幼儿园小班教案《糖果雨》含反思

幼儿园小班教案《糖果雨》含反思教学目标：
1. 能听懂故事《糖果雨》并感受其中的情感。

2. 能够理解生活中细小的事情将会给我们带来的欢乐。

3. 能够集中精力听故事并磨练同学的口语表达本领。

教学重点：
1. 磨练同学的口语表达本领。

2. 培育同学对细节的关注，提高他们的察看本领。

教学难点：
1. 让同学情感共鸣，引导同学对故事的思考。

2. 引导同学理解生活中的欢乐来自于那些简单却又细小的事情。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 大师说：“小伙伴们，你们有没有见过糖果雨呢？”老师询问同学是否有见过糖果雨，通过引导同学回忆和探讨来进入新课。

2. 引导同学积极参加并思考：“你们知道糖果雨是什么吗？”引导同学思考糖果雨是什么，让他们实现对糖果雨概念的认得。

二、讲故事（10分钟）
1. 老师向同学叙述故事《糖果雨》。

2. 引导同学理解故事中的情感，并询问同学对故事的理解、感受和评论。

三、讨论故事（10分钟）
1. 询问同学故事中有哪些场景和细节，引导同学回忆并总结。

2. 将同学的回答呈现在黑板上，并与同学一同探讨故事的主题。

3. 引导同学思考本身的生活中是否有仿佛的事情，有的话请举例说明。

四、游戏互动（15分钟）
1. 分发糖果给同学，并让他们感受一下糖果的味道和口感。

2. 让同学在房间中四下找寻糖果，激励他们发觉细节和关注环境中的细节。

3. 老师在黑板上绘制具有故事情节的场景，并引导同学将糖果放置在相应的位置。

五、小结（5分钟）
1. 通过讨论、游戏等形式来帮忙同学加深对《糖果雨》的印象。

2. 让同学思考故事中的主题，并通过参加游戏来感受到欢乐的来源。

反思：
通过这节课的教学，我明白了要让幼儿在温馨、欢乐的氛围中学习。

同时，我应当注意引导幼儿从课堂中学到的东西与生活中的情况相联系，从而产生学习爱好。

在教学中，我应当更多地使用幼儿爱好的活动形式，寓教于游戏中。

在准备教案及教学过程中，我认真思考每个细节及环节，有助于提高课堂效果，使幼儿能够对所学学问得到深入体会和理解。