大班语言教案及教学反思《城里来了大恐龙》

大班语言教案及教学反思《城里来了大恐龙》
教学目标
1.学生能够听懂、说出并理解故事《城里来了大恐龙》中的关键词汇和简单句型。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，增强学生的语言表达能力。

3.帮助学生理解“友谊”的含义，培养学生与周围人的互动交流能力。

教学准备
1.故事《城里来了大恐龙》的卡通图片。

2.板书：“恐龙”，“城市”，“友谊”等关键词及相关的句型。

教学过程
1. 上课准备
•教师让学生坐好，问学生今天过得好不好，是否有什么想和大家分享的。

2. 教材讲解
•教师向学生展示《城里来了大恐龙》的卡通图片，并帮助学生读出故事的标题。

•教师阐述故事中的几个关键词汇，如“恐龙”，“城市”和“友谊”，并且在黑板上板书这些关键词。

•教师朗读故事，同时带着学生一起朗读。

3. 语言练习
•教师让学生根据《城里来了大恐龙》中的内容进行角色扮演，仿佛全班都成了动物园的工人，负责照看恐龙。

•学生们可以轮流扮演不同的角色，讲述恐龙在城市里的故事，同时，教师可以根据不同的场景和场景描述出示所需要的关键词汇，引导学生积极表达。

4. 反思总结
•教师组织学生探讨教学过程中的经验和教训，让学生总结今天所学习的内容，并提高学生对言语的认识和使用技巧。

教学反思
通过设计这一大班语言教案，学生不仅通过角色扮演练习了语言的表达能力，同时也让学生在语言练习中逐渐理解“友谊”这一节目的主题，提高了学生的交流能力和创造力。

教材上的内容也可以扩展到更多的故事和课程中，以让学生更好地理解和表达语言。