高校新教师培训心得体会7篇

高校新教师培训心得体会7篇
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高校新教师培训心得体会7篇
如果对一件事情产生了特别的感受，我们就可以写心得来记录，我们通过写心得这件事，能够帮助我们很好的抒发内心情感，下面是本店铺为您分享的高校新教师培训心得体会7篇，感谢您的参阅。

高校新教师培训心得体会篇1
如何做一名合格的大学教师？
新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。

静下心来思考，主要有以下几点心得：
第一、要有专业的技术知识和教学技能。

教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。

民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。

第二、要有良好的思想品质。

教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。

德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。

第三、要有良好的沟通能力。

在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压
能力，还要具备良好的沟通能力。

不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。

培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。

高校新教师培训心得体会篇2
作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进XX旅游学校这个大家庭，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是不一样的是身份的转变，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是激动的，也是紧张的。

为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们安排在一起，进行为期一周的教师岗前培训。

这次新教师培训内容丰富，主要是了解学校概况和学习管理制度，如何备课，管理学生等等。

一名刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还是缺乏正确的理论指导。

通过项校长和乔主任的讲解和亲身经历，我的收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

通过培训，我获益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

对于非师范毕业的我，对于老师的了解很模糊，从来不知道还要写教案，教后感等等，经过这次的培训，让我知道一名优秀的教
师不仅要有很高的素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，还要有爱心。

教师的工作对象是学生，我认为情感教育在教师的教育教学中站有相当重要的地位。

另外一个教师的习惯也是非常的重要，借用乔主任说的一句话，教师是学生的镜子，学生是老师的影子，老师的一言一行影响着学生，形成一个良好的教学习惯显得尤为重要。

在上课时锤炼自己的课堂语言，对时间的把握和布置课后作业等等，使之成为你自己的一种课堂文化是习惯养成的基础。

我的年龄和学生也是不差上下，是师生关系也是伙伴关系，很多事情上我也要换位思考，要求学生做到的，自己也得先做到，自己犯的错误要敢于承认，在学生面前树立一个榜样对以后的课堂教学的作用很大。

其次，我觉得如何上好一堂课，让它变得有意义，有效率，是老师应该专研的。

一堂好的课，前提是备课，充分的课前准备，丰富的内容，精练的方法和对学生接受能力的考量是备好课的基础。

在此前提保证下，难免课堂出现不可抗力的问题，这也是考验你的课堂驾驭能力和组织能力，控制教学节奏，加强应变能力，都是我以后在课堂教学中学习和运用的。

这几天的培训只是理论上的，项老师说的师徒结对，我想这也是非常重要的，一个在那摸索前进，倒不如虚心的向师傅请教学习，一步步积累经验才可以让自己成为合格的教师。

最后我很感谢学校给我这次机会让我担任这批新生的班主任。

像项老师说的，当好班主任的前提首先学会了解学生，就像交朋友一样培养师生的感情，对待学生严而不厉，不打击学生自尊。

学生毕竟还是没有成年的，很多情况也要主动向家长了解。

对于管理班级，班主
任应该建立班级管理制度并积极参与班干部队伍协助管理班级，努力建设属于我们班级特色的班级文化。

高校新教师培训心得体会篇3
8月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些体会。

首先，培训扎实有料。

王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。

由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。

其次，注重效率和公平，王院长在讲话中多次使用组织一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于组织，也即组织规范的制定及其执行力。

第三、作风细腻、务实。

此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

第四、注重以心传心。

新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——用心，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。

第五、构建服务文化。

学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院
各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了以学生为中心这一宗旨。

总之，培训期间体会非常多，相信各位新同事也有同感。

通过培训，学院的愿景、以学生为中心的办学理念及有效教学见长的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。

时间转瞬即逝，很快历时将近半个月的高校教师岗前培训就结束了。

培训内容丰富，令人深思，引人启发，使我对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。

我们不但要有高尚的道德品质，广博的知识和专业的教育教学能力，强烈的社会责任感，同时还要发自内心地去关爱学生。

下面我就谈谈我对这次新教师培训的点滴体会。

一、高等教育学的学习认识
首先，要做好一名高校教师，教育学知识是必不可少的。

在高速发展的时代里，我们的教学实践不能脱离教育理论知识的指导，只有将科学的方法运用起来进行指导我们的具体教学工作，这样才能达到良好的教学效果，同时也以便形成有效的教学经验，反过来再指导我们进行教学调整和完善。

同时，我还深刻地认识到教师的角色多样化以及随之而来的各种可能出现的角色冲突。

从我个人出发，师者，传道、授业、解惑也这九个字表达了教师这个职业最本质的职能和角色。

然而，除了传授知识，培训技能，以及解决疑惑，作为一名高校教师，更重要的是要身
为学生的模范。

首先教师在人格上，也就是我们所说的做人方面，要有正面的影响，真正成为学生的引路人。

同时，教师还要具备良好的专业知识，并且要不断地进行学习，进行科研，这样才能更新和扩展自身的知识面。

正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水，教师只有这样，才能更好的教好学生。

在新时代的课堂当中，教师除了需要具备的专业知识，我们好需要掌握好如何更好的利用现代化的技术来提高教学质量。

多媒体的使用，在很大程度上即方便了教师在课堂上突出重点，节约时间，更是在吸引学生注意力方面效果显著。

因此，要做好一名高校教师，我们要学会如何更有效的使用多媒体等技术。

二、对教育心理学的认识
如今，教育心理学在教育行业的重要性越来越显著。

随着时代的高速发展，大学生所面临的各种压力越来越大，越来越多的学生出现心理障碍，甚至是心理疾病，以导致一些本可以避免的悲剧发生。

这次岗前培训的心理学教师的讲座让我感触很深。

要做一名合格的高校教师，光是有教学能力，科研能力，人格魅力，都是不够的。

我们要发自内心的去关心，关爱我们的学生，要真心的替他们去解决问题，从他们的角度思考他们的困难，去理解他们，引导他们。

这样，我们就必须要去学习教育心理学的基本知识，只有掌握了这些知识，我们才能为我们的学生正确的解决问题以及进行指导。

教育心理学主要是揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上。

除了在这次讲座上面学习到的基本知
识之外，我们在闲暇时间也应多多关注心理学方面的知识，因为心理学是要靠长期的学习以及观察才能真正的被掌握。

三、对高校教师职业道德修养的学习
众所周知，教师这一职业所承载着一个很崇高伟大的道德模范角色。

诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干很好的表达了从古至今教师们的无私奉献精神，同时也是给后来的教师们的道德要求所在。

教师们要有崇高的人生价值观，甘于为教育事业奉献一生。

如果一个教师能够全身心地教育和培养学生，为把学生培养成为社会的有用之材，并且以教师自我崇高的个人品质去为人师表，成为学生学习的榜样，言传身教，用强烈的责任心去潜移默化的影响学生，这样具有崇高道德的教师才算是合格的人民教师。

四、对高等教育法规概论的认识
通过对高等教育法规概论的学习，使我对教师的权利和义务，学生的权力与义务，校方的权力与义务都有了总体的认识。

学习高等教育法规概论的目的是让教师们明确了自己的权利和义务，去学会运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。

国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规目的是树立依法从教的观念和科学的教育观念，确保我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

总之，教育，是人类崇高的事业，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。

在未来的日子里，我将用自己满满的热情去实施每一次教学探索和实践，用真情去关爱每一位学生，成为一位合格的
高校教师。

高校新教师培训心得体会篇4
为期一个月的新教师岗位培训结束了，通过这次教师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民教师，我应该掌握哪些业务知识，如何提高自身素养。

通过这次培训，我懂得了教师应树立以学生为本的教育理念，去热爱学生、尊重学生，还要帮助学生学会做人、学会合作、学会生存，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代需要的全面发展的人。

实验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到教师的成长渠道等方面深入具体地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足发展指明了方向，使我们懂得求知是一名教师成长的先决条件。

求知首先要求教师应拓宽自己的知识领域。

学生一碗水，教师一桶水的观念已不适应现代教师的要求，以人为本的现代教育观要求教师应全面提高自己的综合素质，给学生一桶新鲜的活水。

另外教学还应注意总结教育教学实践经验，不论是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。

在与学生交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理。

在参与班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织学生方面的灵丹妙药，争取在工作中少走弯路，减少失败，提高工作效率。

以下是我在培训期间对教师这个职业的几点看法：
一、注意自己的仪表修养，给学生留下良好的第一印象。

仪表主要包括衣着发式、修饰打扮等，是教师站在学生面前的个人的外部形态。

仪表美是教师职业特点的必然要求，衣着打扮是仪表的主要组成部分。

仪表打扮如何，自然影响仪表美。

基于对教师职业的特殊性的认识，教师在衣着的具体选择上，需要适当照顾到这样一些方面：
1、根据自己的身体条件。

2、根据自己的性格。

3、根据自己的年龄特征。

4、根据周围环境特点。

5、根据教育教学对象。

第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。

良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜欢教师，对所授的课也格外喜欢。

教师给学生的第一印象，对教师威望的形成有重大影响。

在师生初次见面时，学生往往特别敏感，对教师的一言一行都能引起高度的注意，所以教师与学生的初次见面，特别是头几堂课给学生留下的印象，往往是非常深刻的。

怎样给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，态度诚恳，守时守信，乐观向上等。

二、教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

三、教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

四、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。

教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。

在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

五、教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新
的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

高校新教师培训心得体会篇5
很有幸能参加这次教育部全国高校教师网络培训中心举办的精品课程师资研修培训。

这次培训我选的是《数控技术》课程，是由南京航空航天大学机电学院游有鹏教授和陈蔚芳教授担任主讲。

他们结合其所在学校精品课程建设过程的经验和体会，针对课程在理论与实践教学环节的内容处理及教学设计等问题进行了深入浅出的讲解。

通过这次培训，我受益匪浅，尤其是游教授和陈教授的讲授和与全国同行的讨论。

我对《数控技术》这门课的教授理念、教授思路、教授方法等有了更深层次的理解。

古人云：师者，传道授业解惑也。

下面我将从教育理念、教学思路、实施方法等方面分别谈谈我的一些体会和心得。

一、教育理念
90后的学生大多是独生子女，家庭生活条件丰裕，家长宠爱，形成90后学生标榜个性，追求自由的性格；同时90后学生接触的信息量大，知识面广，也使得90后学生也不再是满足知识、技能的学
习，而是希望个人的全面发展。

这样我们必须形成以学生为本的现代教育理念，重视课程设置、教学过程等教学环节，把现代教育理念和高校教学观真正地融为一体，在教育实践中逐渐形成系统化、可操作性强的教学观。

随着社会化大生产、城市化进程的不断深入，今后学生将面对的再也不是自给自足的自然经济社会，而是一个合作—竞争的工业化、信息化社会。

这样的社会单纯的知识型、技能型人才是不足以立足的，应该是一个全面发展的人才，会学习、会适应，具有坚强的品质、顽强的毅力，具备创新意识与能力。

要实现这样培养目标，我们在课程设置的时候，就要以学生为本，从学生的需求角度出发，大量深入的与国内外相关课程设置比较分析，让学生了解理解本课程的设置，及时反馈实施信息，从而不断渐进修改。

实现针对学生的个性进行教育，使本课程适应具体的班级、具体的学校、具体的地区等，从而反映教学观的系统化和可操作性。

二、教学思路
培养全面发展的现代化人才，就要坚持职业化教育思路，尤其是在高职高专院校。

《数控技术》本身就是紧贴工程、紧贴行业的课程。

而且《数控技术》的相关课程（如《数控编程》、《数控系统》、《cad/cam》等）具有更明显的职业化特色。

校企合作、工学结合的人才培养模式是一个比较好的方案。

请企业的人员参与课程设置，制定课程标准；让学生到企业里去实践在学校里学到理论技能。

在制定课程标准的时候就具有职业特色，在教学
的时候采用企业案例或者请企业的工程师来学校讲课。

这样使教学更鲜活、更具体，使学生的学习目标更明确、清晰，极大地激发学生学习兴趣。

适时安排学生到企业里进行实践，让学生巩固专业知识，了解企业的运行模式，理解社会需求。

这样进一步强化学生的职业化特色，了解社会，缩短学生就业后的缓苗期。

但是这种教学模式给高校的教师提出更高的要求，是教师又是工程师。

教师不仅仅是教授学生理论知识，更要教授学生实践知识，同时还要了解企业的需求和发展，要经常和企业交流沟通。

三、实施方法
突出职业化教育就要弱化学术气氛，强化工程氛围。

这样课程在教学的时候，就不能强调严谨的知识体系，要重点分析讲解知识技能点及其应用环境。

实施项目化教学是一种可取得方法。

教师通过一个个具体的实例，分析讲解所涉及的知识技能点。

教师可以选取企业实例，以强化工程氛围；创设具体环境，巩固学生所学知识技能；还可开展竞赛，训练学生的沟通合作能力和基本的工程能力。

四、总结
《数控技术》课程所涉及的知识繁多，技能要求高，同时这门课涉及先进制造技术，知识活跃，需要不断更新知识技能，因而教授难度大。

也因为其复杂性，教授方法也不唯一、要根据具体的学生情况、班级情况、学校情况、地区情况等分析选择采取何种方法，并且还要根据对象、环境的变化及时修正。

以上是本人在此次研修培训的一点体会和心得。

希望大家讨论指正。