六年级劳动课《热热闹闹包饺子》 教学设计

劳动实践课《热热闹闹包饺子》教学设计
教学内容：
六年级下册劳动实践第一单元《热热闹闹包饺子》
教材分析：
本节教材让学生掌握包饺子的基本技能，体会自己动手的快乐。

学生分析:
学生在日常生活中经常见到父母包饺子的情景，能简单了解包饺子的过程，但自己动手包饺子的能力可能不高，尤其是男生。

活动目标：
1、通过学习、探究，让学生了解饺子文化，弘扬中华民族传统节日，培养学生感知事物、合作探究、动手实践能力。

2、通过小组合作研究，实践操作，使学生掌握包水饺的基本步骤和制作方法。

3、在包水饺的过程中，培养学生善于发现问题，提出问题，解决问题的能力。

4、通过小组合作学习，发挥集体智慧，培养学生互帮互学，团结协作精神，体验劳动带来的乐趣。

材料准备：
面粉、馅、案板、擀面杖、筷子等材料和工具。

活动重、难点
活动重点：掌握包饺子的方法与技巧。

活动难点：制作过程中如何擀皮是本节课的难点。

教学方法：
情境引导法、交互教学法、实践教学法
活动过程：
（一）、谜语导入引出课题
1.教师出示谜语：“扑通跳下河，等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。

”（打一面食）
2.引出活动主题师：哇！同学们可真聪明，异口同声的说出来是“饺子”，老师太喜欢你们了。

那么你们喜欢吃饺子吗？老师也特别爱吃饺子。

饺子已经成为了我们餐桌上不可缺少的一种食物呢。

（二）、猜想问题，呈现步骤
在浓浓的学习氛围中，我顺势提出：包饺子都需要哪些材料和工具？让学生借助已有的经验，明确包饺子需要：面粉、馅、案板、擀面杖、筷子等材料和工具。

（课件）过渡语：有了工具和材料，要吃到香喷喷的水饺还需要一步一步的来，大家想一想，包水饺需要哪些步骤？让学生借助生活中看到的或亲手实践过的已有经验猜想饺子的制作步骤，目的是让学生明确包饺子的步骤。

根据学生的回答，我相机补充指导。

课件出示饺子的制作步骤：
1、和面和制馅
2、擀皮和包水饺
3、煮水饺
第一步和面和制馅课前已经准备好，接下来让学生自告奋勇上前台演示第二步：擀皮和包水饺，要求学生一边演示一边介绍，教师对
每道工序分别进行评价指导，最后教师对学生欠准确的工序进行规范示范与讲解：把和好的面团搓成长圆条，用刀切成一个个小面剂，在小面剂上撒上少量干面粉，然后用手掌将面剂逐个按扁。

擀皮时，用左手拿住面剂，右手掌推压擀面杖，右手边推左手边转动面剂。

两手配合好，一会儿就把饺子皮擀好了。

包水饺时，左手拖住水饺皮，用筷子把适量的馅放在水饺皮中间，将其边沿对折，捏牢中间，由两边向中间封口。

用双手拇指和食指按住边，同时向中间微微一挤，一个胖嘟嘟的饺子完成了。

（课件出示擀皮与包饺子的方法技巧）（课件出示诱人的水饺）问学生：水饺怎样包制才最好吃？让学生明确皮薄馅多的水饺才好吃，通过师生共同交流，明确制作过程中的注意事项（注意卫生和安全），使学生初步掌握包饺子的技能技巧。

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。

在行动之前学生掌握了学习的方法，无异于上阵带好了武器，在操作的时候，才可以做到胸有成竹。

（三）、动手操作，发现解决问题
学生小组进行分工，同时进行擀皮、包水饺。

要求学生适时互相轮换，小组之间可以互帮互学，以全面实践包水饺的各道工序。

这是学生正在动手实践，为了更好的营造活动氛围，出示喜庆的图片，播放欢快的乐曲，让学生伴着优美、欢快的音乐动手操作，教师巡视，适时加以指导（老师个别指导）。

暴露的共性问题，教师演示。

学生在劳动过程中可能遇到的问题，如：皮擀的太大，太厚，饺子的口捏
不紧，包好的饺子特别难看，站不住，有的饺子皮上粘有馅等。

学生通过自己动脑或在小组中讨论共同解决了这些问题，增强了信心，包饺子的兴致也更高了。

学生在劳动过程中不仅掌握了包饺子的方法，也培养了团结协作精神，培养了良好的劳动习惯。

“比一比哪个小组饺子的花样多？”引导学生捏出各种各样的花样水饺，体验创造的乐趣）
（四）总结方法，评选能手,
以小组为单位，组长代表，到前面展示劳动成果。

下面的同学当评委，对各组的劳动产品进行质量、数量及美观程度的评价，评出优胜组、擀皮优胜者和包饺子优胜个人，并由优胜者简单介绍经验。

这一环节中引导学生用饺子摆出各种图案，寄托对全运、亲人、朋友的一份真情，一份祝福，感觉到了孩子们一颗颗真诚的爱心。

（五）品尝成果，畅谈体验
通过大家的努力，每个小组都已经包好水饺了，下面我们就一起来学习煮水饺，品尝自己的劳动成果。

提前10分钟烧水，水开前提问下水饺的要领及注意事项，然后分组下水饺，教师巡回指导水饺下水后推动水饺和开锅后冷水点水饺的要点，煮熟后盛到盘子里。

香喷喷热腾腾的饺子端上来，师生一起品尝劳动成果，体验劳动的快乐和幸福。

教师适时启发，进行生生交流、师生交流，畅谈自己的收获，引导学生产生在学会包饺子后为亲人包饺子的想法和行为，培养学生热爱劳动的习惯和浓厚的亲情。

（六）本课小结
今天这节课我们体验了包饺子带来的乐趣和成功，收获了快乐和满足，老师也体验着你们的快乐，如果你们能用自己的双手为父母做一些力所能及的事情，你们会更快乐的！让我们大声喊出我们此时的心情吧（课件：我体验我成功我快乐！）。