教学设计_幼儿园语言《剥豆子》

中班语言活动
课例简介：
中班语言活动绕口令《剥豆子》，根据教学目标和内容设计了精美的多媒体课件，以动画效果、音乐插入、图片播放等激发幼儿的学习兴趣。

活动设计具有游戏化特点，以帮助米奇脱困为轴线贯穿整个教学，加入了手指游戏和炒豆子游戏。

层次清晰，条理分明，由幼儿的生活经验入手，以魔法语的形式利用图片分句学习绕口令，以课件游戏的形式巩固练习，幼儿逐步由说准确到快速、有节奏的掌握绕口令，锻炼了语言表达能力，体验了帮助他人而成功的喜悦。

教师教态亲切、方法灵活，注重与幼儿的互动，多媒体课件使用熟练。

活动目标:
1.学习绕口令，锻炼发音器官的灵活性。

2.体验语言活动的乐趣。

活动准备:
豆子实物若干，PPT课件。

活动过程：
一.引导孩子入场。

1.幼儿听《蚂蚁搬豆子》儿歌入场。

提问，小蚂蚁搬
的是什么？
2.师：老师今天请来了神奇的伙伴，请孩子们捂起眼睛。

师:变变变，大家看这是什么？幼：豆子。

师：那么请你们来说一说，生活当中你见过的，吃过的豆子
都有哪些呢？
师：豆子的营养非常的丰富，经常吃豆子或者是豆之类的食
物，可以补充我们人体的所需要的钙，维生素，蛋白质等等
诸多营养物质。

那你们知道，这些豆子是从哪里长出来的
吗？幼儿：地里。

二．米奇求救导入。

师：刚才老师接到了米奇打来的求救电话，他的农场里发生了一件事，你来听一下发生了什么事。

（播放录音）
哦，原来是米奇的农场，被施了魔法，它种的豆子不管怎么晒太阳浇水，都长不出来了，需要神奇的妙妙咒语来帮他的豆子生长出来。

神奇的妙妙咒语是什么呢？你来听……
三幼儿学习绕口令。

1.师：刚才你们学习了咒语，现在我们去帮助米奇吧。

2.幼儿整体念完后豆子发芽。

然后进行分组练习。

豆子越长越
大。

最后用木鱼来帮助孩子进行节奏的练习。

（幼儿学习绕口令有从不熟——熟练——吐字清晰——语速加快
——有节奏的过程）。

四．玩游戏炒豆子，体验帮助他人的快乐。

1.师：因为你们的帮助，米奇农场里的豆子丰收了，所以他邀请你们去他的农场里做客，炒豆子给你们吃。

2.师：今天我们做了一件有意义的事，学习神奇的妙妙咒语，帮助米奇，我们回去和小朋友们分享我们的快乐吧。