Unit 1 How can we become good learners_Sectio预习导学

Unit 1 How can we become good learners? (Period 4)
Section B (1a-1e)
班级_________ 姓名_________学习目标
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：pronounce、increase、speed、partner
2．句型：
I don’t know how to increase my reading speed.
I often make mistakes in grammar.
I don’t know enough words to write well.
I don’t have a partner to practice English with.
3．能力：
（1）通过听力活动，提取听力信息；
（2）用对话形式复现听力信息。

课前学习任务
【学习任务一】单词检测
1．v. 发音__________
2．v. 增加；增长__________
3．n. 速度__________
4．n. 搭档；同伴__________
【学习任务二】阅读教材第5页，根据汉语提示写出英语句子。

1．我不知道如何提高我的阅读速度。

_______________________________________________________
2．我经常在语法方面犯错误。

_______________________________________________________
3．我认识的单词不够多，不能把作文写好。

_______________________________________________________
4．我没有一起练习英语的同伴。

_______________________________________________________课堂学习任务
【学习任务一】
1a: Read the list. Check (√) the statements that are true for you.
____ I can’t pronounce some of the words.
____ I can’t always understand spoken English.
____ I don’t know how to increase my reading speed.
____ I can’t spell some English words.
____ I often make mistakes in grammar.
【学习任务二】
1b: What other things are difficult for you? Make a list.
1．I don’t know enough words to write well.
2．________________________________________________________ 3．________________________________________________________ 4．________________________________________________________ 5．________________________________________________________【学习任务三】
1c: Listen and complete the learning challenges Paul talks about.
Challenges
1．He can’t get the ______________ right.
2．He _________ a lot of new words.
3．He can’t always ___________ when people talk to him.
4．He doesn’t get much _______ practice.
【学习任务四】
1d: Listen to 1c again. Complete the solutions.
Solutions
1．_________ can help.
【学习任务五】
根据1c和1d信息，仿照1e编写对话。

A: I don’t have a partner to practice English with.
B: Maybe you should join an English club.
A: ________________________________________________________
B: ________________________________________________________
A: ________________________________________________________
B: ________________________________________________________
A: ________________________________________________________
B: ________________________________________________________
【学习任务六】
小组活动：调查组员英语学习中面临的困难，并集体商讨解决方法。

将讨论信息记录在下表。

【学习任务七】
小组探究
1．increase by指“______________”，后接倍数、百分数等，指增长的__________。

increase to指“______________”，后接具体的数字，指增长的__________。

2．speed名词，意为“速度”，常用短语有：_________________“以……的速度”，_________________“以高/低/全速”。

3．翻译下列短语。

犯错_____________________ ……方面犯错误_____________________
错把……当……_____________________
4．enough 形容词，“足够的；充足的”，常与介词________或不定式连用，作定语。

5．在句子“I don’t have a partner to practice English with.”中，不定式短语to practice English with作a partner的________（成分）。

在逻辑上被修饰词partner作介词with
的宾语，所以这里的with ________（可/不可）省略。

本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！
课后任务
1．英语的学习包括很多方面，如语音语调、单词记忆、语法学习、听写能力、口语交际等。

你在哪些方面遇到过困难？你将如何解决？请仿照下表记录自己的信息。

Pronunciation I can’t pronounce some of the words correctly.Listening can help.
New words
Grammar
Listening
Writing
Spoken English
2．根据下面几组调查结果，与同伴用英语进行交流。

（1）困难：发音不准确
解决方法：观看英文版录像
建议方式：Maybe you should ...
（2）困难：拼不出英文单词
解决方法：制作词汇表
建议方式：Why don’t you ...?（3）困难：不懂口语
解决方法：和朋友练习对话
建议方式：You can ...
（4）困难：在语法上犯错误
解决方法：记英文笔记
建议方式：How about ...?。