2019-2020学年度苏教版初中语文八年级上册第三单元十三 人琴俱亡拔高训练四十六

2019-2020学年度苏教版初中语文八年级上册第三单元十三人琴俱亡拔高训练
四十六
第1题【单选题】
下面朗读停顿正确的一项是( )。

A、何以/都/不闻消息
B、何以/都不／闻消息
C、何／以都/不闻消息
D、何／以都不／闻消息
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A、我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。

“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”
是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。

B、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎
样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

C、据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手
推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。

D、目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。

他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年
轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

B、在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中对》终于被编入了新教材。

C、书法家米芾的故居是襄樊市新修建的汉江“外滩”。

D、能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。

【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
《人琴俱亡》这则故事写______，表现了______。

【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
《人琴俱亡》中子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
《人琴俱亡》中子猷死亡的原因是什么？
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
故事《人琴俱亡》中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
如何理解《人琴俱亡》中子猷的“了不悲”，“都不哭”？
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
说说成语“人琴俱亡”的含义。

【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
画出下列句子的停顿。

①因恸绝良久
②月余亦卒
③子敬素好琴
④便径入坐灵床上
⑤便索舆来奔丧
⑥此已丧矣
⑦何以都不闻消息
⑧都不哭
【答案】：
【解析】：
第14题【翻译】
翻译下列句子。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

何以都不闻消息？此已丧矣。

语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上。

取子敬琴弹，弦既不调。

因恸绝良久。

月余亦卒。

【答案】：
【解析】：
第15题【文言文阅读】
阅读《人琴俱亡》下面文段，回答文后问题
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“__________？___________。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

在文段横线处填写原句。

对这文段话理解有误的一项是( )。

A、这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很严重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。

B、子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。

C、这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

【答案】：
【解析】：。