语文教研会开场白

在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次语文教研会。

首先，请允许我代表本次教研会的组织者，向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
语文，作为中华民族的优秀传统文化，承载着中华民族的精神血脉，是传承文明、启迪智慧的重要载体。

在新时代的背景下，语文教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

为了更好地探讨语文教育的改革与发展，提升语文教师的专业素养，提高语文教学质量，我们今天在这里召开这次语文教研会。

本次教研会的主题是“深化语文教学改革，提升学生核心素养”。

在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开研讨：
一、新时代语文教育的使命与挑战
当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

在这样的背景下，语文教育如何更好地满足人民群众对优质教育资源的需求，成为摆在我们面前的一个重要课题。

同时，随着科技的发展，新媒体、新技术的广泛应用，语文教育面临着前所未有的挑战。

如何引导学生正确使用新媒体、新技术，培养他们的信息素养，是我们需要深入思考的问题。

二、深化语文教学改革，创新教学模式
教学改革是提高教育质量的关键。

在语文教学中，我们要以学生为中心，创新教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

具体来说，可以从以下几个方面进行探索：
1. 注重阅读教学，提升学生的阅读素养。

阅读是语文学习的基石，我们要引导学生广泛阅读，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

2. 强化写作训练，培养学生的写作能力。

写作是语文素养的重要体现，我们要通过多样化的写作训练，提高学生的写作水平。

3. 创设情境教学，激发学生的学习兴趣。

情境教学能够将抽象的知识具体化、形象化，有助于提高学生的学习效果。

4. 加强跨学科融合，培养学生的综合素质。

语文教学要与历史、哲学、艺术等学科相结合，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。

三、提升学生核心素养，培养全面发展的人才
语文教育不仅要关注学生的知识技能，更要关注学生的核心素养。

核心素养包括人文素养、科学素养、艺术素养、道德素养等。

我们要通过语文教学，培养学生的核心素养，使他们成为全面发展的人才。

1. 强化人文素养教育，传承中华民族优秀传统文化。

通过学习经典文学作品，让学生了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生的科学素养，提高他们的创新精神和实践能力。

在语文教学中，我们要注重科学精神的培养，引导学生运用科学方法分析问题、解决问题。

3. 培养学生的艺术素养，提高他们的审美能力。

语文教学要与艺术教育相结合，让学生在欣赏美的过程中，提高自己的审美能力。

4. 培养学生的道德素养，树立正确的价值观。

语文教学要注重道德教育，引导学生树立正确的价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。

四、加强教师队伍建设，提高语文教师的专业素养
教师是教育事业的中坚力量，语文教师的专业素养直接关系到语文教育质量。

我们要加强教师队伍建设，提高语文教师的专业素养。

1. 加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

通过开展各类培训活动，提升语文教师的专业素养，使他们更好地适应新时代的教育需求。

2. 鼓励教师参与教育科研，提升教师的研究能力。

教育科研是提高教育教学质量的重要途径，我们要鼓励教师积极参与教育科研，提升自己的研究能力。

3. 加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风。

教师要以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的大先生。

最后，我相信，通过这次语文教研会的深入研讨，我们能够进一步明确新时代语文教育的使命与挑战，深化语文教学改革，提升学生核心素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

在此，预祝本次语文教研会圆满成功！谢谢。