中考数学一轮复习 第一章 数与式 第4节 数的开方与二次根式试题(2021学年)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

重庆市2017届中考数学一轮复习第一章数与式第4节数的开方与二次根式试题
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(重庆市2017届中考数学一轮复习第一章数与式第4节数的开方与二次根式试题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为重庆市2017届中考数学一轮复习第一章数与式第4节数的开方与二次根式试题的全部内容。

第四节 数的开方与二次根式
了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关的简单四则运算,
1.a (a ≥0)的式子叫做二次根式.其中a叫被开方数.
2.二次根式的性质: (1)
a ≥0)具有双重非负性,一是a ≥0,a .
(2)2)()0(a a a =≥ (3)2(0)
(0)
a a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩
3.二次根式的有关概念
(1)最简二次根式:满足下列两个“不含”条件的二次根式是最简二次根式.①被开方数中不含分母 ,分母中也不含二次根式:②被开方数中不含能 开得尽方的因数或因式.
(2)同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同 ,则把这几个二次根式叫做同类二次根式. 4.二次根式的运算:
(1)加减运算:在二次根式加减运算中,先把二次根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式.二次根式的加减实质是 合并同类二次根式 . (2)乘除运算0,0)0)((a a
a
b a ab b a o b b
=≥≥=≥>;
,b ,
(3)运算顺序:先算乘方 ,再算 乘除 ,最后算加减 ,如果有 括号 ,就先算 括号 里的.实数中的运算律及乘法公式在二次根式中同样适用.
考点一 根式的性质
【例1】(1)(2015滨州)如果式子26x +有意义,那么x的取值范围在数轴上表示出来,正确的是 ( )
【答案】C
(2)已知2(3)20x y x y -++=,则x+y 的值为 ( ) A .0 B.-1 C.1 D .5
解题点拨:本题考查的知识点为:二次根式有意义则二次根式的被开方数是非负数. 【答案】C
考点二 根式的运算
【例2】(1)(2016龙岩)与5- ( ) 10 B15 C20 25【答案】C
(2)(2016南充)下列计算正确的是 ( ) A.1223= B33
22
=
C 2x x x -=-
D .2x x = 【答案】A
(3)下列运算中,错误的有 ( )个 2551
114412=,93=±822=,11119
16254520
+=+=. A .1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
(4)(2016泰州)11
-+
12(32)
23
解题点拨:先化简成最简根式,再合并,
【答案】解:原式=3(32)3322
-+=--=-
考点三根式的化简
【例3】(1)当l<x<4时,化简22
---
(4)(1).
x x
(2)a、b、c在数轴上对应点如图,化简22
a a
b c
-++-
().
解题点拨:利用二次根式的非负性这一性质去进行根式的化简时,注意符号运算.【答案】解:(1) ∵1〈x<4,∴x-4〈0,x—1〉0,
∴22
--=--+=-+.
(4)(1)4125
x x x x x
(2)由数轴可知,0〈a<1,c〈b〈—1,
∴—a〈0,a+b〈0,c〈0
22
+-+
=--+=
-。

a c
()a a b c
a b c b
A组基础训练
x-有意义,则x的取值范围是()1.(20161
A.x≥lB.x≤1且x≠0 C.x≠1 D.x≠0
【答案】A
2.(2016巴中)下列二次根式中, 3.是同类二次根式的是()
C.240.3
A。

18B. 1
3
【答案】B
3.若4422x x y -+-=
-则()y
x y += .
【答案】14
4.计算:(1),11
12327
-+
. 【答案】解:原式1639
=. (2) 22232
(
)()323
-- 【答案】解:原式=0. (3) 2(2332)-.
【答案】解:原式= 30126- (4)22(77)(77)+-- 【答案】解:原式= 287.
一、选择题
1.下列运算中错误的是 ( )
A . 235=
B . 236=
C . 822= D.2 (3)3-= 【答案】A
2.化简:341
()(1)32
a a a a -+---的结果等于 ( ) A.a-2 B .a+2 C.2 3a a -- D .3
2a a --
【答案】B
3.已知5151
x y -+=,则22x xy y ++的值为( ) A.2 B.4 C .5 D .7
【答案】B
4.(2015孝感)已知2x =则代数式
2(7(2x x ++ ( ) A.0 B.石 C.2+再 D.2 —万 【答案】C 二、填空题 5.在函数
y =,x的取值范围是 . 【答案】x >-2
6.(20153x =-,则x 的取值范围是 【答案】3x ≤
7.已知
12x x 2212x x += .
【答案】10 三、解答题
8.计算:(1
01-)603
π°.
【答案】解:原式=
41--= 4-1-3 =0. (2) 1).
【答案】解:
原式=
221)]1)3(21)321=-=--=-+= (3)
01
11)
-+- 【答案】解:原式=11+=
9.(2016桂林)已知任意三角形的三边长,如何求三角形面积?古希腊的几何学家海伦解决了这个问题,在他的著作《度量论》一书中给出了计算公式一海伦公式s (其中
a,b,c是三角形的三边长,2
a b c
p ++=
,s 为三角形的面积) 例如:在△ABC 中,a=3,b =4,c=5,那么它的面积可以这样计算: ∵a=3,b=4,c=5。

∴ 2
a b c
p ++=
=6 ∴()()()63216s p p a p b p c =---=⨯⨯⨯=. 如图,在△AB C中,B C=5,A C=6,AB=9, (1)用海伦公式求△ABC 的面积; (2)求△ABC 的内切圆半径r.
【答案】解:(1) ∵BC=5,AC =6,AB=9, ∴569
1022
BC AC AB p ++++=
==
∴()()()10541102s p p a p b p c =---=⨯⨯⨯= 故△ABC 的面积102:
(2) ∵1()2
s r AC BC AB =++, ∴()11025692
r =++, 解得:2r =,
故△AB C的内切圆半径2r =.
B 组提高训练
10.(2016乐山)在数轴上表示实数a 的点如图所示,化简2(5)2a a -+-的结果为 ( ) A .-7 B.—3 C .7 D .3
(提示:由圈可知2〈a 〈5,原式=-(n —5)+a-2=3.)
【答案】D
11.当a 〈1时,的结果是 .
(提示:∵a <1, ∴a<0,原式==-)
【答案】-
12.观察下列运算
1
=-==
…,
=利用上面的规律计算
⋯++. 【答案】解∵
1
=-==

=∴原式(1-
2
-1=2013
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

The above isthe whole contentof this article, Gorkysaid: "the book is the ladder of human progress."I hope you can make progress with the helpof thisladder.Material life is extremely rich, science and technology are dev eloping rapidly, allof whichgraduallychange theway ofpeople's study and leisure.Manypeople are no longer eager topursue a document, butas long asyou still havesuch a small persistence,youwill continue to grow and progress. When thecomplexworld leads us to chaseout, reading an articleor doing a problemmakes us calm down and return t oourselves. With learning, we can activate our imagination and thinking, establish our belief, keepourpure spiritual
world and resist the attack of the external world.。

相关文档
最新文档