做一名幸福的幼儿教师ppt课件

曾经在一本书上看过一句话：一个人的幸福就在 于找一份喜欢的工作八小时，找一个喜欢的人呆 八小时便是最怡然自得的生活。
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一、幸福的内涵
什么是幸福？ 关于幸福，不同的人有不同的理解 人们在为理想奋斗过程中以及实
现了预定目标和理想时感到满足 的状况和体验。《辞海》 幸福不是终点，是旅行 4 此刻存在着就是最大的幸福
园丁吧。

——在西方流传着一句据说是来
自古老中国的谚语

他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不 但能传授知识，还能与生命一起成长；
23在伴随生命成长的过程中，每天都在收 获着新的喜悦。
教育是人的灵魂的教育， 而非理智知识和认识的堆积。 教育意味着一棵树摇动另一 棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。
读书或者旅行，身体与灵魂总有一 个要在路上。
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工作着是幸福的，学习着是幸 福的，教师是有着 “双重幸福 ” 的人，一边教学，一边学习，其 乐无穷。


---------优秀教育家
于漪老师
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《享受幸福》
1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他（她）就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。
幸福是母亲的关怀
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幸福是温馨的礼物
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幸福是沉甸甸的麦穗
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幸 福 是 平 静 的 馨 香
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幸福是收到的康乃馨
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幸福是绿色的生活
幸 福 是 轻 柔 的 抚
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摸
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幸福是手中的希望
幸福是开满鲜花的原野
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梦幸
福
是拥有来自美妙的
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幸 福 是 充 足 的 食 物
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幸福是腰里的银钱响当当
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幸 福 是 用 心 地 倾 听17
幸 福 是 朋 友 的 关 怀
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其实，幸福就是一种感觉，
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敞开心灵去感受，幸福无 处不在……
《先做一个幸福的老师》
只有幸福的老师，才能培养出幸福的学 生；只有快乐的老师，才能培养出快乐 的学生。
（一）上有创新的课。 （二）走有疑问的路。 （三）找确切的角色定位。
（四）过拥有爱的生活。
“我的生活，爱心为重”。要保持一颗 平常心，学会宽容，宽容别人的短处， 更要包容自己的不足。学会用自创的方 法减轻教师的心理负担。
1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。
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如果你想要几小时的幸福，就去喝醉 吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚
吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做
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结束语
幸福感就是自己的一种心理体验, 提升教师的职业幸福感主要还是 要靠教师自身。“我的幸福我做 主”，祝愿所有的教师都能在工 作中体验到幸福的感觉。在幸福 中工作，在工作中幸福，不断地 提升自己的职业幸福感。
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——雅斯贝尔斯
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守望着自己教育的田园， 静静地倾听孩子们生命拔节的声响 。
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用幸福的心态面对教师这 一职业，在工作中寻找做 教师的幸福，做一个幸福 的教师。
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.教师的幸福从读书中来
You can either travel or read,but either your body or soul must be on the way.
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（三）找确切的角色定位。
1、教师的身份应该是一个长大的儿童 ，有和孩子一样的童心；和儿童共同成 长，随着孩子一起“长大”。
2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的 情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光 发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿 ，真心地喜爱学生。
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3、把幼儿当作小时候的自己，用童心 谅解童心。
做一名幸福的教师
红红幼儿园 杨珍
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南京师范大学的一位老师就这样比喻过“职业 认同”：三个建筑工人造房子，有人问他们在做 什么。第一个人回答：“我在造房子”。第二个 人回答：“我在挣钱”。第三个人回答：“我在 建造最美丽的建筑”。
与之类似，教师也是一样，有人只看到了工作 的本身，觉得自己就是在做教师；有的人把教师 作为谋生的一种手段，为了挣钱；还有人把教师 看作人类灵魂的工程师。第三种才是从内心里对 职业的认同，看到了工作过程中的意义和价值。 作为新教师心态也很重要，如果不能以一个好的 心起态。2 去面对孩子面对工作，那么一切也将无从谈
辞海?幸福不是终点是旅行?此刻存在着就是最大的幸福4幸福是母亲的关怀5幸福是温馨的礼物6幸福是沉甸甸的麦穗7幸福是平静的馨香8幸福是收到的康乃馨9幸福是绿色的生活10幸福是轻柔的抚摸11幸福是手中的希望12幸福是开满鲜花的原野13幸福是拥有美妙的幸福是拥有美妙的梦14幸福是充足的食物15幸福是腰里的银钱响当当16幸福是用心地倾听幸福是用心地倾听17幸福是朋友的关怀幸福是朋友的关怀18其实幸福就是一种感觉敞开心灵去感受幸福无处不在