0012381-中小学师德师风师能考核表_规章制度.doc

中小学师德师风师能考核表_规章制度福安学校师德师风师能考核表
教师姓名：
所在年级：
职务：
A级指标
B级指标
评分说明
权重分
自评分
考核分
A1
依法执教(15分)
认真贯彻党和国家的方针、政策。

积极参加政治学习。

引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

1．有违法行为及重大违纪现象的，师德考核不合格。

2．不参加政治学习或升降旗仪式的，每次扣1分。

3．法制考试不及格的，该总项15分不得分。

4．其他要求达不到的，该小项不得分。

5
认真学习法律，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。

2
运用法律武器保护受教育者合法权益。

3
加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，使学生增强法律意识，自觉遵纪守法。

5
A2
严谨治学（30分）
在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业的。

1．延长学生在校时间的每次扣1分。

2．违反以上任意3条要求的，则师德考核不合格。

3．在课堂中不使用通讯工具，每发生一次扣1分。

4．体罚或变相体罚学生的，每次扣3分。

造成严重后果的，师德考核不合格。

5．教育教学行为严重偏向自己所带学生的扣2分。

6．由于教师原因出现学生转学的，师德考核不合格。

7．课堂上出现学生吵架、斗殴的，每次扣2分。

8．其他要求达不到的，该小项不得分。

5
注重德育教育，把德育渗透在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

3
不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

2
在课堂中不使用通讯工具。

3
关心爱护学生，平等对待每一个学生。

不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生个人隐私。

5
制订合理评价体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。

2
不向学生及其家长公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。

3
不因教师教育教学和管理原因出现流失生现象。

3
不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

2
A3
团结协作（15分）
严以律己，具有良好的个人品德。

正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

1．惹是生非、制造矛盾的每次扣2分。

2．工作不服从安排，师德考核不合格。

3．其他要求达不到的，该小项不得分。

5
顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。

3
既关心自己所教学科，又关心学生其他学科的学习。

5
正确处理教师之间的关系。

关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

2
A4
尊重家长（15分）
主动与家长联系，对本班学生每学期联系1次以上。

小项要求达不到的，该小项不得分。

任课教师要参加每学期召开的家长会。

5
采用多种形式与渠道，加强与学生家长联系，共同探讨教育孩子的方法。

5
尊重家长，平等对待每一位学生家长。

5
帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

A5
廉洁从教（15分）
不向学生及家长索要钱物，不利用职责之便搞“学钱交易”。

达不到该小项其中要求之一的，师德考核不合格。

5
一、看清题干，再做回答
从阅卷看约有30%的同学犯有审题不明，边答边想，结果字写了不少，答题空间不够了，还未击中要害，踩不到得分要点。

审题的目的是明了所提问题，抓住题中的关键词和答题要求。

二、理清答题思路，确立要点顺序
这点很重要，一定要把最重要的知识点也就是答题要点放在第有位，根据程度不同而将各知识点逐步列出。

三、解答内容适当
有些同学只简答一两句话，要点很少，很难踩到足够得分点，得分偏低，可以从相关问题扩展开谈要点，因为一般情况下阅分只挑对的得分点给分，答错了不扣分，自然在空间许可，字迹清楚的情况下，多答比少答有利。

四、解答不要罗嗦
有些同学对某一回答要点，展开说，反复说，表面看答了不少，如小企业对环境适应性强，对环境反应敏感，船小好掉头，利于根据市场调整产品结构等等如此之多，只踩对了一个环境方
面的得分点，应该将回答的要点面扩宽，语言要简洁，即使答的简练也可得分，不要过多叙述解释。

五、合理布局卷面，简洁明了
有些同学通篇文章一段，洋洋洒洒，不分段落，不分标点符号，让老师从中寻找答案要点，倒不如每答一个新要点，写上序号或另起一行，反映你思路清楚，要点明确，易于得分。

六、答题注意事项
(1)认真审题，把握问题绝窍。

(2)分析题目，理清答题思路。

(3)回答分层次，先环境后内部，先战略后战术。

(4)要点范围要扩展，宁滥勿缺(管理职能、管理对策、内外环境、相关领域)
(5)编写要点序号，卷面清楚、整洁。

七、回答应避免犯的错误
(1)忽略审题，匆忙做答。

(2)边想边写，逻辑顺序主次不分。

(3)答题范围狭窄，得分点覆盖率低。

(4)勤于解释，卷面太满。

(5)随意涂改，卷面混乱。

(6)字迹不清，不留空白。

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主要是根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和题例进行详细的精讲，同时按章节提供专门的课后作业供学员进行练习，以达到全面掌握，巩固基础知识，深层的了解考试的重点和难点。

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