六年级上册英语一课一练Module4外研社
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四．翻译以下句子。
1.我最喜欢的节日是春节。
2.我们吃粽子。
3.感恩节是我最喜欢的节日。
4.我的妈妈做美味的月饼。
融会贯串是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开,融会贯串被作为一种僵化的、阻碍先生才干开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,教员们又为提高先生的语文素养煞费苦心。其实,只需运用妥当,〝融会贯串〞与提高先生素质并不矛盾。相反,它恰是提高先生语文水平的重要前提和基础。5.What do you do on Flag Day?
普通说来，〝教员〞概念之构成阅历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕«春秋谷梁传疏»曰：〝师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的〝师资〞，其实就是先秦然后历代对教员的别称之一。«韩非子»也有云：〝今有不才之子……师长教之弗为变〞其〝师长〞当然也指教员。这儿的〝师资〞和〝师长〞可称为〝教员〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的〝教员〞，由于〝教员〞必需要有明白的教授知识的对象和自身明白的职责。
六年级上册英语一课一练Module4外研社
一．中英互译。
1.Chinese( )2.Thanksgiving( )
3.postcard( )4.festival( )
5.meal( )6.specia( )
7.最喜欢的( )8.观看( )
9.中秋节()10.春节()
12.端午节( )13.元宵节( )
6.Let’s go.
7.Can you tell me more about American festivals?
二．补全句子。
1. Can you tell me more about( )?
2.Tomorrowis ( ).
3.Thereare ( ).
4.What do you do on ( )?
5.I think( ).
三．单项选择。
1.Can you tell me more ( )festiva football game( )TV.
A.on
B.in
3.There〔 〕a book.
A.is
B.are
4.Look( )thebook.
A.in
B.at
5.What do you do ( ) Flag Day?
A.in
B.on
6.My father( )the Dragon Boat Festival.
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四．翻译以下句子。
1.我最喜欢的节日是春节。
2.我们吃粽子。
3.感恩节是我最喜欢的节日。
4.我的妈妈做美味的月饼。
融会贯串是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开,融会贯串被作为一种僵化的、阻碍先生才干开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,教员们又为提高先生的语文素养煞费苦心。其实,只需运用妥当,〝融会贯串〞与提高先生素质并不矛盾。相反,它恰是提高先生语文水平的重要前提和基础。5.What do you do on Flag Day?
普通说来，〝教员〞概念之构成阅历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕«春秋谷梁传疏»曰：〝师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的〝师资〞，其实就是先秦然后历代对教员的别称之一。«韩非子»也有云：〝今有不才之子……师长教之弗为变〞其〝师长〞当然也指教员。这儿的〝师资〞和〝师长〞可称为〝教员〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的〝教员〞，由于〝教员〞必需要有明白的教授知识的对象和自身明白的职责。
六年级上册英语一课一练Module4外研社
一．中英互译。
1.Chinese( )2.Thanksgiving( )
3.postcard( )4.festival( )
5.meal( )6.specia( )
7.最喜欢的( )8.观看( )
9.中秋节()10.春节()
12.端午节( )13.元宵节( )
6.Let’s go.
7.Can you tell me more about American festivals?
二．补全句子。
1. Can you tell me more about( )?
2.Tomorrowis ( ).
3.Thereare ( ).
4.What do you do on ( )?
5.I think( ).
三．单项选择。
1.Can you tell me more ( )festiva football game( )TV.
A.on
B.in
3.There〔 〕a book.
A.is
B.are
4.Look( )thebook.
A.in
B.at
5.What do you do ( ) Flag Day?
A.in
B.on
6.My father( )the Dragon Boat Festival.