部编版语文四年级上册12 盘古开天地】PPT课件

轻而清的东西，缓缓上升，变成“看”到了盘古劈天开地时 哪些神奇的画面？
反义词
水、空气在缓缓上升，沙子、石块在慢慢下降。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
支撑天地之神奇
顶天立地
资料助学： 丈是计量单位，十米为三丈，一丈约为3.33米，
朗读第1自然段，边读边想象 画面，分享你认为神奇的地方。
盘古能在其中沉睡一万八千 年，不可思议，一定是在积蓄力 量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象 非常神奇，既令人恐惧又让人好 奇，极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读：边读边想象画面，感受神奇。 3.填一填：盘古是个（ ）的巨人。
他__流__出__的__眼__泪___变成
了_纤___细__的__柳__条___。
了__璀__璨__的__珍__珠___。
创意表达
运用“奔流不息”造句。
黄河的水奔流不息， 带着泥土和沙石一直流向 远方。
世界万物不可计数，有很多我们不知道 的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有 什么感受？
我觉得盘古十分伟大，他累倒 以后还无私奉献了自己的躯体，化 为了世界万物。
任务一：读神话故事 任务二：讲神话故事 任务三：编想象故事
聊一聊由神话图片产生的幻想
读一读课外书籍中的神话故事
跟着盘古讲讲开天辟地的故事 跟着精卫讲讲填海的故事 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火 的故事 跟着女娲讲讲补天的故事
展开想象，写一个故事
开一个故事交流会
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第一课时 第二课时
亲爱的同学们: 从小到大，我们听过许多神话故
事，这些故事给我们带来了神奇的想 象，今天就让我们一起走进第四单元， 感受神话的魅力。
盘古开天地 精卫填海
普罗米修斯 女娲补天
◎了解故事的起因、经过、结果， 学习把握文章的主要内容。 ◎感受神话中神奇的想象和鲜明的 人物形象。 ◎展开想象，写一个故事。
创编神话故事
继续看着插图，用上“什么时间，盘古做了什 么，天地是怎样的”的句式，说说故事的主要内容。
很久很久以前
睡
混沌一片
有一天 天和地分开以后
劈
撑
天地分开
天地成形
盘古倒下以后
变
万物生成
一起跟着盘古走完了开天辟地的 过程，同学们太棒了！
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第二课时
活动3
聚焦盘古 发现神奇
混沌一片之神奇
盘古头顶天、脚踩地，撑着天和地。天每天升高，地每天 加厚，盘古也跟着长高。他像根柱子，撑在天地之间。
不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也累得倒下了。 盘古倒下后，身体发生了巨大的变化。呼出的气息成了风 和云；声音化作雷声；左眼变成太阳，右眼变成月亮；四肢和 躯干变成了大地的四极和名山；血液变成江河；汗毛变成花草 树木；汗水变成雨露……从此，一个丰富多彩的世界诞生了。
《中国古代神话》记录 了许多古代神话，如《愚公 移山》《女娲造人》《神农 尝百草》，翻开这本书就能 进入远古神奇的世界，感受 神话永久的魅力。
练一练
一、用自己的话给爸爸妈妈讲一讲盘古 开天地的故事，注意讲清楚故事的起因、经 过和结果。
示例：在很久很久以前，宇宙一片混沌，就像一个浑圆的 大鸡蛋。盘古在这个“鸡蛋”中孕育了一万八千年。有一天， 盘古醒过来，用斧头把“鸡蛋”劈开了，形成了天和地。
lèi
“累”的下半部分是 “系”字少一撇。
mào
下半部分是“戊”，写时 斜钩要拉长，尽量舒展，不要 漏掉斜钩上的撇和最后的点。
zī
右下不要写成“丝”。
资料 课文标题解密
为什么开天地？ 怎么开的？ 结果如何？
起因 经过 结果
活动2
借助插图 讲盘古开天辟地
一借插图，梳理故事情节
起因
情节
对应 段落
大概等于一间教室的高度，也就是一层楼的高度。
在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天地时 哪些神奇的画面？
盘古的身体会随着天地的变化 而变化，真是“神人”有“神力”。
盘古在天地间撑了一万八千年 始终没有放弃，日复一日，年复一 年，好漫长啊。那时的世界什么也 没有，盘古孤零零的，很寂寞……
创意表达 运用“精疲力竭”造句。
时间词
1
很久很 久以前
2
有一天
经过
3、4
天和地 分开后
结果
5
盘古倒 下以后
伟大的 巨人盘 古，用 他的整 个身体 创造了 美丽的 世界
再借插图，找到人物最主要的表现
从插图对应段落中找出盘古最主要的 一个动作。
睡
劈
撑
变
三借插图，说说故事的主要内容
盘古 沉睡万年 劈开天地 顶天立地 化身万物 宇宙 混沌一片 天地分开 天地成形 万物生成
任务：跟着盘古讲讲开天辟地的故事
第一课时 活动1
搜集资料
资料 字词资料包 词语我会认
pī
huǎn
zhuó zhàng
劈过去 缓缓 重而浊 一丈
lóng
zhī qū
yè
隆隆 四肢 躯干 血液
睁
生字我会写 点击生字观看生字视频
翻 斧劈缓
浊 丈 撑竭累
液 奔 茂滋
huǎn
书写指导
右半部分的起笔撇略高于 绞丝旁，“又”字的两笔要略 低于左半部分。右半部分第一 横比第二横短，“友”的第二 笔“丿”要注意收缩避让。
星期天我和妈妈去爬山，当 我们精疲力竭地爬到山顶时，自 豪感油然而生。
对比品味：哪一句更能带给我们画面感？
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。
需要双手双脚和全身同时发力。
只是站着，很普通。
第“一巍句峨话”不这仅个写词出不了仅盘写古出用了双盘手古和的双身臂体顶起 天像地山的一动样作高，大还，表还现让出我他感支受撑到天他地巨用大尽的全力量，，而 且坚不持可不摧懈。的精神，天地辽阔，巨人伟岸。
无私奉献
来历神奇
力大无比
盘 古
勇于开创
顶天立地
无私奉献
伟大的巨人盘古，用他的整个身体 创造了美丽的世界！
神奇的古代神话还有很多。
后羿射日
嫦娥奔月
牛郎织女
总结：学习神话的方法
一、梳理故事的起因、经过、结果，了 解故事的主要内容。
二、找神奇的地方，说神奇，讲过程。 三、谈体会，感受人物形象。
课外书屋
化为万物之神奇
中心句
他呼出的气息变成了 四季的风和飘动的云
他发出的声音化作了 隆隆的雷声
他的左眼变成了
太阳，照耀大地
他的右眼变成了
月亮，给夜晚带来光明
他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山
他的血液变成了
奔流不息的江河
他的汗毛变成了
茂盛的花草树木
他的汗水变成了
滋润万物的雨露
创意表达
他柔软的_头__发___变成