Unit 10 I don't feel well today.(教学设计)-2022-2023学年

Unit 10 I Don’t Feel Well Today
教学目标
1.能够理解单元主题“身体不适”，学会表达不适和医疗用语。

2.复习身体部位、动词和形容词，进一步增强学生的语言技能。

教学内容
1.学生将学习如何表达身体不适和医疗用语。

2.学生将学习身体部位、动词和形容词，用于表达身体不适。

教学形式
1.组内讨论。

2.小组活动。

3.教师演示和指导。

4.个人作业。

教学步骤
步骤一：引入
教师出示幻灯片，上面写着“身体不适”一词，问学生：“今天你们谁不舒服？”然后让学生回答，并查看症状是否与“身体不适”相关。

然后教师解释这个主题并提出问题：“当你身体不适时，你会说什么？你去哪里？”
步骤二：学生活动
组内讨论：学生分成小组，讨论以下问题：
1.当你感到身体不舒服时，你会说什么？
2.你感觉不舒服的感觉是什么？
3.你觉得你应该怎样才能让自己好起来？
小组活动：每个小组将设计一个短角色扮演，其中包括角色医生、病人和家长。

病人角色需要描述自己的病情和不适，并询问医生和家长建议。

角色扮演结束后，教师将主要词汇放在板上，供学生参考。

步骤三：教师演示和指导
教师为学生演示医生-患者对话，并要求学生注意对话中的关键词。

教师还将展示一些身体部位、形容词和动作的图片，让学生对话框架和动作词汇有更深的认识。

步骤四：个人作业
学生自己完成作业，提交给教师。

让学生写一篇关于身体不适的短文，描述一下
1.他们感到不自在的感觉。

2.他们应该注意哪些方面，以便促进康复。

教学反思
本单元的主题是“身体不适”，为学生提供了有关身体部位、动作和形容词的深入讨论。

通过小组活动和教师演示，学生可以更好地学会在医生和家长的帮助下描述自己的病情和不适。

在教学过程中，教师建议强调重要的词汇和语法结构，以便学生能够掌握识别和使用重要的单词。

同时，在短文撰写的个人作业中，学生可以进一步练习建立英语句子的能力。