2022-2023学年山东省青岛市平度市、西海岸新区、胶州市统编版四年级下册期末考试语文试卷

山东省青岛市平度市、西海岸新区、胶州市2022-2023学年度第二学期四年级语文期末测试卷平度市、西海岸新区、胶州市教研室命题
学校围绕“美丽中国”主题开展综合性学习活动。

让我们一起整理资料，参与探究吧！
活动一：美丽中国，美在语言文字
汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。

小明在梳理的本学期学习的重点字词句时遇到困难，请你帮助他。

1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）。

A．酣．（hān）睡负荷．（hé）包蕴．（yùn）
B．晕．（yūn）场荤．（hūn）菜矢．（shǐ）车菊
C．执着．（zhuó）净角．（jué）一声不吭．（kēng）
D．解闷．（mēn）祈．（qǐ）求龚．（gōng）自珍
2．下列词语中，字形完全正确的一组是（）。

A．慰藉徜徉拂拭B．严俊焕发膨大
C．脾气波滔枪拴D．妨碍侍候照列
3．下列语句中加点词解释错误的一项是（）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
．．（天地间）
B．手不释．卷（放下）
C．未成，弃．去（放弃）
D．最喜小儿亡赖
．．（同“无赖”，这里指游手好闲）
4．下列句子在朗读时停顿不恰当的一项是（）。

A．逢老媪方/磨铁杵
B．胤/恭勤不倦
C．串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画
D．胜人者/有力，自胜者/强
5．小明用学过的修改符号改了读后感，其中不恰当的一项是( )。

活动二：美丽中国，美在历史与文化
小明在搜集材料时，对古代文物产生了兴趣，以下是他整理的一段文字：
“沉睡三千年，一醒惊天下。

”三星堆遗址考古发掘成果（1），出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，（2）zhāng 显出中华文化的丰富性和多样性。

6．语段中（1）处用哪个词语更恰当，小明拿不定主意。

你的意见是（）
A．丰厚B．丰富C．丰硕D．丰满
7．语段中（2）处zhāng小明不会写，查字典后应该选用哪个字？（）
A．璋一种玉器，形状像半个圭。

B．章章程，法规：简~。

C．彰明显，显著：相得益~。

D．张展开，打开：~牙舞爪。

8．阅读了中国近现代的历史，小明深有感慨，写下了一段话。

请你帮他把不会写的汉字补充完整。

回顾百年历史，我们的祖国曾历经中国共产党领劳的中国人，壮志扬地奋斗；神舟飞船长空，探九天；多条
道连通海天堑变通途……今天的华夏大地，一片。

9．阅读诗词文章，我们能丰富语言积累，还会得到许多感悟。

（1）“这些事，是的回忆：月明的园中，，。

”这首诗的作者原名谢婉莹，“冰心”是她的笔名。

联系王昌龄《》诗中的“洛阳亲友如相问，”，可以推测取“冰心”这笔名的用意
是。

（2）先贤哲人留下了许多饱含深义的诗句：“天行健，”告诫我们要自立自强，不断进取；车胤“夏月则以照书，焉”的事例启示我们
“ ，学海无涯苦作舟”，终会有所成就。

10．小明摘抄了一些描写冬天的优美语句，他想照样子用几句话写写夏天。

请你帮他写一写。

◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。

紫貂捕捉野兔当美餐。

◇隆冬来临，北风怒吼，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，到处都积满了厚厚软软的白雪。

活动三：美丽中国，美在智慧与精神
阅读长智慧。

请阅读下面的外国文学作品，回答问题。

蜡书（节选）
①蜡烛—这是大家再熟悉不过的东西了。

然而，蜡书就很少有人见过了。

蜡书能够像牛油一样熔化，这也许比“砖书”或“带书”更加神奇吧。

②蜡书长什么样子呢？它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。

在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡。

每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。

第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。

如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。

③那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？墨水当然是不行了。

在蜡板上写字的时候，需要使用一根钢制的小棒—蜡板铁笔。

这种笔的一端是尖的，而另一端是圆的。

尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。

而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，这可是我们现在用的的又个老祖宗啊！
④蜡板的造价是非常低廉的，因此，人们经常用它来打草稿，记笔记，演算题，开单据，甚至用它来写信。

11．以上文字，节选自苏联作家米·伊林的《》。

本学期，你读过的科普类书籍还有。

12．这段文字从哪几个方面介绍了蜡书？完成下面的思维导图。

13．仔细阅读第◇自然段，想想下列哪幅图是文中描写的蜡书？（）
A．B．C．D．
14．联系上下文推测：第◇自然段横线处，填写哪一项最恰当？（）
A．铅笔B．墨水C．橡皮D．尺子
15．读了第◇自然段，对画线的句子，小明和小亮分别提出了自己的看法。

小明：这句话中“也许”一词多余了，可以去掉。

小亮：我觉得这句话中，“吧”字去掉不影响表达效果。

对他俩的观点，你怎么看？请说明理由。

16．读了短文，你有哪些疑问？请写出其中最有价值的一个，并写出你想用什么方法来解决它。

问题：
解决办法：
阅读理解。

高原汽车兵
①大雪茫茫。

耸入云天的雪山之巅，突然露出一片时隐时现的流动的绿色，沉寂的雪野顿时增添了些许生命的气息。

这，就是张全林和他带领的进藏物资车队。

②川藏公路全长2400多公里，穿越折多山、雀儿山等14座大山和金沙江、大渡河等12条奔腾咆哮的江河。

恶劣的气候和复杂的地形，使这里成了可怕的“魔域”。

车每走一步，都面临生与死的考验。

然而，就是这条路和青藏公路成为西藏生存与发展的生命线—大量的进藏物资，要通过这两条高原奇路运进。

③张全林带领的车队刚刚爬上雀儿山半山腰，一场暴雪不期而至。

成群结队的飞鸟走兽暴尸雪野，向被厚厚积雪围困的车队展示着死亡的恐怖。

④坐以待毙
．．．．不是高原汽车兵的性格，更何况车上装载的都是边疆急需的物资。

张全林跳下车，带领官兵挖雪自救。

“雪胡同”一米一米向前延伸，暴风雪很快又把它填满。

整整三个小时，车队前进了还不到两公里。

⑤天，渐渐黑了下来。

雪，仍在不停地下。

望一眼在雪地里挣扎的兵车，张全林不由得倒吸了一口凉气。

这个常年与暴风雪打交道的高原军人心里清楚，如果不尽快翻越这座
风雪肆虐的高山，车队随时都有被死亡吞没的危险。

⑥张全林从车上抽出一根铁棍，招呼战勤科副科长刘景旺：“跟我去探路！”
⑦遍地大雪覆盖，早已分不清哪里是路，哪里是崖。

上山探路，无异于闻鬼门关。

⑧狂风挥舞着漫天的大雪，张全林拄着棍子，一步一步向前探路。

⑨山越来越险，天越来越冷，空气越来越稀薄。

钻山风像刀子一样割在脸上，每挪动一步都十分吃力。

接近山口时，寒冷、缺氧、饥饿、疲劳一齐袭来，张全林眼前一黑，栽倒在雪地里。

刘景旺慌忙上前将他扶起，泪跟着就下来了：“首长，不能再走了，这样下去会丢掉性命的！”
⑩张全林大口大口地喘着粗气：“边疆的居民在盼着我们，多耽搁一分钟，车队就多一分危险，西藏就多一分等待和牵挂！就是倒下，头也要朝着西藏！”说着，他捧起一捧雪往脸上一抹，又向前挺进……
⑪四个小时后，车循着他们的脚印，越过了这座川藏线上海拔最高的雪山。

两人已俨然是雪人，脚与鞋冻在了一起，成了两个大大的冰砣。

（作者：刘永华、翟启运文字有改动）17．联系上下文解释下列词语的意思。

（1）不期而至：
（2）坐以待毙：
18．文中多次写到高原的景色，找出来读读。

写这些景物的作用是：。

19．第◇自然段“雪胡同” 词生动地表现了战士们。

第◇自然段“倒吸了口凉气”看出此时张全林的心情是。

20．第◇自然段“上山探路，无异于闯鬼门关”这句话的意思是。

为什么会有这样的说法？请联系上下文，至少列出3点原因。

原因（1）：
原因（2）：
原因（3）：
21．第◇自然段中，张全林说这些话时会是的语气。

从他的语言和行动中，你能感受到他的精神品质。

22．读了这篇文章，让你对“生命”有了怎样的体会？请结合实际谈一谈。

活动四：美丽中国，美在自然风景
23．习作。

祖国处处有美景。

你一定游览过很多美丽的景点吧？请选择你最喜欢的一处介绍给大家。

注意按照一定的顺序，写清楚景物的特点，表达出自己的真情实感。

题目自拟，不少于350字。

1．C
【详解】本题考查对字音的识记。

A．负荷．（hé）——hè；
B．晕．（yūn）场——yùn；
D．解闷．（mēn）——mèn，祈．（qǐ）求——qí。

故选C。

2．A
【详解】本题考查字形的辨析。

B．严俊——严峻；
C．波滔——波涛；
D．照列——照例。

故选A。

3．D
【详解】本题考查字词解释。

D．“最喜小儿亡赖”出自宋代诗人辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子。

“亡赖”指淘气、顽皮的意思。

故选D。

4．A
【详解】本题考查朗读句子。

A．句意：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。

“逢”为动词，后面需断开；“老媪”为主语，前后需断开；“方”为副词，后面需断开。

应划分为：逢/老媪/方/磨铁杵。

故选A。

5．B
【详解】本题考查修改病句。

本句病因有四个。

病因一是缺乏主语，在“被”前加上“我”或者“我们”，选项A正确；
病因二是词语搭配不当，“被舍己为人的精神”与“感激”搭配不当，应该把“感激”改为“感动”，选项B错误；
病因三是错别字，应该把“象”改为“像”，选项C正确；
病因四是重复啰嗦，把“不害怕”或“不畏惧”删去即可，选项D正确。

故选B。

6．C 7．C
【解析】6．本题考查选词填空。

A．丰厚：指密而厚；丰富，富裕。

B．丰富：1．（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。

2．使丰富。

C．丰硕：指丰富而盛大。

D．丰满：人体胖得适度好看。

根据语境，三星堆遗址考古发掘成果丰富而盛大，出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，填“丰硕”，故选C。

7．本题考查同音字的辨析。

A．璋：1．瑞玉名。

形状像半圭，用作礼器或信玉。

B．章：1．音乐一曲或诗、文的一段。

2．法规；章程。

3．条目。

4．条理。

5．标记。

6．印章。

7．古代文体名。

臣子向君王所写的报告。

C．彰：1．明显；显著。

2．宣扬；表露。

D．张：1．分开；放开。

2．放纵；放肆。

3．扩大；夸大。

4．陈设；布置。

5．看；望。

6．商店开业。

7．量词。

用于弓。

8．用于嘴。

9．用于平面的东西。

10．星宿名。

二十八宿之一。

11．（Zhānɡ）姓。

彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。

根据语境，三星堆遗址考古发掘成果丰硕，出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，明显地显示出中华文化的丰富性和多样性。

选“彰”，故选C。

8．
【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

本题“难、率、勤、啸、隧、繁”的笔画较复杂，易写错，需注意。

9．永不漫灭藤萝的叶下母亲的膝上芙蓉楼送辛渐一片冰心在玉壶拥有像冰一样晶莹、纯洁的心君子以自强不息练囊盛数十萤火以夜继日书山有路勤为径
【详解】本题考查古诗文、名言警句、现代诗文的识记和理解能力。

(1)出自《繁星》和《芙蓉楼送辛渐》，“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”朋友啊，洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念。

“冰心”这笔名的用意是拥有像冰一样晶莹、纯洁的心。

书写时注意“漫”“藤”“膝”“蓉”的正确写法。

(2)书写时注意“囊”“萤”“勤”的正确写法。

10．夏天，太阳高悬，天空湛蓝如洗。

大地上，鲜花换上了节日的盛装，争奇斗艳。

蝉鸣声声，奏起夏日的乐章，让人沉醉其中。

夏天，树穿上铠甲为大地遮风挡雨，当雨悄然而至时带来一丝丝清凉。

夏日的阳光将大地烤得焦热，一丝微风拂过，带来一丝凉爽。

【详解】本题考查仿写句子。

作答时要注意例句的句式、写法等特点，结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。

例句赋予了“雪、霜、北风、紫貂、寒风”人的特点，用了拟人的修辞；同时还用了排比的手法；“刺骨的寒风”是用了夸张的修辞；仿写句子时要注意修辞手法的使用。

太阳用它的金色光芒照耀着绿叶，阳光把所有的花朵都染成了金色。

他们还请来了蝉鸣同住。

夏天，蜜蜂忙碌地在花丛中采蜜。

青蛙在池塘里欢快地歌唱。

盛夏到来，南风微拂，温暖的夏风吹动树叶。

不一会儿，到处都是郁郁葱葱的绿叶和盛开的花朵。

11．十万个为什么《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》12．◇蜡书的样子◇蜡书的书写◇蜡书的用途13．A 14．C 15．我不同意小明和小亮的看法。

“也许”表示不肯定，如果去掉，就变成了“蜡书”一定比“砖书”或“带书”更神奇，不符合事实。

“也许”表现了说明文语言的严谨性和准确性。

“吧”用在句末，加强了猜测语气，若删去，则没有此表达效果。

16．为什么蜡书现在不常见了？查阅资料。

【解析】11．本题考查对作家作品的掌握。

节选自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。

这本书是米·伊林的代表作之一，采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物或现象提出饶有趣味的疑问，并进行了深入浅出的解答。

本学期读的科普类书籍：《物种起源》（达尔文）、《时间简史》（霍金）、《昆虫记》（法布尔）
等。

12．本题考查对内容的理解。

从第◇自然段“蜡书长什么样子呢？”第◇自然段“用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？”第◇自然段“蜡板的造价是非常低廉的”可知，文字从蜡书的神奇、蜡书的样子、如何在蜡板上写字、蜡板的造价低廉以及用途等方面介绍了蜡书。

13．本题考查对内容的理解。

想第◇自然段“它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。

在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡。

每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。

第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。

如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。

”可知，蜡书是由若干块像袖珍小本那样大小的板子制成的。

其中，每块板子中间的框内嵌着黄色或黑色的蜡，板子的两个角上各有一个小孔用来穿绳装订。

观察本题中的四幅图，图A项中的图片符合蜡书“像袖珍小本那样大小的板子”“嵌着黄色或黑色的蜡”“两个角上各有一个小孔”等特点，
故选A。

14．本题考查补充句子。

从第◇自然段“而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹”可知，圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，因此，横线上应该填写橡皮。

故选C。

15．本题考查了说明文语言的特点。

先表明自己的观点，其次说明理由。

如：我不认同小明和小亮的观点。

“也许说明蜡书可能比“砖书”或“带书”神奇，删去后的意思为蜡书肯定比“砖书”或“带书”神奇，这与原意不符，因此不能删去，“也许”体现了文章语言的严谨性；“吧”是语气词，不仅让短文语言富有趣味性，还写出了作者对蜡书的神奇的感叹，因此也不能删去。

16．本题为开放式题。

先提出一个最有价值的问题，再说明用什么方法解决问题。

如：
问题：蜡书在历史上的实际应用情况是怎样的？它是否对当时的文化、教育或科技产生了显著影响？
解决办法：文献查阅：查阅历史书籍、档案资料以及相关的学术论文，了解蜡书在古代社会的使用情况，包括其制作、传播、保存等方面的信息。

网络搜索：利用互联网资源，搜索关于蜡书的历史记载、考古发现以及专家学者的研究成果，
获取更广泛的信息。

17．文中指的是车队在雀儿山半山腰时，突然遭遇了一场没有预料到的暴雪。

文中指的是高原汽车兵选择了挖雪自救，而不是坐以待毙。

18．突出高原汽车兵遇到的困难大，从而表现高原汽车兵为了及时给边疆居民送达物资而不畏困难、勇于牺牲的崇高精神19．遇到的雪大、雪厚，难以行进担心士兵们会被大雪和低温吞没，有生命危险20．上山探路，相当于主动走向死亡大雪封路，无法分辨路和崖，随时会坠崖牺牲。

大雪覆盖，人步行探路，会被冻死。

越上山越危险，寒冷、缺氧、疲劳、饥饿会夺去人的生命，无异于走向死亡。

21．坚定、不容置疑为了人民群众的利益甘愿献出生命22．生命只有一次，无比珍贵，但为了人民、为了国家而牺牲的生命最有价值。

【解析】17．本题考查词语解释。

（1）从第◇自然段“张全林带领的车队刚刚爬上雀儿山半山腰，一场暴雪不期而至。

”可知，“不期而至”本义指的是事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。

文中指的是车队在雀儿山半山腰时，突然遭遇了一场没有预料到的暴雪。

（2）从第◇自然段“坐以待毙不是高原汽车兵的性格，更何况车上装载的都是边疆急需的物资。

”可知，“坐以待毙”本义指的是坐着等待死亡，指不采取积极行动而等待失败。

文中这个词语用来描述高原汽车兵们如果不积极寻找自救的方法，而是等待暴雪停止，那么他们和车队将会面临生命危险。

他们选择了挖雪自救，而不是坐以待毙。

18．本题考查了描写方法。

文中多次写到高原的景色，例如：◇“大雪茫茫。

耸入云天的雪山之巅，突然露出一片时隐时现的流动的绿色，沉寂的雪野顿时增添了些许生命的气息。

”◇“遍地大雪覆盖，早已分不清哪里是路，哪里是崖。

”◇“狂风挥舞着漫天的大雪，张全林拄着棍子，一步一步向前探路。

”写这些景物的作用是：通过对高原恶劣自然环境的描绘，突出了车队行进的艰难和危险，使读者能够感受到高原的严峻挑战；在艰难的自然环境下，高原汽车兵们依然坚持前行，不畏艰险，这种精神被恶劣的环境所衬托，更加凸显了他们的英勇和坚韧。

19．本题考查对词语的分析。

第◇自然段“雪胡同”一词生动地表现了战士们在恶劣的雪天环境中，为了前行而挖出的通道狭窄、曲折，并且很快就被风雪重新填满的困难情境。

这个词语形象地描绘了他们为克服自然环境障碍而付出的努力和艰辛。

第◇自然段“倒吸了口凉气”这一描述，可以看出此时张全林的心情是紧张和担忧的。

他面对恶劣的暴雪天气和险峻的地形，深知如果无法尽快翻越雪山，车队将面临极大的危险。

这种描述凸显了他对局势的严峻性有深刻的认识，同时也体现了他作为指挥员的责任感和担忧之情。

20．本题考查对内容的理解。

第◇自然段“上山探路，无异于闯鬼门关”这句话的意思是上山探路是一件极其危险和困难的事情，就像在闯鬼门关一样，充满了未知和生命的威胁。

原因（1）：川藏公路穿越的都是海拔极高的雪山和奔腾咆哮的江河，自然环境恶劣。

上山探路需要面对极度的寒冷、缺氧、饥饿和疲劳等自然挑战，这些条件都足以致命，因此上山探路如同闯鬼门关一般危险。

原因（2）：在暴雪中探路，道路被大雪覆盖，无法分辨哪里是路，哪里是悬崖。

这种环境下，一旦走错一步，就可能坠入万丈深渊，丧失生命。

因此，探路的行为充满了极大的不确定性和风险。

原因（3）：文中提到，如果不尽快翻越这座风雪肆虐的高山，车队随时都有被死亡吞没的危险。

这说明了时间的紧迫性和任务的艰巨性。

上山探路是为了给车队找到安全的通行路线，但这个过程本身却充满了危险和不确定性，因此被形容为“闯鬼门关”。

21．本题考查对句子、人物形象的分析。

“多耽搁一分钟，车队就多一分危险，西藏就多一分等待和牵挂！”这句话中，他强调了时间的紧迫性和任务的重要性，语气中透露出不容有任何拖延的坚定和果决，因此，张全林说这些话时会是坚定的语气。

张全林的语言充满了对边疆居民的关怀和责任感，这体现了他对国家和人民利益的忠诚和担当。

他深知自己的任务艰巨，但他并没有退缩，而是选择勇往直前，为了边疆居民的需求而不断奋斗。

从张全林的语言和行动中，我们可以感受到他坚毅不屈、无私奉献的精神品质，这种品质使他成为了一个真正的英雄和榜样。

22．本题考查对内容、拓展写话的掌握。

先结合文中的内容，谈谈文中的“生命”，再根据自己的积累谈谈自己对“生命”的体会，如：文章中的高原汽车兵们，他们的使命是确保进藏物资的运输，为西藏的发展和边疆居民的生活提供保障。

他们的工作虽然艰辛，但他们的付出却换来了西藏的发展和边疆居民的幸福。

这让我认识到，生命的价值不仅在于个人的生存和享受，更在于对社会的贡献和对他人的帮助。

由此，我对“生命”的理解：我们珍惜生命，保持积极乐观的态度。

面对困难和挑战时，
我们要有勇气和信心去克服它们，而不是逃避或放弃。

通过不断学习和成长，我们可以更好地为社会做出贡献，实现生命的价值。

23．范文：
游九寨沟
九寨沟，以她优美的山水，诱人的魅力，给旅客留下了难以忘怀的印象。

暑假的一天，我和爸爸妈妈坐上了开往九寨沟的旅游车。

一路上，大大小小的五颜六色的海子呈现在我的眼前，我好像进入了水晶宫一样。

汽车在一条翠绿的长长的海子前面停了下来。

啊，这就是长海像一条碧绿的迂回曲折的长廊，一眼望不到头。

湖水清澈透明。

微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波。

随后，我们又来到了“珍珠滩”。

珍珠滩的水很浅，刚没过脚背。

水底长满了青苔，像铺上了一块绿色的大地毯，踩上去软绵绵的。

晶莹、透明的水像珍珠般从脚背上滚过去，使人感到非常舒服。

踩着水，继续向前走，一会儿，便听见“轰——轰——”连续不断的响声，又好像在下着瓢泼大雨。

啊，瀑布真好看，瀑布很宽，水从几丈高的岩石上泻下来，飞溅起阵阵白色的雨雾。

多么壮丽的景色，真叫人心旷神怡。

愉快的旅游结束了，可我的心却留在令人神往的九寨沟。

九寨沟，一个神话世界，一个令人流连忘返的仙境，一个大自然的神话。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：本题为自命题的写景作文，要求写一处你游览过的地方。

回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。

开头：开门见山，可以通过写去那个地方的原因写出游览地方的名字，可以简单的叙述一下时间地点和人物。

中间：我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来,这样会给人留下深刻的印象。

结尾：感情的升华，可以写出对祖国大好河山的喜爱，或者对这个地方流连忘返的情感。