幼儿园大班语言公开课教案微笑

幼儿园大班语言公开课教案微笑
1. 教学目标
通过本次语言公开课的教学，旨在培养幼儿的语言表达能力和互动交流能力。

具体目标如下：
•培养幼儿正确使用口语表达自己的情感和需求的能力；
•提高幼儿的语音语调控制能力，特别是微笑的表情和语调；
•培养幼儿倾听他人观点的能力，促进合作和互动。

2. 教学重点
•学习微笑的表情和语调；
•学习如何用微笑表达自己的感受和需求。

3. 教学准备
•课件：包含图片和文字的幼儿微笑表情图；
•素材：包括微笑的图片和视频资源；
•小组活动所需材料：白纸、颜色笔。

4. 教学过程
步骤一：导入（5分钟）
向幼儿介绍今天的主题——微笑，并询问他们对微笑的认识。

步骤二：引入微笑（10分钟）
1.展示课件中的微笑图片，询问幼儿对不同微笑表情的感觉，并鼓励幼
儿用自己的语言描述这些微笑；
2.分享微笑的图片和视频资源，通过观察和模仿来引导幼儿学习微笑的
表情和语调。

步骤三：学习用微笑表达感受（15分钟）
1.引导幼儿讲述一个让他们感到开心的事情，并让他们用微笑来表达自
己的喜悦；
2.引导幼儿讲述一个让他们感到担心或害怕的事情，并让他们试着用微
笑来平复自己的情绪；
3.学习用微笑给别人带来快乐，通过角色扮演让幼儿体验到微笑的魔力。

步骤四：小组活动（20分钟）
1.将幼儿分成小组，每个小组分发白纸和颜色笔；
2.要求每个小组选取一个感觉，在纸上用颜色笔画出该感觉，并写出相
关的情境；
3.报告时，小组成员用微笑的语调和表情来描述他们所画的感觉及情境。

步骤五：总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调微笑的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用微笑
来表达自己的情感和需求。

5. 教学评价
•观察幼儿在课堂上的参与度和情感表达能力；
•评估幼儿在小组活动中的合作和互动能力；
•收集幼儿在个人表达中使用微笑的情况。

6. 拓展活动
•观看与微笑相关的动画片或故事书，进一步加深幼儿对微笑的认识；
•鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享微笑的经历，并分享他们所获得的快乐。

通过本次语言公开课的教学，帮助幼儿学会用微笑交流和表达自己的情感，不
仅可以提高他们的语言能力，还能培养他们的合作和互动意识。

相信在今后的教学中，幼儿会更加积极地运用微笑，传递快乐和温暖。