图的重要性，以及如何运用插图来丰富作文的表现力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的绘画基础和创作能力，他们对于美术作品有自己
的认识和理解。

但是，他们在作文插图方面可能还存在一些问题，如插图与作文内容的结合度、插图的表现手法等。

因此，在教学过程中，我需要针对这些问题进行引导和讲解。

三. 说教学目标
1.让学生了解作文插图的概念和作用，提高他们对作文插图的认识。

2.培养学生运用绘画手段表现自己的思想和情感，提高他们的创作能力。

3.引导学生学会如何将插图与作文内容相结合，提高作文的表现力。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生掌握作文插图的基本技巧和方法。

2.难点：如何引导学生将插图与作文内容相结合，提高作文的表现力。

五.说教学方法与手段
1.采用案例分析法，通过分析优秀的作文插图作品，使学生了解和掌握
作文插图的技巧和方法。

2.采用实践教学法，让学生亲自动手进行插图创作，提高他们的实际操
作能力。

3.采用引导法，引导学生思考和探讨如何将插图与作文内容相结合，提
高作文的表现力。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些优秀的作文插图作品，引发学生对作文插图的兴
趣和思考。

2.讲解：讲解作文插图的概念和作用，以及如何运用插图来丰富作文的
表现力。

3.实践：学生动手进行插图创作，教师巡回指导。

4.展示：学生展示自己的作品，相互交流和评价。

5.总结：总结本次课程的重点内容，引导学生思考如何将插图与作文内
容相结合。

七. 说板书设计
板书设计主要包括以下几个部分：
1.作文插图的概念和作用
2.作文插图的基本技巧和方法
3.插图与作文内容相结合的策略
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生对作文插图概念和作用的认识程度。

2.学生对作文插图技巧和方法的掌握程度。

3.学生将插图与作文内容相结合的能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，我需要关注以下几个方面：
1.是否有效地引导学生了解和掌握作文插图的技巧和方法。

2.是否有效地引导学生将插图与作文内容相结合，提高作文的表现力。

3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进和提高。

以上是本人对《第8课作文插图》的教学设计，希望能得到大家的指导和帮助。

知识点儿整理：
《第8课作文插图》是人教版美术五年级下册的教学内容，主要涉及以下知识点：
1.作文插图的概念：作文插图是指在作文中运用绘画手段，以图形、图
像等形式表现作文内容、情感和氛围的一种艺术形式。

2.作文插图的作用：作文插图可以丰富作文的表现力，使作文更具吸引
力、生动性和形象性，有助于读者更好地理解和感受作文内容。

3.作文插图的类型：根据插图与作文内容的关系，可以分为抽象插图、
具象插图和象征插图等。

4.作文插图的技巧和方法：包括选材、构图、色彩搭配、线条运用等。

选材要符合作文主题，构图要饱满、有序，色彩搭配要和谐，线条运用要流畅、有力。

5.插图与作文内容相结合的策略：首先要明确插图的主题，然后运用插
图技巧和方法，将插图与作文内容、情感和氛围相互融合，使插图成为作文的有机组成部分。

6.作文插图的创作步骤：明确插图主题、构思插图形式、选择绘画材料、
进行插图创作、修改和完善。

7.作文插图的评价标准：插图与作文内容的结合度、插图的表现力、创
意和新颖度等。

8.作文插图的实践意义：通过作文插图的创作，培养学生的绘画技能、
创意思维和审美能力，提高作文写作的兴趣和水平。

在教学过程中，教师要注重引导学生掌握这些知识点，通过案例分析、实践操作、交流讨论等方式，使学生逐步形成对作文插图的全面认识，提高他们在作文写作中的插图应用能力。

同时，教师还要关注学生在学习过程中的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和创造力，使他们在作文插图创作中发挥出自己的特色和潜能。

同步作业练习题：
1.以下哪一项不是作文插图的作用？
A. 丰富作文的表现力
B. 提高作文的吸引力
C. 使作文更具生动性
D. 表达作者的困惑
2.下列哪种插图类型不能符合作文主题？
A. 抽象插图
B. 具象插图
C. 象征插图
D. 随意插图
3.在作文插图中，以下哪种技巧和方法不重要？
C. 色彩搭配
D. 文字运用
1.作文插图是指在作文中运用绘画手段，以图形、图像等形式表现作文
内容、情感和_________的一种艺术形式。

2.作文插图可以丰富作文的表现力，使作文更具_________和_________，有
助于读者更好地理解和感受作文内容。

答案：吸引力、生动性
3.创作作文插图时，首先要明确插图的主题，然后运用_________、
_________、色彩搭配、线条运用等技巧和方法，将插图与作文内容、情感和氛围相互融合。

答案：构图、选材
1.请简要说明作文插图的作用。

答案：作文插图可以丰富作文的表现力，使作文更具吸引力和生动性，有助于读者更好地理解和感受作文内容。

2.请列举两种作文插图的类型。

答案：抽象插图、具象插图
3.请简述作文插图创作的基本步骤。

答案：明确插图主题、构思插图形式、选择绘画材料、进行插图创作、修改和完善。

四、案例分析题
请分析以下作文插图案例，并评价其优缺点。

案例：一幅以“春天”为主题的作文插图，画面中有鲜花、小草、小鸟等元素，色彩鲜艳，线条流畅。

答案：优点：该插图主题明确，符合作文主题；色彩鲜艳，具有春天的气息；线条流畅，具有美感。

缺点：插图元素较多，显得略微杂乱；部分细节处理不够精细。

请根据以下作文内容创作一幅插图，要求突出作文主题，构图饱满、有序，色彩和谐，线条流畅、有力。

作文内容：一个夏天的下午，小明和小华在树林里捉迷藏。

阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。

小明躲在一棵大树后面，静静地等待着小华的出现。

答案：由于文本限制，无法提供具体的插图作品。

但根据作文内容，可以创作一幅以树林、阳光、光影、小明和小华为主要元素的画面。

在构图上，可以将被阳光照射的大树放在画面中央，小明躲在大树后面，小华在寻找小明。

色彩上，可以使用绿色、棕色、黄色等自然色彩，线条要流畅、有力，突出树林的茂密和人物的动态。

教学评价：通过以上同步作业练习题，可以检验学生对作文插图知识点的掌握程度，以及他们在实际操作中的运用能力。

教师在评价学生作业时，要注意关注学生的创意和新颖度，以及插图与作文内容的结合度等方面，全面评价学生的学习成果。

同时，针对学生在学习过程中的问题，及时进行指导和帮助，提高他们的作文插图能力。