液压控制机床滑台运动的PLC控制教案

液压控制机床滑台运动的PLC控制
教
案
（一）写出输入/输出端口配置表
附1 梯形图
《液压控制机床滑台运动的PLC控制》任务书
（学生用）
班级_______组别______组员_________指导教师 ___________ （一）根据工作原理写输入/输出端口配置表
（二）根据该电路的工作原理编程，画出梯形图、接线及调试。

（1）快进：
原位SQ1（X2）压合，按启动按钮SB1（X0）→液压泵电动机KM1（Y0）得电，电磁阀KA1（Y1）得电开始快进；
（教师讲解）
（a）梯形图：
（b）编程、接线与调试
接线：输入部分（按钮）与（输入触点）相连。

（按钮）与（输入触点）相连。

输出部分（输出触点）与（指示灯）相连。

（输出触点）与（指示灯）相连。

（注：不要遗漏公共端COM的连接线）
调试：按下，灯亮。

（2）工进：
快进至SQ2（X3）被压合→电磁阀KA2（Y2）得电开始工进；
（a）梯形图：
（b）编程、接线与调试
接线：输入部分（按钮）与（输入触点）相连。

输出部分（输出触点）与（指示灯）相连。

（注：不要遗漏公共端COM的连接线）
调试：按下，灯亮。

（3）快退：
工进至终点SQ3（X4）被压合→延时2秒（T0 K20）→延时2秒到（T0）→电磁阀KA3（Y3）得电滑台快退→快退至原位SQ1（X2）被压合→电磁阀KA1（Y1）得电再次快进（线路开始作循环）；
（a）梯形图：
（b）编程、接线与调试
接线：输入部分（按钮）与（输入触点）相连。

输出部分（输出触点）与（指示灯）相连。

（注：不要遗漏公共端COM的连接线）
调试：按下，灯亮。

（4）停止：
按停止按钮SB2（X1）后→滑台停止工作（Y0～Y3）。

（a）梯形图：
（b）编程、接线与调试
接线：输入部分（按钮）与（输入触点）相连。

输出部分（输出触点）与（指示灯）相连。

（注：不要遗漏公共端COM的连接线）
调试：按下，灯亮。

（三）作业
（1）排除故障：如果电路只能启动滑台快进，不能工进，试分析产生该故障的可能原因。

（2）提问：此电气控制线路部分属于哪类控制方式？试分析其工作原理。

《液压控制机床滑台运动的PLC控制》说课稿
新桥职校李梅
学科：PLC应用
日期：2016年10月20日（第六节）
地点：新桥职校5号楼二楼PLC实训室
一、本节课的目的
本节课紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，充分利用多媒体课件、PLC 实训台等媒体实施教学。

在模拟设备上完成控制线路的编程、接线、调试，使学生充分掌握分析设计电气控制系统的方法，提高实践应用能力，培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，为今后从事电气安装、调试、运行、维护等工作打好基础。

二、作为支撑的课题研究主要内容
电气控制线路可采用传统的继电接触器控制，也可采用PLC控制，但工业控制领域现广泛应用PLC控制。

为了既达到新课标要求，又能实现学生与企业零对接，本课题尝试对液压控制机床滑台运动的控制线路采用2种方法进行控制的研究，进而进行推广应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

三、教学方法
教学设计思路：从实际应用出发，以任务为导向，通过多媒体课件、PLC实训台等媒体实施教学，增强学生对所学知识的体验和认识。

《PLC应用》是一门比较实用的课程，但它需要学生有较强逻辑思维，初始接触时学生常感到无从下手，理不清思绪，进而可能失去学习的兴趣。

为此首先应用直观教学法在课堂上运用视频及动画演示等多媒体使学生对液压控制机床滑台运动有一个感性认识，并引导学生得到课题的工作原理。

其次运用PLC实训台进行现场体验式教学，根据电路特点“一步接一步、一环扣一环、层层深入”，逐步完成滑台“快进、工进、快退、停止”的设计、编程与调试，有意识地培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力，提高学生的识图能力，实现理论和实践的统一，使学生的综合应用能力进一步得到了提升。

四、本节课的地位和作用及学生情况
本课程是中等职业学校电工类专业的重要课程，是工业自动化的重要载体，在工业控制领域发挥着越来越大的作用。

根据新课标职业能力培养目标中要求能理解常用电气控制线路或简单实例的组成及工作原理，会用基本指令完成此类控制电路的设计与编程。

学生已学习了一些基本指令及简单的基本控制线路的设计及编程，但大部分学生对一些具体实例的原理分析还达不到应有的深度，因此在设计时会感到困难，不能独立应用。

本节课所涉及的“液压控制机床滑台运动”虽然不是中级维修电工的考核内容，书上也未曾涉及，但在实际应用中却非常重要。

希望通过本次课的教学，引导学生去认识、掌握新的线路，提高分析和解决问题的能力。

五、教学目标
（1）知识目标
理解液压控制机床滑台运动控制线路的工作原理；会用基本指令完成该电路的设计。

（2）技能目标
会使用PLC实训台对该电路进行编程、接线与调试，并对可能出现的故障进行排除。

（3）德育目标
提高学生的实践应用能力，培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，为今后从事电气安装、调试、运行、维护等工作打好基础。

六、教学重点、难点
（1）教学重点：理解该电路的工作原理；会用基本指令完成该线路的设计；编程、接线与调试，并对可能出现的故障进行排除。

（1）教学难点：理解该电路的工作原理；编程、接线与调试，并对可能出现的故障进行排除。

七、教学程序
（1）视频、动画引入课题。

（2）复习“启-保-停”电路的编程方法。

（3）分“快进、工进、快退、停止”进行设计、编程及调试。

（4）归纳、整理梯形图。

（5）布置作业。

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