石家庄职业技术学院精品课程建设意见.doc

XXX职业技术学院精品课程建设意见课程建设是学校教学工作的基础性工作，是保障人才培养质量的重要环节，是衡量学校办学水平和办学质量的重要标志。

自从2002年开展精品课程建设以来，学院在教学理念、人才培养模式、师资队伍、教材建设、教学内容和教学手段等方面进行了改革和创新，培育了一批精品课程，形成了努力提高教育教学质量的良好氛围，全面提升了学院的形象和办学实力。

为了进一步加强精品课程建设，完善校、省、国家三级精品课程建设体系，根据《河北省教育厅关于开展第二轮高等学校精品课程建设的通知》（冀教高[2007]20号）等文件精神，结合我院实际，提出本建设意见。

一、指导思想
以培养主动适应经济社会发展的高技能创新人才需求为根本，以提高学生的综合能力和素质为重点，以第一轮精品课程建设为基础，进一步整合各类教学改革成果，鼓励以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程；采用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式；侧重专业领域课程，同时兼顾职业化特色鲜明的基础理论课程建设。

强化现代信息技术在教学中的运用，加强教学、科研紧密结合，加强教学梯队建设，加强课程评价保障机制建设。

力争通过建设，在教学内容、课程体系、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果、优质教学资源网络共享平台等方面有较大改善和明显进展，形成一批在国家和我省具有领先水平的示范性课程，带动和提升我院课程建设水平和
教育教学质量。

二、组织领导机构
精品课程建设以课程负责人制为基础，以教研室为基本建设单位，组建院、系（部）两级精品课程建设领导小组。

校级精品课程建设领导小组由主管教学副院长任组长，教务处处长任副组长，办公室设在教务处。

职责是规划、管理、组织、协调全院精品课程建设的各项工作。

各系（部）精品课程建设领导小组，由系（部）主任、专业带头人、教研室主任和有关课程负责人组成。

职责是制定本系（部）精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案以及课程的申报、评估等具体工作。

三、任务与目标
以第一轮校、省、国家三级精品课程建设为基础，启动第二轮精品课程建设工作，遵循高职教育规律，以培养数以千万计的高技能人才为目标，建立以合格课程为基础，精品课程为示范的学院课程体系。

力争到“十一五”末，学院全部课程达到合格课程标准，建成40～45门校级精品课程，8～10门省级精品课程，2～4门国家级精品课程。

四、建设要求和内容
精品课程是指具有特色和一流教学水平的课程。

精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。

建设内容包括“教学队伍”、“教学内容”、“教学方法与手段”、“教学条件”、“教学效果”5个一级指标及15个二级指标。

我院课程建设重点抓好以下方面内容：
（一）建设一个结构合理、专兼结合、可持续发展的教学团队，并配备足够数量的辅导教师和实验（训）教师。

同时，在综合考虑学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况等因素的前提下，科学合理地制定中青年教师的培养计划，形成良好的课程建设梯队。

（二）深刻理解课程在专业人才培养方案中的地位，教学对专业课、技术基础课、基本技能课、公共课的不同要求，以职业教育就业导向、能力本位的指导思想去改革课程，以岗位分析和具体工作过程为基础去设计课程。

（三）探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。

（四）重点抓好专业领域课程和职业化特色鲜明的基础课程建设，特别是新办专业、交叉学科、实践性强的课程。

（五）恰当、充分地使用现代教育技术手段，实现优质课程教学资源共享，使用率较高，受益面大，在教学中发挥良好作用。

五、建设与管理
（一）精品课程建设的规划
各系（部）要在科学制定各专业人才培养方案的基础上，明
确各专业的核心（重点）课程，并依据高职教育教学规律，从教学团队、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教材开发、实践教学等几个方面规划这些课程的近、中、远期建设方案，使本部门的精品课程建设有条不紊地进行。

（二）精品课程的申报和评审
学院每年进行一次校、省、国家三级精品课程的申报和评审工作，具体程序如下：
1、每年10月，教务处发布当年度校级精品课程的评选通知，各教学单位根据本部门的课程建设规划和实际情况确定申报课程，由课程负责人按照要求组织有关评审材料报送教务处。

2、教务处根据各教学单位上报的评审材料，结合学院的总体规划进行审核后，组织专家组依据省教育厅制定的《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》（附件1），并参照《国家精品课程评审指标（高职高专，2007年）》（附件2）和学院有关的课程标准进行评审，必要时组织课程负责人进行答辩。

3、对于学院评审通过的精品课程，进行为期7天的公示。

经院长办公会批准后，以教字号文件公布评选结果。

4、对于评审通过的精品课程，学院将授予该课程校级精品课程的荣誉称号。

5、每年省级精品课程的申报和评审工作按照河北省教育厅当年的有关文件进行。

如果有名额限制，由教务处组织专家组对申报课程进行评选并确定初步名单。

申报省级精品课程的课程应为校级精品课程或经院长办公会批准的特色课程。

6、每年国家精品课程的申报和评审工作按照河北省教育厅以及教育部当年的有关文件进行。

申报国家精品课程的课程必须为省级精品课程。

（三）精品课程的奖励政策和建设经费
1、学院对于校、省、国家三级精品课程依据《关于精品课程的奖励办法》（教字[2006]1号）文件进行奖励，主要内容如下：获得校级精品课程称号，给予课程组奖励1000元；获得省级精品课程称号，给予课程组奖励5000元；获得国家级精品课程称号，给予课程组奖励20000元。

以上奖励40%用于课程继续建设费用，60%直接奖励给课程组人员。

奖励给课程组人员的部分由课程组负责人分配，其中课程组负责人的分配比例不低于40%。

同一课程只按最高级别予以奖励。

2、学院建立专项资金，根据各门精品课程建设的实际情况，连续3年每年给予校级精品课程建设资助经费3000元，连续5年每年给予省级精品课程建设资助经费5000元，连续5年每年给予国家精品课程建设资助经费10000元，纳入学院年度预算。

此外，国家精品课程还包括教育部拨付的国家精品课程建设支持经费（包括建设补助费和5年的维护升级费），每门课程10万元。

3、上述精品课程建设资助经费和国家精品课程建设支持经费除指定数额的人员奖金外，均用于课程教学基本建设，包括：参考教材，参考文献资料，精品课程网站软、硬件维护升级费，
教学录像录制（含教师课时费），精品课程建设学术交流活动，课程建设的科研项目、论文发表等方面的费用。

4、对于校、省、国家三级精品课程的课程负责人、骨干教师和课程组成员在年度考核、职称评定时给予不同程度的优先考虑。

同时，精品课程建设的成果作为各系（部）年度考核评价的重要指标之一。

5、精品课程建设资助经费分阶段下拨，对于由于建设不利造成检查不合格的课程，学院将停拨资助经费，限期整改并追究课程负责人的责任。

（四）精品课程的建设要求和验收评估
1、建设运行机制
对于校、省、国家三级精品课程的建设和管理工作，由教务处统一组织实施，由课程负责人根据相关文件要求提出建设方案，学院给予资金资助。

2、建设要求
（1）校级精品课程在评审公布后进入为期3年的课程建设期，并要求以《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》（附件1）为依据，提交为期3年的建设方案。

精品课程建设的日常工作采取课程负责人制。

由课程负责人组织本课程组成员制定和实施课程建设的各项工作。

每学期进行自查，并写出本课程建设情况的书面报告一式两份交本系（部）和教务处各一份存档。

课程建设期间，学院教务处将进行跟踪检查，并组织专家进行中期检查。

对于检查不符合要求的课程，取消其荣誉称号。

学院每学
年结合精品课程的检查情况召开课程建设会议，总结交流建设经验。

（2）省级精品课程的建设和管理依据《河北省教育厅关于开展第二轮高等学校精品课程建设的通知》（冀教高[2007]20号）进行。

（3）国家精品课程的建设和管理依据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知》（教高函[2006]26号）和《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2003]3号）、《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>补充规定的通知》（教高厅[2004]13号）的要求进行。

3、评估验收
（1）校级精品课程每学年评估验收一次，以《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》（附件1）为参照进行，时间为每年12月。

凡是在建设期内，认为已经基本达到评估指标体系要求的课程，可按照下列程序评估验收：
①课程负责人填写《XXX职业技术学院精品课程评估验收申请表》（附件3）交教务处，并提出评估验收申请，申请的截至时间为当年的10月31日。

②课程负责人将该课程的教学大纲、教学计划、课程实施计划、教案、课件、习题、试题库、实训（实验、实习）指导书、参考文献目录等上网并保证学院“精品课程”栏目正常运转。

同
时，还要按照《国家精品课程教学录像上网技术标准（2004年）》（附件5），提供主讲教师50分钟的现场教学录像以及部分实践教学录像。

③依据《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》（附件1）撰写本课程的《河北省精品课程评估自评报告》（附件4）,报送教务处评审。

④教务处组织专家组按照网上初评、会议终审的方式进行评估验收。

各位专家对各项指标进行考核，逐一打分，评定总分，写出评估验收结论，提交学院讨论。

⑤学院根据评估验收结论和评定总分分为优秀、合格、不合格三个等级对该课程定性。

凡是不合格的课程，学院将取消校级精品课程的荣誉称号、停拨资助经费并限期整改，直至追究课程组责任。

（2）省级精品课程的评估验收依据《河北省教育厅关于开展第二轮高等学校精品课程建设的通知》（冀教高[2007]20号）的要求进行。

（3）国家精品课程的评估验收依据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知》（教高函[2006]26号）和《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2003]3号）、《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>补充规定的通知》（教高厅[2004]13号）的要求进行。

（4）对于未通过省、国家精品课程年检、评估验收的课程，学院将停拨资助经费并限期整改，直至追究课程组责任。

六、本意见自发文之日起施行，未尽事宜将另行规定。

与本意见相矛盾的，依本意见为准。

附件：1.《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》
2.《国家精品课程评审指标（高职高专2007年）》
3.《XXX职业技术学院精品课程评估验收申请表》
4.《河北省精品课程评估自评报告》
5.《国家精品课程教学录像上网技术标准（2004年）》
6.《河北省精品课程申报书》
二〇〇七年十月九日
附件（略）。