初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)

初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。

那树
王鼎钧
①那树立在那条路边上已经很久很久了……
②有一点佝偻，露出老态。

树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

[夹批：句子运用比喻的修辞手法，把那树的树顶比作刚炸开的焰火，生动形象地写出了那树枝叶的茂盛繁密。

表现了树生命的壮美，抒发了作者的敬畏与赞美之情。

]霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。

认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，那棵树却连一片树叶都没有掉下来，这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。

③那的确是一株坚固的大树，在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。

有时候，的确连树叶也完全静止。

④于是鸟来了。

鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。

⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。

⑥[A]但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千玛架过来，公寓楼房一排一排挨过来。

[夹批：_______]那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围。

连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。

即便被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但依然绿着。

⑦计程车像饥蝗拥来。

“为什么这儿有一棵树呢？”“而且是这么老这么大的树。

”人们喃喃，在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。

公共汽车站搬了，水果摊搬了，幼儿园也要搬，只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。

⑧啊，啊，树是没有脚的。

树是世袭的土著，是春泥的效死者。

树离根，根离土，树即毁灭。

它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。

上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。

”啊!所以那树，冒死掩覆已失去的土地。

在星空下仰望上帝。

⑨这天，一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度，对准树干撞去。

于是人死。

于是交通专家宣判那树要偿命。

[B]于是这一天来了。

电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

[夹批：_______]这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

夜很静，像树的祖先时代。

星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。

尸体的肢解和搬连夜完成，早晨，行人只见地上有碎叶，叶上的每一平方厘米仍绿着。

它果然绿着生、绿着死。

⑩一个清道妇说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根
到马路对面，流成一条细细的黑河，她用作证的语气说，她以没见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。

她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大，她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。

老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫，于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来，每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍，它们来参加树的葬礼。

⑪两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手做了个陷阱，切断他所有的动脉静脉。

时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。

他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上，在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸……
⑫现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

（有删改）
（1）下列对选文理解有误的一项是C
A.选文运用拟人手法。

赋予“那树”真实的性灵，给人以沉重的悲剧感。

B.第⑥段描写那树在遭受不公待遇时仍“绿得深沉”，表现了“那树”无私奉献，忍辱负重，胸怀豁达的品质。

C.选文描述那树一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。

D.第⑨段中“夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严”一语渲染了树被伐倒之时庄严、悲壮的气氛。

（2）夹批是批注的一种形式，它可以及时记录我们阅读时的思考和感悟。

请参照选文中的“夹批”示例，从A、B中选择一处从修辞、用词或句式
．．．．．．．．．．．．．角度做赏析式夹批。

（3）编者删改文本时，对第⑩段“蚂蚁搬家”的情节删留犹豫不决，请你帮忙抉择并说明理由。

（4）有人说王鼎钧的散文是柔软
．．．的，请从备选材料中选择合适的两项结合
．．的，又是有重量
加点字分析。

备选材料：
A.作家的悲悯情怀
B.对物质文明与自然环境的反思
C.对人性的深度挖掘
（5）阅读下列背景资料和网友评说，写一段微评论，就古树的“砍”与“移”发表你的看法。

要求：①观点明确，逻辑严密，条理清晰；②正确书写汉字，准确运用标点，规范运用语言；③字数至少150字。

[背景资料]2019.5.25温州望江东路水门头125岁大榕树因古树保护性移植工程的需要正式开始“搬家”，该移植工程造价约177万元。

[网友评说]
甲：我不明白这些树存在的价值，开车行驶在那个路段路变窄了不说，关键是边上有所学校，一到放学对学生的安全影响太大。

温州榕树多得是，砍掉多干脆，花那价钱，太不值!还不如多造一座公交站台。

乙：绝对有必要，整个浙江省榕树也只有温州有分布。

还别说，那么大的一棵，树径都有1米，不过就是觉得青了点，能提升一下移植技术，降低点成本吗？
【分析】这篇文章讲述了“那棵树”经历了历史沧桑，描述那树一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，批判了人为了发展，不顾一切的无情与冷酷，让我们深深地体会到作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。

【解答】（1）本题考查对选文的理解。

ABD.正确；
C.选文通过描述树的献身精神，批判了人为了发展，不顾一切的无情与冷酷，不是表现“一切都要为了发展的主旨”。

故选：C。

（2）本题考查语句赏析。

注意要求从修辞、用词或句式角度做赏析。

A.“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”运用了排比的修辞手法，“铺”“架”“满”等动词，突出有力地写出了人类的活动速度之快，在不断地破坏着自然环境，暗示了那树最终的悲惨命运。

B.“咬下去”“嚼碎”“撒了一圈白森森的骨粉”“呻吟”分别写电锯锯树的动作与树的反映，赋予电锯与树以人的动作，是运用拟人的手法，生动形象地写出了人的愚昧和冷酷，大树遭砍伐的悲惨遭遇。

（3）本题考查文章内容分析。

首先明确态度，然后结合文本分析原因。

第⑩段“蚂蚁搬家”写“弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。

每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍，它们来参加树的葬礼”，表现它们对树的依依不舍的深情，与人对树的“尸体的肢解和搬运连夜完成”“刽子手做了个陷阱，切断他所有的动脉静脉”中表现出的无情冷酷形成鲜明的对比，表达了作者对人类行为的批判与反思。

因此应该留下来。

（4）本题考查对作者思想感情分析。

“柔软”的意思是软和，不坚硬。

“有重量”指的是作品有深度，能给人以强烈的感情共鸣。

示例：从文章第⑨段的“这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通”和第⑪段的“刽子手做了个陷阱”中，可以看出，作者把人们砍树的行为称为“刽子手”“屠杀”，表达了他对人的冷酷行径的批判，体现出了他对人性的深度挖掘，体现出散文的“有重量”；第⑨段的树“它果然绿着生、绿着死”，表达了作者对树的勇于牺牲的赞美，充满了悲天悯人的情怀，表现出作者“柔软”的人性关怀特点。

（5）本题考查阅读迁移能力。

就古树的“砍”与“移”发表你的看法，言之成理即可。

示例：我认为古榕树该移不该砍。

保护环境不是一句口头上的承诺，而应该贵在行动。

树是大自然的重要组成部分，尤其是作为珍贵的古树，它们活到这个岁数，很不容易。

和上了年纪的百岁老人一样，就应该受到全社会的尊敬与保护。

树木的存在，净化着我们呼吸的空气，增加着我们生活的环境的美感，我们能因为它存在而产生的一时的不方便就否定它的价值吗？正如一个家庭中的老人，你能因为他行动不便阻碍了你的快速出门，就把他扔出去吗？你应该做的是寻找更好的相处方式和解决办法，既对自己方便，又能让老人颐养
天年。

答案：
（1）C
（2）A.运用了排比的修辞手法，有力地写出了人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，暗示了那树最终的命运。

B.运用拟人的手法，生动形象地描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。

（3）示例：留。

理由：作者写人不知感恩，砍倒了大树；渺小的蚂蚁却因为曾受到过大树的恩惠而来给大树送行。

人与蚂蚁形成了鲜明的对比，用蚂蚁的感恩来反衬人类的无情与忘恩负义。

（4）作者把人们砍树的行为称为“刽子手”“屠杀”，体现出了他对人性的深度挖掘，表现出散文的“有重量”；把人类的建设成果称之为“死鱼般的灰白色”，写树顶“仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉”，对比鲜明，表现作者对物质文明建设与自然环境保护的思考，令人反省，表现出作者“柔软”的人文关怀。

（5）示例：我认为古榕树该移不该砍。

树是自然的一员，整个浙江省榕树也只有温州有分布，百年古树更是难得，它见证了温州城市的变迁，与千千万万树木美化净化着这座城市的环境，已经成了一座城市的标志。

砍一棵树容易，种活一棵树艰难，对待一棵树的态度也可以看出人们的环保意识。

我们不能因为古树的存在不适应如今人们的生活而擅加砍伐，当然能提升移栽技术，降低成本会更好。

【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。

2．阅读文章，回答问题。

燕子来时
何君华
①过完年，父亲又该出门去打工了。

②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。

我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。

父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。

③这让我想起小时候的一件事来。

那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。

后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。

父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。

父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”
④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。

我经常望着那房顶发呆。

父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。

”
⑥于是，我日日盼望过年。

因为年一过，春天就要来了。

春天来了，燕子就该回来了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。

我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。

父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！
⑧燕子的寿命只有十年左右。

终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。

我知道，它再也不会回来了。

我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。

好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。

很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。

这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。

⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。

在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。

父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。

这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。

⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。

一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。

（选自《微型小说选刊》，有删改）（1）下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。

（2）“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？
（3）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。

①临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。

②一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……
（4）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。

（5）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。

在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。

【分析】本文记叙了“我”三年级时的春天：燕筑巢、捅燕巢、燕离去；第二年春天，燕归来；有一年春天，旧燕去，新燕来；去年，盖新房，盼燕来。

表现了“我”对燕子、对家人的爱。

【解答】（1）本题考查内容提炼概括。

本文是按时间顺序安排情节的，根据⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”提炼：第二年春天；根据⑧段“又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子”提炼概括为：新燕来。

（2）本题考查梳理情感变化。

根据③段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；根据⑦段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；根据⑧段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。

（3）本题考查赏析句子。

①从描写方法的角度进行赏析。

根据“放下”“打开““扛““推开”等动词，判断为动作描写。

句中具体、准确地写出父亲爬三楼推玻璃窗的整个过程，这一细节是父亲为燕子回家留通道。

表现了父亲对燕子回家的期待。

②从修辞的角度进行赏析。

把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，运用比喻的修辞方法。

结合上文“父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”分析作用，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。

（4）本题考查段落的作用。

结构上：诗句照应题目，“坐在车里的父亲”照应文章开头，使文章结构紧凑完整。

内容上：引用诗句“谁家新燕啄春泥”，暗示了父亲对燕子回归的期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”，含蓄地表达了父亲对家和家人的呵护，对美好生活的追求，升华文章主旨。

（5）本题考查对关键语句理解。

根据③段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干”可知，燕子寓意着吉祥、勤劳；根据诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”可知，燕子寓意着春天使者；根据“燕子是念家的”可知，燕子寓意着对家的爱恋。

答案：
（1）①第二年春天；②新燕来
（2）燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。

（3）①运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。

②示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。

示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。

（4）内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。

（5）示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”、“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。

【点评】句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心
比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……表达了……。

二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘托了……。

3．阅读文章，回答问题。

飞刀
①高大威武的将军大步跨进莫五那低矮的剃头铺时，莫五正躺在太师椅里咿咿呀呀地哼着小曲。

莫五那南腔北调的小曲跟远处传来的隆隆炮声极不和谐。

②“飞刀，将军要净面！”跟在将军身后的警卫拍一把飞刀的肩，说。

莫五猛一回头，瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草丛生般的脸。

莫五一个激灵，身体摇晃着问，您要刮脸？将军哈哈大笑，刮脸！将军的声音如洪钟。

将军说，听见城外的炮声了吗？老子要跟小日本死拼！刮完脸回到城外老子要跟小日本死拼到底！
③莫五知道城外的形势不妙，听说将军的人死了不少。

莫五的敬畏之情蓦然盈满了胸，莫五站起身去取剃刀，腿却软软的不怎么听使唤。

莫五喝醉了。

莫五是小城有名的剃头匠，那把剃刀在莫五手里玩弄得如魔术师的道具，头剃得又快又舒服，人送外号“飞刀”。

莫五手艺高到啥程度，一个葫芦变成俩，莫五的剃刀在葫芦上飞速旋转一圈儿，心是一个葫芦，皮放在那里还是一个葫芦。

那天莫五喝醉酒躺太师椅上迷糊，要饭的疤瘌头喊他两声没吭声，以为他睡死了，伸手去捞莫五放条几上的钱，莫五一把剃刀扔过去，不偏不倚正插在疤瘌头手指头缝儿里。

吓得疤瘌头连连求饶。

④莫五没啥爱好，就喜欢小酒，天塌下来莫五也不会躲，只要有酒。

城里的年轻人都拎着刀随将军到城外跟日本人血拼了，这几天来剃头的人极少，莫五又饮了几口小酒。

⑤莫五在那块黑糊糊的磨刀布上擦拭着剃刀说，将军您坐好了，俺要给您好好剃。

莫五摇一下头，驱赶着酒劲儿，但还是感觉自己的小屋在一摇一晃的。

莫五知道自己喝得太多了，捏．着剃刀不敢下手。

⑥将军瞥一眼莫五说，莫五你快些剃，城外的炮声在催我呀。

莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水，觉得清醒了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。

莫五看见将军的眉头上拧成了疙瘩，知道将军一定还惦记着城外生死未卜的弟兄。

将军说，莫五你快些，拿出你的看家本领。

莫五说好咧，就转身又取出一把剃刀。

莫五有一手绝活，双手使刀，两把剃刀
在莫五手里一起一落上下翻飞。

剃头兴头使出来，人还没坐稳，只眨眼工夫，头发已经剃了个净光。

⑦莫五想既然将军让他露绝活，就一定让将军满意而去，但今天莫五的手却没有往常那样灵便，剃刀在莫五手里一顿一顿的。

警卫看出来了，就说，飞刀，你小心些啊。

莫五看看警卫紧张的脸，心里便有些长草，手里的剃刀更不听使唤。

将军呵呵地笑，尽管剃，快些就好。

⑧莫五的心绷得紧紧的，谨小慎微，终于剩下最后一刀了。

莫五心里一松，就在将军的脸上留下一道血印。

警卫拔出枪，大喊：“莫五，你混蛋！”莫五两腿发软，“噗嗵”跪在将军面前说，莫五该死。

⑨将军抹一把血，笑，算不了什么，男人哪有不流血的。

将军拍着莫五的肩膀说，男儿膝下有黄金啊。

将军回头对警卫说，拿二十块银圆来。

莫五惊恐地说，莫五不敢。

将军呵呵地笑，钱一定给你。

莫五说，太多了。

将军说，我留着啥用，这次返回战场也许就跟小日本同归于尽了。

将军让警卫在每块银圆上拴一线绳说，也不轻易给你，你拎在手里，我每走二十步放一枪，打不落算奖你的，打落的只当你替我保管着。

⑩将军弹无虚发。

将军的人影变成了小黑点，二十枚银圆也全散落在莫五脚边。

将军骑上那匹枣红大马绝尘而去，但将军的笑声还震动着莫五的耳膜。

⑪城外的炮声更响更急了，震落的树枝砸在莫五头上，生疼。

摇摇欲坠的夕阳把天际染得一片血红。

⑫莫五的酒一下醒了。

莫五蓦然站直了身板，拍拍膝盖上的尘土，转身回屋取出那两把飞快的剃刀，直奔将军去的方向而去。

⑬莫五扯破了嗓子大喊，将军，等我！
（有删改）（1）阅读全文，仿照例子在下列横线上概括出小说的故事情节。

将军临战去刮脸——莫五醉酒剃头发——莫五失手留血痕——将军宽厚赠银元——莫五追随赴国难
（2）赏析文中划线句中“捏”字的妙处。

莫五知道自己喝得太多了，捏．着剃刀不敢下手。

（3）结合全文内容，简要分析将军的形象特点。

（4）结合全文，简要分析文章最后一段的作用。

【分析】小说讲述了将军找莫五理发，莫五为将军理发，因喝醉了酒，失手划伤将军的脸，将军没有怪罪莫五，反而赠莫五赏钱，望着远去的将军，听着城外的炮声城外的炮声，莫五蓦然醒悟，决定追随将军奔赴战场（莫五随军）的故事。

体现了普通百姓的爱国情怀和民族大义。

【解答】（1）本题考查的是对小说故事情节的概括能力。

要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。

概括要全面，语言要简洁。

按题干的提示，故事的开端是“将军临战去刮脸”，发展是“莫五醉酒剃头发”“莫五失手留血痕”，高潮是“将军宽厚赠银元”，结局是“莫五追随赴国难”。

（2）本题考查词语的赏析。

解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

“捏”用拇指和其他手指夹住，是。