四年级上数学说课稿-练习八-苏教版

四年级上数学说课稿-练习八
一、教学目标
1.知识和能力目标：
1.熟练掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。

2.了解并掌握简单除法的计算方法。

3.能够灵活运用数学知识解决实际问题。

### 2.情感目标：激发学生对数学的兴趣,增强学生学习数学的自信心。

二、教学重点难点：
1. 教学重点：
熟练掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。

### 2. 教学难点：如何利用竖
式计算方法解决实际问题。

三、教学过程
1. 导入新知识
1.教师出示一个有两位数和个位数的乘法题，在黑板上画出竖式，让学生观察认真，并用自己的方式思考，然后询问同学们是如何计算出来的。

2.继续出几道
题让学生们尝试着自己计算，然后在出题后，让一些学生将计算的过程在黑板上展示出来。

3.让学生们进行小组讨论，分享自己的计算方式，并与他人进行对比、
交流，让他们理解验证正确的竖式应该是怎样的。

2. 主要教学过程
1.教师给出除法的概念，例如20除以5的概念，并出示相应的计算过程，然
后让学生试着解决一些简单的除法题目，并在灵活运用题目中积累经验。

2.教师再次出示一道两位数与两位数的乘法题目，并让学生们熟练掌握其中的计算规律和方法。

3.教师出示一些样题，例如：（1）371 ÷ 7 = ？（2）72 ÷ 9 = ？（3）560 ÷ 2 = ？
4.在完成以上示例问题后，让学生们自己找出一些类似的实际题目解决，并与自己的小组成员分享。

3. 练习环节
1.教师在黑板上出示一些较为复杂的乘法问题，例如293乘以22，并让学生
在自己的笔记本上解决这些问题。

2.教师再次出示一些除法问题，并要求学生们回答其中一些更为复杂的问题。

3.让学生们完成一份简短的练习卷，其中包括5道乘法题和5道除法题。

4.让学生们交换并检查答案，然后在黑板上展示答案。

四、教学效果评估
1. 学生自我评估
让学生们以小组为单位，评估自己在本节课程中的学习情况，并开展小组讨论。

2. 教师评估
教师可以通过小组评价的方式来衡量学生在本课程中的表现情况，并在之后的教学中作为参考。

五、板书设计
1. 本节课的学习方法
•利用竖式解决两位数乘两位数问题
•灵活运用简单除法知识解决实际问题 ### 2. 竖式计算例如： 23 乘以 45 = 2300 ←20再乘10
•1150 ←20再乘5 1035 ←3乘5加5乘2 所以：23 乘以 45 = 1035 竖式
的计算方法有助于快速掌握数学的基础知识。

六、教学反思
本节课以一些实际问题为基础，让学生们灵活运用已有的数学知识解决问题，并在解决问题的同时加深对数学的理解和认识。

同时，本节课还注重了让学生们分享自己的解题经验，并借此发现自己的不足之处并加以改进。

在之后的教学中，我将更加注重让学生们的积极参与和分享，让课程更加深入人心，更具实际意义。