关于世界观的学说 PPT教学课件11 人教课标版
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再深刻的道理不能指导实践是空谈，不存在脱离世界观的方 法论，也不存在脱离方法论的世界观，
小结：哲学是世界观和方法论的统一.
哲学 世界观 方法论 世 界 表 象
具体科学之和=哲学? 自然科学知识
形成了许多具体科学知识 社会科学知识 人们在实践中 思维科学知识
、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
联系
船夫与哲学家 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇 摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一 会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头， 哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学 家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船 夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学 家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失 去了你的整个生命。”
C
B
下列关于世界观的说法，正确的是： A、它是人类对整个世界总的看法和根本观点 B、世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的 总的看法和根本观点 C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科 学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界观
对牛弹琴
思考： 人人都有自己的世界观， 但并非人人都是哲学家，这是 为什么呢？
•人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵魂 吗？
•有天堂和地狱吗？
•有神仙（上帝）和鬼魂吗？ •为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？
深 空 宇 宙
世界观=哲学?
世界观：
自然界、人类 社会、人的思 维
人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是 零散的具体的看法.
材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问 题上的方法和工作组的同志的不同。体现了什 么哲学道理
2.哲学是世界观和方法论的统一
1）世界观和方法论是同一个问题的两个方面
――人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世 界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界， 就成了方法论
2）世界观决定方法论，方法论体现世界观
错误倾向：任何轻视哲学、否认哲学对具体科学 的指导作用的看法，都是错误的、有害的
什么是哲学
1）从字义上看，哲学是智慧之学，是现 世的智慧，是“文化的活的灵魂”
2）从与世界观的关系看，哲学是关于世 界观的学问，是系统化理论化的世界观 3）从与具体科学的关系看，哲学是具体科 学的概括和总结 4）从与方法论的关系看，哲学既是世界 观又是方法论，是世界观和方法论的统一
探究：p9 恩格斯的上述论断说明了什么哲学 道理?
哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具 体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学， 哲学就会干涸、枯萎。 探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影 响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的 结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相 信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。
（关系）
――一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着 世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论 的世界观
3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观=方法论?
世 界 观 与 方 法 论 的 关 系 区别
二者的内涵不同
方法论:人们认识世界和改造世界的根 本原则和根本方法。 ①世界观和方法论是哲学不 可分割的两个方面。两者是 统一的。世界观决定方法论。 ②方法论体现世界观。
5.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用
Ｄ
6、下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
具体科学之和=哲学? 哲 学 与 具 体 科 学 的 关 系
主要是研究范围与对象不同：具体科学研 区别 究的是世界某一特定领域中的事物的性质 和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万 物的共同性质和共同规律（共 性）。
你知道什么是水果吗？
依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁 液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的 营养且能够帮助消化。”
Ｃ
作业:
1\哲学与世界观的关系?
2\世界观与方法论的关系? 3\哲学与具体科学知识的关系?
教后感:
哲学的知识比较抽象,学生理解起来比较 困难,在讲课中,教师要把抽象知识具体化、
把理论知识生活化，作到理论与实际生 活的有机结合，做到通俗易懂。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）；
深 空 宇 宙
B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；
判断下列说法是否正确 • 人人都有世界观吗？
（√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分)
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗？
（×）
下列说法是世界观的是
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
注意：全面把握哲学的概念
1.从字义上看，哲学是给人智慧使人聪明的学问。
2.从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的 世界观，是关于世界观的学问。 3.从与方法论的关系看，哲学既是世界观，又是 方法论，是世界观和方法论的统一。 4.从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概 括和总结。
哲学是科学的世界观和方法论？
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。 马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方 法论,是人类哲学思想发展的新阶段。
认识世界 改造世界
指导
必须处理三种关系
产生并积累许 多具体经验
形成方法论
哲学
系统化 理论化
指导 提供基础
促使人们思 考万事万物 的共性与共 同规律
具体学科
B A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后
者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D、二者的研究对象不同，回答的问题不同
3、哲学与我们的生活之间的关系是 ①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧， 需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生 活得更好的艺术 A①② B②③ C①④ D②④ D 4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 D C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
●这些人有着
怎样的世界观？ 你是怎样看出 来的？
“凶宅”的秘密
某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从 此再也无人敢住，村子里的人认为此地Байду номын сангаас水不好，于是便称为“凶 宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅” 发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研 后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料……
1.2 关于世界观的学说 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1) 世界观和方法论的含义 (2) 哲学与世界观的关系 (3) 哲学与方法论的关系
1 , 3 , 5
◇理解：(1)哲学与具体科学的关系 ◇分析：(1) 列举人们具体的世界观并分析哲学的含义 (2) 用史实分析哲学与具体科学的相互关系 (3)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标： (1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力 (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力 (3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力 (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认 (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学 (3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 二、【重点、难点】： 世界观和方法论是统一的
具体科学之和=哲学? 哲 学 与 具 体 科 学 的 关 系
主要是研究范围与对象不同：具体科学研 区别 究的是世界某一特定领域中的事物的性质 和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万 物的共同性质和共同规律（共 性）。 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的 概括和总结，随着具体科学的发展而发展。
忆一忆：
1、哲学的智慧是如何产生的？ 2、哲学的本义是什么？
二、关于世界观的学说
世界观=哲学? 世界观=方法论? 具体科学之和=哲学? 哲学是科学的世界观和方法论？
世界观=哲学?
人们经常会问如下的问题： •世界的本质是什么？是物质还是精神？ •世界是有限的还是无限的？
•世界是怎样存在和发展的？
探究：p9
(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?
牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以 科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研 究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
如何理解哲学与具体科学的关系?
二、关于世界观的学说
世界观=哲学? 世界观=方法论? 具体科学之和=哲学? 哲学是科学的世界观和方法论？
联系
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导，因此哲学被认为是 全部科学研究之母。
2）联系
A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推 动着哲学的发展
错误倾向：离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯 萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学的看法是错误的
B.哲学是具体科学的概括和总结，为具体科 学提供世界观和方法论的指导
世界观 区别 含义 人们对整个世界以及 人与世界关系的总的 看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有
哲学 哲学是系统化理 论化的世界观
特点
自觉形成的、系 统化、理论化 不是人人都有
存在
联系 错误 倾向 注
A. 哲学与世界现的研究对象都是整个世界； B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分
具体认识 进一步丰 富与连贯
世界观
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
环境污染 鲸鱼搁浅
生态环境恢复，珍 禽重返辽宁“三江”
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧
曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的 金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不 厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇 帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工， 都是一模一样的。
怎么办？泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最 后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到 大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人 的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的 稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后 掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最 有价值！使者默默无语，答案正确。
1.具体科学的内容
1）认识和改造自然的知识，即自然科学知识 2）认识和改造社会的知识，即社会科学知识 3）关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
2.哲学与具体科学的关系（共性与个性） 1）区别
A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘
B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华， 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
人们在处理人与外部世界关系实践中，需要哲学智慧
《田忌赛马》
１、哲学与世界观的区别有 Ａ、哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有 Ｃ、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 Ｄ、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
C
2.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是
小结：哲学是世界观和方法论的统一.
哲学 世界观 方法论 世 界 表 象
具体科学之和=哲学? 自然科学知识
形成了许多具体科学知识 社会科学知识 人们在实践中 思维科学知识
、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
联系
船夫与哲学家 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇 摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一 会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头， 哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学 家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船 夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学 家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失 去了你的整个生命。”
C
B
下列关于世界观的说法，正确的是： A、它是人类对整个世界总的看法和根本观点 B、世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的 总的看法和根本观点 C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科 学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界观
对牛弹琴
思考： 人人都有自己的世界观， 但并非人人都是哲学家，这是 为什么呢？
•人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵魂 吗？
•有天堂和地狱吗？
•有神仙（上帝）和鬼魂吗？ •为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？
深 空 宇 宙
世界观=哲学?
世界观：
自然界、人类 社会、人的思 维
人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是 零散的具体的看法.
材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问 题上的方法和工作组的同志的不同。体现了什 么哲学道理
2.哲学是世界观和方法论的统一
1）世界观和方法论是同一个问题的两个方面
――人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世 界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界， 就成了方法论
2）世界观决定方法论，方法论体现世界观
错误倾向：任何轻视哲学、否认哲学对具体科学 的指导作用的看法，都是错误的、有害的
什么是哲学
1）从字义上看，哲学是智慧之学，是现 世的智慧，是“文化的活的灵魂”
2）从与世界观的关系看，哲学是关于世 界观的学问，是系统化理论化的世界观 3）从与具体科学的关系看，哲学是具体科 学的概括和总结 4）从与方法论的关系看，哲学既是世界 观又是方法论，是世界观和方法论的统一
探究：p9 恩格斯的上述论断说明了什么哲学 道理?
哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具 体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学， 哲学就会干涸、枯萎。 探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影 响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的 结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相 信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。
（关系）
――一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着 世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论 的世界观
3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观=方法论?
世 界 观 与 方 法 论 的 关 系 区别
二者的内涵不同
方法论:人们认识世界和改造世界的根 本原则和根本方法。 ①世界观和方法论是哲学不 可分割的两个方面。两者是 统一的。世界观决定方法论。 ②方法论体现世界观。
5.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用
Ｄ
6、下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
具体科学之和=哲学? 哲 学 与 具 体 科 学 的 关 系
主要是研究范围与对象不同：具体科学研 区别 究的是世界某一特定领域中的事物的性质 和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万 物的共同性质和共同规律（共 性）。
你知道什么是水果吗？
依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁 液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的 营养且能够帮助消化。”
Ｃ
作业:
1\哲学与世界观的关系?
2\世界观与方法论的关系? 3\哲学与具体科学知识的关系?
教后感:
哲学的知识比较抽象,学生理解起来比较 困难,在讲课中,教师要把抽象知识具体化、
把理论知识生活化，作到理论与实际生 活的有机结合，做到通俗易懂。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）；
深 空 宇 宙
B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；
判断下列说法是否正确 • 人人都有世界观吗？
（√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分)
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗？
（×）
下列说法是世界观的是
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
注意：全面把握哲学的概念
1.从字义上看，哲学是给人智慧使人聪明的学问。
2.从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的 世界观，是关于世界观的学问。 3.从与方法论的关系看，哲学既是世界观，又是 方法论，是世界观和方法论的统一。 4.从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概 括和总结。
哲学是科学的世界观和方法论？
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。 马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方 法论,是人类哲学思想发展的新阶段。
认识世界 改造世界
指导
必须处理三种关系
产生并积累许 多具体经验
形成方法论
哲学
系统化 理论化
指导 提供基础
促使人们思 考万事万物 的共性与共 同规律
具体学科
B A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后
者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D、二者的研究对象不同，回答的问题不同
3、哲学与我们的生活之间的关系是 ①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧， 需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生 活得更好的艺术 A①② B②③ C①④ D②④ D 4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 D C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
●这些人有着
怎样的世界观？ 你是怎样看出 来的？
“凶宅”的秘密
某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从 此再也无人敢住，村子里的人认为此地Байду номын сангаас水不好，于是便称为“凶 宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅” 发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研 后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料……
1.2 关于世界观的学说 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1) 世界观和方法论的含义 (2) 哲学与世界观的关系 (3) 哲学与方法论的关系
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◇理解：(1)哲学与具体科学的关系 ◇分析：(1) 列举人们具体的世界观并分析哲学的含义 (2) 用史实分析哲学与具体科学的相互关系 (3)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标： (1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力 (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力 (3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力 (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认 (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学 (3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 二、【重点、难点】： 世界观和方法论是统一的
具体科学之和=哲学? 哲 学 与 具 体 科 学 的 关 系
主要是研究范围与对象不同：具体科学研 区别 究的是世界某一特定领域中的事物的性质 和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万 物的共同性质和共同规律（共 性）。 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的 概括和总结，随着具体科学的发展而发展。
忆一忆：
1、哲学的智慧是如何产生的？ 2、哲学的本义是什么？
二、关于世界观的学说
世界观=哲学? 世界观=方法论? 具体科学之和=哲学? 哲学是科学的世界观和方法论？
世界观=哲学?
人们经常会问如下的问题： •世界的本质是什么？是物质还是精神？ •世界是有限的还是无限的？
•世界是怎样存在和发展的？
探究：p9
(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?
牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以 科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研 究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
如何理解哲学与具体科学的关系?
二、关于世界观的学说
世界观=哲学? 世界观=方法论? 具体科学之和=哲学? 哲学是科学的世界观和方法论？
联系
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导，因此哲学被认为是 全部科学研究之母。
2）联系
A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推 动着哲学的发展
错误倾向：离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯 萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学的看法是错误的
B.哲学是具体科学的概括和总结，为具体科 学提供世界观和方法论的指导
世界观 区别 含义 人们对整个世界以及 人与世界关系的总的 看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有
哲学 哲学是系统化理 论化的世界观
特点
自觉形成的、系 统化、理论化 不是人人都有
存在
联系 错误 倾向 注
A. 哲学与世界现的研究对象都是整个世界； B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分
具体认识 进一步丰 富与连贯
世界观
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
环境污染 鲸鱼搁浅
生态环境恢复，珍 禽重返辽宁“三江”
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧
曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的 金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不 厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇 帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工， 都是一模一样的。
怎么办？泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最 后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到 大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人 的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的 稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后 掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最 有价值！使者默默无语，答案正确。
1.具体科学的内容
1）认识和改造自然的知识，即自然科学知识 2）认识和改造社会的知识，即社会科学知识 3）关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
2.哲学与具体科学的关系（共性与个性） 1）区别
A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘
B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华， 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
人们在处理人与外部世界关系实践中，需要哲学智慧
《田忌赛马》
１、哲学与世界观的区别有 Ａ、哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有 Ｃ、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 Ｄ、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
C
2.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是