人教版地理八年级下册：7.1 《自然特征与农业》 教案3

人教版地理八年级下册：7.1 《自然特征与农业》教案3
一. 教材分析
本节课的主题是《自然特征与农业》，属于人教版地理八年级下册第七章第一节。

本节课的主要内容有：地形对农业的影响、气候对农业的影响、农业发展的变化等。

通过本节课的学习，学生可以了解我国农业发展的自然条件，理解地形、气候等因素对农业的影响，以及农业发展的变化趋势。

二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经了解了我国的地形、气候等自然条件，对农业有一定的认识。

但学生对地形、气候等因素对农业的具体影响，以及农业发展的变化趋势的理解程度不同。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标
1.知识与技能：使学生了解地形、气候等自然条件对农业的影响，掌握
农业发展的变化趋势。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对农业问题的
探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注农业发展的情感，提高
学生保护生态环境、可持续发展的意识。

四. 教学重难点
1.地形、气候等因素对农业的具体影响。

2.农业发展的变化趋势。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感受地形、气候
等因素对农业的影响。

2.案例教学法：通过分析具体的农业发展案例，使学生理解农业发展的
变化趋势。

3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和探究能
力。

六. 教学准备
1.准备相关的农业发展案例和图片，用于教学展示。

2.准备地形、气候等自然条件对农业影响的资料，用于学生自主学习。

3.准备课堂讨论的问题，引导学生进行思考。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或视频，展示我国农业发展的现状，引导学生关注农业问题。

2.呈现（10分钟）
展示地形、气候等自然条件对农业的影响的资料，让学生了解地形、气候等因素对农业的具体影响。

3.操练（10分钟）
学生分小组进行讨论，分析具体的农业发展案例，理解农业发展的变化趋势。

4.巩固（5分钟）
教师提问，学生回答，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）
引导学生关注家乡的农业发展，思考如何保护和改善农业生态环境。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调地形、气候等因素对农业的影响，以及农业发展的变化趋势。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，进行板书设计，突出地形、气候等因素对农业的影响，以及农业发展的变化趋势。

本节课通过情境教学法、案例教学法和讨论教学法，使学生了解了地形、气候
等因素对农业的影响，掌握了农业发展的变化趋势。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和引导，提高学生的学习效果。

同时，要注重培养学生的合作意识和探究能力，提高学生的地理素养。

教学情境分析：
为了让学生更好地理解和感受地形、气候等因素对农业的影响，我设计了一个
贴近生活的教学情境。

我以我国南方地区的水稻种植为例，让学生想象自己是一名农民，需要在这片土地上种植水稻。

在这个过程中，学生需要考虑地形、气候等自然条件对水稻种植的影响，如何选择适合的地块、如何应对气候变化等问题。

通过这个情境，学生可以更深入地理解地形、气候等因素对农业的影响。

教学活动分析：
在教学活动中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

1.观察分析：我给学生展示了我国南方地区的水稻种植图片，让学生观
察并分析地形、气候等因素对水稻种植的影响。

2.小组讨论：我让学生分小组进行讨论，分享自己的观察和分析结果，
互相学习和交流。

3.案例分析：我给学生提供了一些关于我国农业发展的案例，让学生分
析这些案例中农业发展的变化趋势，以及地形、气候等因素对农业的影响。

4.课堂提问：我在课堂上提出了相关的问题，引导学生进行思考和回答，
以巩固所学内容。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了一些解决办法和改进措施。

问题1：学生在观察分析环节，对地形、气候等因素对农业的影响的理解不够
深入。

解决办法：在展示图片的同时，我可以结合具体的数据和实例，解释地形、气
候等因素对农业的影响，帮助学生更深入地理解。

改进措施：在未来的教学中，我可以增加一些实地考察活动，让学生亲自去观
察和研究地形、气候等因素对农业的影响。

问题2：学生在小组讨论环节，参与度不高，讨论效果不理想。

解决办法：我可以提前给学生一些讨论问题，引导他们进行思考，并在讨论过
程中给予适当的引导和帮助。

改进措施：在未来的教学中，我可以提前准备一些讨论话题，引导学生积极参
与讨论，并给予他们适当的反馈和鼓励。

问题3：学生在案例分析环节，对农业发展的变化趋势的理解不够清晰。

解决办法：我可以结合具体的案例，详细解释农业发展的变化趋势，帮助学生
更好地理解。

改进措施：在未来的教学中，我可以选择一些更具代表性的农业发展案例，让
学生进行深入分析，以提高他们的理解程度。

总的来说，我在教学过程中遇到了一些问题，但通过反思和调整，我找到了一
些解决办法和改进措施。

在未来的教学中，我会继续努力，提高自己的教学水平和学生的学习效果。

教学实录：
在教学《自然特征与农业》这一课时，我按照预先设计的教学方案进行了教学。

导入环节，我利用多媒体展示了我国南方地区的水稻种植场景，引导学生关注
农业问题。

学生们看到图片后，表现出对农业的兴趣，积极参与后续的学习。

在呈现环节，我向学生介绍了地形、气候等自然条件对农业的影响。

为了帮助
学生更好地理解，我结合具体案例进行了讲解，如山区种植茶叶、平原种植水稻等。

学生们听后表示很好奇，对地形、气候与农业的关系产生了疑问。

操练环节，我学生进行小组讨论，分析具体的农业发展案例。

学生们积极讨论，分享自己的观点，课堂氛围活跃。

在此过程中，他们加深了对地形、气候等因素对农业影响的理解。

巩固环节，我通过提问方式检查学生的学习效果。

大部分学生能够回答出问题
的关键点，但对一些细节问题的理解仍有待提高。

拓展环节，我引导学生关注家乡的农业发展，思考如何保护和改善农业生态环境。

学生们纷纷表示要为家乡的农业发展贡献自己的力量。

小结环节，我对本节课的主要内容进行了总结，强调地形、气候等因素对农业
的影响，以及农业发展的变化趋势。

学生们表示对这节课的内容很有收获。

在家庭作业环节，我布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重启发学生的思考，引导学生积
极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。

教师能够结合具体案例讲解地形、气候等因素对农业的影响，使学生更好地理解。

此外，教师还关注学生的拓展能力，引导学生关注家乡的农业发展，培养学生的环保意识。

然而，在教学过程中，教师也存在一些不足之处。

例如，在小组讨论环节，教
师可以进一步引导学生深入分析案例，提高他们的思考能力。

在巩固环节，教师可以针对学生的薄弱环节进行有针对性的提问和讲解，以提高学生的学习效果。

建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教
学效果。

同时，教师可以增加一些实地考察活动，让学生亲身感受地形、气候等因素对农业的影响，增强他们的实践能力。

此外，教师还需关注学生的个性化发展，鼓励他们提出不同的观点和看法，培养他们的创新意识。

总的来说，本节课的教学实录显示出教师在教学中的优点和不足。

通过专家点评，教师可以更好地了解自己的教学情况，找到改进的方向，提高教学水平。