大六班家长半日开放

大六班半日活动
教师：李老师肖老师生活老师：许老师
一、来园活动：(负责人：李老师肖老师) 时间：8:00-8:15
来园活动：热情地接待幼儿、指导幼儿区域活动。

区域活动：重点指导生活区的幼儿进行织围巾游戏。

个别指导或谈话：引导幼儿洗手记得挽衣袖，秋季多喝水。

二、晨锻活动：（负责人：李老师）时间：8:20-9:00
1.律动：《快乐的歌》
引导幼儿小手伸出来认真做每一个动作。

2.集体游戏：小青蛙跳荷叶
活动目标：（1）学习弹跳的方法，练习跳的动作。

（2）学习单脚跳跃并保持平衡
安全提示：在活动中注意安全，能够躲避同伴间的碰撞。

3.分散活动：提供飞盘、梅花桩、跳袋、沙包、皮球、圈圈等游戏材料供幼儿游戏。

重点指导:重点指导幼儿练习双脚单脚交替跳圈圈。

4.早操：《世界真美好》
三、点心、自由活动时间9:00-9:15
1.晨谈：及时增减穿脱衣物
2.盥洗：卷起袖口后洗手，用七步洗手法把小手清洗干净。

3.进餐：一口饼干一口牛奶并保持桌面整洁，吃完后擦嘴巴、漱口
4.自由活动：幼儿吃完点心后自主选择，自由活动。

四、教学活动时间9:15-9:40
活动名称：数学：鼓鼓和蛋蛋的梦想
活动目标：
1.通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。

2.培养学生对数学绘本的兴趣。

活动重点：
了解10的分成并进行分成。

活动难点：
了解数的合成与分解、分数的概念
活动准备：
PPT 羊的图片操作单
活动过程：
一、绘本导入
提问：今天教师要给你们讲个故事（边出示故事书边讲述）随机教“迅速地”数羊的只
数。

（出示图）提问：森林里有一只叫鼓鼓的狼在草地上有一只鼓鼓狼，有一天碰到了一位放羊的小女孩蛋蛋。

鼓鼓狼对蛋蛋说：“我要吃掉10只你的羊，蛋蛋没有办法制止它，就对它说：“可以，但是今天不行，我得把它们带回去，给它们举行一个告别仪式。

你明天来以吧！”蛋蛋把羊领了回来，逃了一难，可明天怎么办呢？蛋蛋想啊想。

第二天把羊领到鼓鼓狼面前，蛋蛋说“亲爱的鼓鼓狼，我发现羊弄错了，这不是我的10只羊，是5只和5只。

我把别人的羊给领来了。

”鼓鼓狼一看，确实弄错了，那就明天来领吧。

回去扣鼓鼓狼越想越不对劲，10只怎变成了5只和5只，它用肉串，穿成都市5个一串，5个一串，两串合起来是10个呀。

啊，它明白了，明天就要管她要5只和5只羊，它把10能分成5和5记录下来。

第二天，蛋蛋说“我好像把别人的羊带来了，你看一下，这是6只和4只啊。

”鼓鼓狼又看不起一下，确定是6和4。

那明天来取吧。

回去后它又把10能分成6和4记在记录本上，想明天再去取羊。

讨论：小朋友们，明天狼会不会领走羊，蛋蛋会有什么方法对付狼，有几种方法。

二、动手操作
1.请小朋友帮助蛋蛋，想明天怎样对付狼，请把老师送给每小组的小羊图片取出，分一分，然后记录下来。

2.汇报：想出好办法后，把小羊藏起来再把好方法告诉蛋蛋。

师板书：
10
^
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
8 2
9 1
你发现了什么？例8和2，2和8总数不变只是位置调换了。

3.如果明天狼要羊，蛋蛋会怎么办？
分角色，师生合作，狼又空手而归
4.讨论：明天不论怎么说，我都要想到了你猜会怎样？
看图：把羊分成：3、2、5。

鼓鼓狼又没有要到羊，他对蛋蛋说：“求你把你的聪明告诉我，把它记在记录本上，从那以后，狼在家学习，不去抢别人的东西，而蛋蛋带着羊坐船去周游世界，而狼与羊成了一对好朋友，其实人与动物民能成为好朋友的。

教学反思：
五、自由活动 9:40—9:50
鼓励幼儿进行自由活动，自主饮水、游戏六、亲子运动会。