小学数学二年级下册《有多少个字-估算的初步认识》知识点

程序性知识
动ห้องสมุดไป่ตู้
作
思
维
模
型
规
则
1.“估测”的程序性步骤：①确定一个长度标准②判断起点和终点③画分估测对象中的标准个数④数出估测对象的对应数值。
2.“估算”的程序性步骤：①选定合适范围作为“标准”②数出单位标准的“数量”③分割估计对象中的标准个数④依据标准计算出估计对象中的具体数量。
提高性公民素养
策略性知识
认
知
方
法
管
理
对比感知估计中的数学思想和方法。
创 新性知识
知新组
合
发
散
平
估计生活中的一些常见数据大小。（范围整百、整千数）
例如：一个学校人数：从一个班人数——一个年级人数——全校学生人数；
小学数学二年级下册《有多少个字-估计的初步认识》知识点
类别
知 识 要 点
基础性公民素养
陈述性知识
符
号
概
念
命
题
1.认知“估计”的意义就是“大概”、“大约”、“大致”……的意思。
2.感知“估计”的方法就是用一个同样的“标准”数量衡量事物的大小、多少。
3.了解“估计”的基本数学思想：从部分到整体。
4.理解“估算”可以帮助“估计”快速而准确，了解简单的估算方法和技巧。