江苏省2018届高考历史复习专项练习：“冷战”的开始(2) 含答案

“冷战”的开始课后练习(2)
1．下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是（）
①“柏林危机”的发生②联邦德国的建立③美英占领区合并④西方占领区货币改革⑤民主德国成立
A．①②③④⑤ B.①③④⑤② C.③④①②⑤ D. ④③①⑤②2．下列关于马歇尔计划表述错误的是（）
A．促进了西欧经济的恢复 B．巩固了西欧的资本主义秩序C．是对希腊、土耳其提供4亿美元的援助 D．根本目的是控制西欧各受援国
3．按照时间顺序排列下列事件，正确的是（）
①马歇尔计划的实施②杜鲁门主义的出台③华约的成立④北约的成立
A．①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④
4．阅读材料，回答问题。

材料一美国总统罗斯福在1940年底说，我们现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂……1941年12月8日，美国对日宣战。

——《世界反法西斯战争纪实》
材料二 1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是美国的安全。

”美国的防区“自阿留申（群岛）起，经日本直到琉球群岛”，自“琉球群岛起，到菲律宾”。

1954年3月8日，美日签定《美日共同防御援助协定》，重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。

——摘自黄安年《二十世纪美国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国对日宣战的原因。

（2）二战后美国对日本的政策发生了怎样的变化？为什么？
（3）综合上述材料，说明美国对外政策的基本原则。

5．“冷战”和一般的对峙以及“热战”有什么不同？你怎样理解杜鲁门主义是美国的“冷战”宣言？
6．美日关系是国际关系的重要组成部分。

阅读下列材料：
材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。

我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样行动。

——《杜鲁门回忆录》第一卷
材料二在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。

……未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。

——《日美安全保障条约》（1951年）
材料三在资本输出方面，日本一方面限制美国资本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长适度比美国要快得多。

它的资本也大规模地流向美国国内……日本在美国的直接投资在1960年时还微不足道，1970年也只有2.3亿美元，1980年时就达到了42.2亿美元。

——《20世纪世界史》
材料四中曾根内阁（1982～1987年）是战后日本政治的重大转折时期，这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号和日本要成为“政治大国”（或“国际国家”）的国家发展目标。

——《日本史》
材料五我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥新的同盟关系。

从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带。

……50年前的这一天，德怀特〃艾森豪威尔总统与日本首相并肩而立，他说，我们两国正在建立基于“平等和相互理解”的“牢不可破的伙伴关系”。

在此后半个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今……在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等且相互尊重的伙伴关系。

——奥巴马东京演讲
请回答：
（1）据材料一、二、三、四并结合所学知识，概括二战结束到20世纪七八十年代美日关系发展变化的特征，分析其变化的原因。

（2）据材料五并结合所学知识，分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平。