2024版念奴娇赤壁怀古专题教育课件公开课一等奖市优质

奖市优质
contents •课程介绍与目标
•文本解读与赏析
•历史背景与文化内涵•人物形象塑造与情感表达•艺术特色与审美价值•知识拓展与延伸思考
目录
课程介绍与目标
课程背景及意义
拓展文学视野
传承中华文化通过对该作品的深入解读，帮助学
生拓展文学视野，提高文学素养和
审美能力。

培养思辨能力
教学目标与要求
知识与技能
掌握《念奴娇·赤壁怀古》的背景、作
者、创作手法等相关知识；了解文学
评论的基本方法和技巧。

过程与方法
通过诵读、讲解、讨论、写作等多种
教学方式，引导学生深入理解作品内
涵，提高文学鉴赏和评论能力。

情感态度与价值观
培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识；引导学生树立正确的历史观、文化观和价值观。

教学内容与方法教学内容
教学方法
文本解读与赏析
作者生平
简要介绍苏轼的生平事迹和文学成就，帮助学生了解作者的创作
风格和思想倾向。

时代背景
介绍三国时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的情况，为理解词中表达的思想情感打下
基础。

创作缘由
阐述苏轼创作《念奴娇·赤壁怀古》的契机和动机，引导学生理解词
中所表达的主题和情感。

《念奴娇·赤壁怀古》背景介绍
文本内容解读词牌与题目
结构与层次
意象与意境
艺术手法与表现技巧赏析
修辞手法
01
表现技巧
02
语言特色
03
历史背景与文化内涵
三国历史背景概述
东汉末年的政治动荡
黄巾起义、外戚与宦官争权、董卓之乱等事件导致中央政权衰微，
地方豪强并起。

三国鼎立局面的形成
曹操、刘备、孙权三方势力的崛起与争夺，最终形成魏、蜀、吴
三国鼎立的局面。

赤壁之战的历史背景
曹操在统一北方后，挥师南下，意图统一江南。

孙刘联军在赤壁
一带与曹军展开决战。

赤壁之战历史地位及影响
赤壁之战的历史地位
战役过程与结果
战役的影响
文化内涵与民族精神体现
诗词歌赋中的赤壁
赤壁所体现的民族精神
赤壁文化的现代价值
人物形象塑造与情感表达
周瑜、诸葛亮等人物形象塑造
周瑜
诸葛亮
苏轼情感世界展示
豪放洒脱
怀古幽思
人物形象与情感表达关系探讨
人物形象塑造对情感表达的作用
通过对周瑜、诸葛亮等人物形象的塑造，苏轼将自己的情感寄托于这些历史人物身
上，通过他们的经历来表达自己的怀古之情和人生感慨。

情感表达对人物形象塑造的影响
苏轼在词中所表达的情感，也反过来影响了他对周瑜、诸葛亮等人物形象的塑造。

他的豪放洒脱和怀古幽思使得这些人物形象更加立体、生动，更具有历史厚重感和
艺术感染力。

艺术特色与审美价值
豪放派诗歌艺术特色分析
意境开阔
情感奔放
语言生动
《念奴娇·赤壁怀古》审美价值体现
历史与现实的交融
01
壮美与柔情的交织
02
独特的艺术构思
03
苏轼诗歌风格及成就概述
多样化的诗歌风格卓越的文学成就
知识拓展与延伸思考
1 2 3三国时期背景赤壁之战经过重要历史人物
相关历史知识拓展
文学作品中的赤壁描绘
列举不同文学作品中关于赤壁的描绘，如《三国演义》、《赤壁赋》等，引导学生比较不同作品在表现手法和主题上的差异。

赤壁题材的文化内涵
探讨赤壁题材在中国文化中的内
涵和意义，如忠诚、智慧、勇气
等价值观念在赤壁故事中的体现。

文学与历史的互动关系
引导学生思考文学作品与历史事
件之间的互动关系，如何理解文
学作品对历史事件的加工和再创
作。

文学作品中赤壁题材延伸思考
当代社会意义及启示
古代智慧与现代应用
历史事件与现实思考
文化传承与创新
感谢观看。