中考十大主题作文训练：平凡人物

中考十大主题作文之六——平凡人物
主题解读
平凡人物，是生活中最常见的存在，他们没有显赫的地位，
没有耀眼的财富，但他们却以自己的方式影响着周围的世界。

平
凡人物主题的作文，通常是通过描绘这些普通人的生活、情感和
经历，来展示他们所承载的人性光辉和精神价值。

首先，平凡人物主题的作文强调的是"平凡"。

这些人物通常
生活在社会的底层，他们没有华丽的外表，没有特殊的能力，他
们的生活看起来和大多数人一样，充满了琐碎和平凡。

然而，正是这些看似平凡的人物，他们的生活充满了真实的人性，他们的故事往往能触动人们的心灵。

其次，平凡人物主题的作文强调的是"人性光辉"。

尽管这些人物的生活可能充满了困难和挑战，但他们依然保持着对生活的热爱，对人的善良。

他们的坚韧、勇气、善良和爱，使得他们的人格散发出人性的光辉。

他们的故事是关于人性尊严和价值的最好证明。

最后，平凡人物主题的作文强调的是"精神价值"。

这些人物的言行可能并不符合社会的期待，但他们的存在本身就是一种反抗，一种对生活的独特理解。

他们的故事让我们思考什么是真正的生活，什么是真正的价值。

他们的存在提醒我们，每个人都有自己的价值，无论他们是否符合社会的标准。

总的来说，平凡人物主题的作文通过描绘这些普通人的生活、情感和经历，让我们看到生活的真实和人性的光辉。

他们的故事提醒我们，无论生活多么艰难，我们都应该保持对生活的热爱和对人的善良。

同时，他们的存在也让我们思考什么是真正的价值，什么是生活的意义。

因此，写好平凡人物主题的作文，不仅需要敏锐的观察力，更需要深入的思考和理解
真题链接
【2023郴州】
萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶像老师鲁迅；臧克家有博学正义、言行一致的偶像老师闻一多；海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。

你的偶像老师是谁呢，他（她）有怎样的个性和品质呢？请你以“我的偶像老师”为话题，写一篇作文。

【2022安徽】“这三年，离我最近的那个人”
【2019吉林省】邻居
名家美文
我的国文老师
梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。

头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。

他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。

他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。

我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。

他的身材高大，但是两肩总是耸得高高的。

鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。

他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。

他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。

我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

我的学校是很特殊的。

上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。

上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。

所以每天下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。

真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。

有时候逗先生开玩笑。

国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。

他们授课不过是奉行公事，乐得敷敷衍衍。

在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。

这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕。

就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。

这时候我可按捺不住了。

我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。

这一下我可惹了祸，
老先生把他的怒火都泼在我的身上。

他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。

谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用一句：“xxx,你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这次起，徐先生算是认识我了。

酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。

批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。

徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。

《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。

此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。

这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。

我对于国文的兴趣因此而提高了不少。

徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭。

”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭?徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。

这一遍朗诵可很有意思。

他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。

他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。

好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。

徐先生最独到的地方是改作文。

普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。

他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。

我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。

但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。

”我仔细一揣摩，果然。

他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

在这删削之间见出他的功夫。

如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。

他告诉我：“作文忌用过多的虚字。

”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。

文章便显着朴拙而有力。

他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。

他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。

同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

（选自《梁实秋散文选集》，百花文艺出版社2010年6月版）
【赏析】
本文在写作上主要有如下特点:
欲扬先抑，似贬实褒。

从文章的开头，我们不难看出作者是要褒扬自己的国文老师，可从文章的第二小节开始，作者不惜笔墨，连用四个小节，写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这些看似贬损的描写并无恶意，作者实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托，外在的丑正衬托了内在的美。

善抓特征，描画细腻。

作者能把人物写得栩栩如生，是因为作者善于抓住人物特征。

那有棱有角的脑袋轮廓，那秃秃亮亮的尖头，那方方扁扁的脸形，那油渍斑斑的长袍都是我们在古今人物画廊中从未见到过的。

也许作者本身就是漫画高手，寥寥几笔，人物就形神兼备了。

语言幽默，谐趣横生。

本来回忆自己恩师的文章应该严肃庄重些,但作者偏偏不肯。

他写老师的鼻子,真是竭尽调侃之能事，文中这样风趣幽默的描写比比皆是，但毫无做作之感，真正达到了炉火纯青、出神入化的境界。

作文导写
一、认识平凡人物
（1）怎样才是平凡人物?
“小人物”即非“大人物”：非身居要职，非霸屏明星，非网红大咖，非博闻专家……也就是一平凡人也！你我皆是，身边人十有八九皆是。

我们和“小人物”一起共食人间烟火，同感人生起落，他们理应当然的成为我们写作入题的主人公。

正是因为与这些“小人物”相处相融，我们才洞察了人情，领悟了世故，发掘出美好，领会到真情。

同时，也让我们感谢、赞美、学习他们，和他们一起，做一粒凡间微尘，构一方绚烂星空！（2）平凡人物有谁?
（1）每天蹬着三轮车捡垃圾、拾破烂、卖废品的人。

（2）早出晚归、忍受着寒风呼啸或太阳暴晒的——环卫工人/校园清洁工。

（3）还有那些留守乡村日出而作日落而息的人/留守老人、儿童。

（4）还有那些背井离乡四处漂泊的人/打工者/经商者。

比如建筑工人，快递小哥/大叔，保安(学校的、小区
的、工厂的、公司的），保姆/钟点工，三轮车夫/出租车司机/大巴车司机/旅游车司机/公交车司机/滴滴专车司机……
（5）街头墙角那些摆小摊的——菜场卖水果的一家人，街头巷尾卖早点的人，路边小吃摊手工达人（做糕点、编绳等），卖麻团的老人，一个老鞋匠，中心公园西侧买自制糕点的女孩，在工厂前门对面看管单车的一位40多岁的阿姨。

（6）陌生人。

文具店店员，帮我付车费的老人，考试时对我笑的那个对手。

二、平凡人物作文重点写什么？
他们身上的特点、精神、品质值得我们关注，从他们的身上得到成长的感悟，或者从他们的身上看到社会千千万万人的缩影。

“平凡人物”的品质
坚守岗位，兢兢业业
乐于助人，热情善良
做事认真，一丝不苟
生活坎坷，却乐观坚强
淳朴憨厚，乐于奉献
热爱生活
三、如何塑造人物形象
（1）同学的痛点是
①情节老②事件假③人物飘④人物没有细节
（2）如何选材真实、接地气、人物塑造个性化，有特色、有画面感、有感染力?
掌握这6个门道
1.语言：要有特色的尚像描写、精雕细刻的细节描写
例1 补鞋匠
补鞋匠，在很多人看来，算不上一份体面的活，收入也是捉襟见肘，但却仍旧是我们生活中不可或缺的一类人。

我家巷子口就有这样的一位补鞋匠。

早几年，他在社区垃圾房旁边搭建了一个透明的玻璃岗亭作为他的“工作室”，小小的玻璃房为他遮风挡雨。

除了修鞋，他还自觉地承担着小区安保执勤的工作，甚至在社区的每一次志愿者活动上，你都可以看见他忙前忙后的身影。

随着街道整治违章搭建工作的启动，他却是对那“安身立命”的小工作室毫不留情，积极响应配合着拆除了。

这不，如今他的摊位便挤在小区不为人所注意的
角落里，唯有一板凳一布袋继续他的修鞋生计而已。

我虽心上疑惑得很，却也未曾和他打过交道。

直到有一次，妈妈叫我把一双鞋拿去修。

我拿着鞋走到补鞋摊前，“师傅，我这双鞋跟有点脱胶了，一边的鞋钉也坏了，你给补补吧！”“好，你坐会儿，马上就好。

”他接过鞋，二话不说便开始给鞋子动起了“手术”动作娴熟麻利得很。

只见他一手拿着鞋子，一手握住鞋跟，握住鞋跟的手反复左右摇晃。

随着摇晃的幅度逐渐变大，鞋跟也越来越松了。

最后他用力一拔，鞋跟就随之与鞋子分了家，在用钳子拔出松动的鞋钉之后，他仔细地挫掉鞋底和鞋跟之间已经发黄变硬的残
留胶水，一边挫一边把鞋底和鞋跟对合在一起，匹配他们的吻合度。

又见他右手食指在工具盒里翻腾了几下，找出一根很尖很长的针，沾了沾左边那放在木质工具上的黄色胶水，麻利地涂在鞋底和鞋跟对合部位。

稍稍放置了一会儿，等胶水呈半固体状态后将鞋跟精准地黏合上。

反复按压黏合部位，并维持了一段时间不松手。

随后，用手将露在接缝处多余的胶水，轻轻地擦拭干净。

他突然拿开手，我看到他那异常粗糙布满黄黑色斑点和污垢的手指上多出一小块干净的，红色的肉，那是真正的手指上的肉一那手指上的一小块皮被胶水粘掉了。

“你的手.…...”我瞪大了眼睛直直地看着他的手指，语气里是掩饰不住地惊讶。

“没事，都习惯了。

”他瞧见我眼底的担忧，特意举起手来在半空中甩了两下，几个手指头相互揉搓了几下，又开始继续修补我的鞋。

“这胶水是会伤手的。

”我仍旧固执着说。

他笑笑说：“这是没有办法的，长期以来也是这样的….…”
他约莫四五十岁的年纪，却已两鬓飞霜，黝黑的皮肤，脸上的皱纹如纵横的沟整。

我看着他的手，不但异常粗糙布满黄黑色斑点和污垢，还有些变形，食指异常古怪的弯曲靠向中指，其他几个指头的指关节也是异常大而突出，看上去像一大块才从土里挖出来的老生姜。

“好了，你看看”他打断了我的注视。

“你试一下吧！”他把鞋放在我的脚旁，语气中满是温和。

我拿起鞋子来看看，并用手掰了掰，不错，很结实。

三百六十行，行行出状元。

我想无论在哪一个工作岗位，无论处在什么身份，只要拥有一颗温和的心，和一份辛勤的付出，都值得换回我们由衷的敬意。

2.情节：要有我的参与
例2 我又想起那一幕
落日的余晖细细碎碎地洒落在街头，淡淡金光笼罩着静候苏醒的树木，略含咸味的寒风、玻璃般的微黄草叶，营造出月初落梢头的氤氲，又是一年上海的冬，般的不同，用贴近的心感受时代所赋予的新的美好，这一幕里，不仅刻着他打磨这把岁月变迁传承下来的刀的场景，更蕴含了他怀念珍惜往日的一番心绪，传承下去对生活不变的美好追求的决心。

“那您的孩子们现在都在做什么呢？“我好奇地问道。

“他们啊，大儿子在铁路上，现在新的高铁就是他们修的！小儿子还在读大学，据说毕业了可以制造机
器人！”老师傅的语气洋溢着骄傲和自豪。

菜刀很快就磨好了，互道了新年快乐后，老师傅收拾完工具，骑着车子渐渐消失在马路尽头我看着这已经浸透了墨般的黑夜，心中却反复回荡着那一幕，复又升起了梦想、光阴、生机和道路……
黑夜意味着偃息和孕育，在这座城的黑夜中，旧的一年即将过去，而新的一年也酝酿着开跃的生机。

也许这一带再也听不到“磨剪子嘞，戗菜刀”的吆喝声，那一幕却会在我心头不断浮现，让我知晓在这座变幻着发展的城中，在这新旧更迭里，人们努力奋斗追求美好生活的愿望会一直传承下去。

夜，已明。

3.选材：尽量要真实
修鞋匠
在我所居住的小区后面，毗邻相接的就是全国第一个兴建的工人新村——曹杨新村。

不像新建的小区，有电子眼、门禁卡，这座二十世纪六十年代就已建成的新村在鳞次栉比的高楼中显得有些苍白、矮小，低矮的小房子一幢幢沿着主干道排开去，曲折迷离的小路像枝丫一样四处攀援，不知通向何方。

自高楼向下俯瞰，绿树掩映中是一团解不开的结，岁月一笔一笔把本是明亮的小房子涂成了灭，又刷成了白。

神秘的老村我不常去。

光顾最多的，还是工人新村与小区接壤的地方，那里有个修鞋摊，母亲常常带上我去那儿修理磨损的皮鞋。

母亲是个有品位的人，但也异常节俭，一双小牛皮鞋宝贝得不得了，修修补补，穿了好多年。

傍晚归家，华灯初上，工人新村已然披上了白霜，终老在过去的岁月里了。

4.立意：要突出小人物的人性光辉
开在记忆深处的花
最近总听到一句话：哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。

听到这句话的时候，总会想起一个人，正是她勾勒了一朵开在我记忆深处的花。

她五十岁开外，穿着朴素、式样略显过时的衣服，坐在一个小小的木凳上，手里搓捏着针线，脚边还竖着一块牌子，上面简单写着：织补。

正是不识人间烟火的年纪，对这样的摊头睥睨一眼，匆匆而过，好几次，我发现，这里竟排着长长的队伍。

暑假，一件特别珍爱的T恤被学校的桌角勾破了，三角形的“伤口”像怪物狰狞地笑，又像小丑滑稽的嘴，我懊丧极了。

于是，妈妈带我来到了这位街角织补的妇人面前。

我们排在长长的队伍里，总听街坊邻居说，这位织工得的手艺了得，收费低廉，今天，终于“识得庐山真面目”了。

从一位阿婆口中得知，这位妇人前几年下岗了，丈夫身体不好，女儿在上初中。

为了生计，她重新拾起了母亲传授的织补手艺，她人善良，活做得细，找她织补的人越来越多。

不知道为什么，今天的队伍格外的长，妇人明显感觉应接不暇，于是抱歉地对排在队尾的我们说：“对不起，要等好半天呢，这么热的天，您把要求和我说，把衣服留在这，补好了，我打电话给您。

母亲转头看看
我，我的额头被晒出了汗珠。

再看看这位妇人，不知是天气热，还是心里急，脸上的汗像断了线的珠子一直往下淌.….…我们可以走到空调房间去，可是她呢？是什么力量让她如此坚强、坚韧、坚守?我决定等一等问个究竟。

终于轮到我了。

她长舒了一口气，满脸歉意：“哎呦，小姑娘，我家女儿也和你一样高呢！”说起她家女儿，她的脸上顿时“水光潋滟晴方好”，一脸幸说着他便放下饭盒，起身朝货架上走去，只见他在大堆的灯管里熟练地拣出一根，跨上帆布包，扛上旧长梯说：“几班的?”，“五班。

”我心怀歉疚的回答道。

他匆匆地快步走，我跟随其后，那熟悉的叮当咯吱声再次响起，竟不像以往那么可怖，反而多了几分悠扬之感。

望着他的背影，我不禁心生敬意。

我们关心的仿佛永远是优秀的老师和出色的同学，却很少有人意识到这最不起眼的黄师傅其实是我们校园生活中不可或缺的重要角色。

他在自己的岗位上恪尽职守，默默奉献，如山涧的小溪用哗晔的流水滋养着山川大地，虽不及海浪那般壮阔，却不疾不徐，奔流不息。

5.人物形象塑造：人物语言、动作要和人物匹配
例5美的瞬间
临近除夕，街头处处张灯结彩，风竟也不觉得寒冷萧索，反而带着一股浓浓的年味。

街上的店铺大多都紧闭了门扉，只有零星的一些路人拎着大袋的年货匆匆地走着。

此刻我正坐在妈妈的电瓶车后座上，高兴于终于结束了年前最后一节培班的课，谁料好景不长，刚行至路口，离家还有不小的一段距离的时候，车胎却瘪了，这时候还有哪家修车铺子会开张呢？我们只能抱着一线希望，将车推行至街角那个破旧又熟悉的修车铺，竟发现门还开着。

听到门外动静，修车师傅探出头来，脸上挂着一个大大的暖暖的笑容，我竟恍惚间觉得那张酸黑的，粘着些许油污的脸庞是美好的。

“车坏了？”妈妈点点头，修车师傅于是帮着将车停好，“好嘞，您等着——”，他憨厚一笑，径直从铺子里取来了工具和材料，空气中弥漫着一股油泥味儿。

只见他蹲下来，娴熟地将车身支起抬高，瘦削的身材略显单薄，深绿工装在他的身上显出一种空洞与宽松。

他拧开气密芯儿放掉余气，用锥子小心翼翼地撬一道缝翻开外胎，随即给内胎打了些气细致地查看究竟是哪里破了洞。

他的动作无比娴熟利落，检查也是十分细致用心。

一边工作还一边哼着不成调的曲，看起来不像是完成工作，反倒像是在享受一般。

“老板还不回家过年吗？”我喜欢他哼的不成调的小曲，也喜欢他面上洋溢的知足与幸福，于是便想多攀谈两句。

他只是淡淡地笑着说：往年我也回家，不过今年疫情不方便了，可惜好久没见儿子了。

说罢一丝黯然的神色从他眼里掠过，随即又从口袋中翻找擦拭的布帕，怕油污弄脏了屏幕里家人的笑颜，这一瞬间的美叫我动容。

我不禁想起曾经路过这家修车店，时常看见他门口停着小男孩的玩具童车，孩子乖巧地写作业，母亲则
是辛劳地忙着家务。

虽然家很小很破，可他们一家三口倒是其乐融融。

如今孩子和她妈估计回家读书去了，只有他独自留在这里打拼，无论天气冷暖，生意清淡与否，都守在摊位前，咧嘴露出朴实的笑。

一会儿功夫，师傅已将车胎补足气，把车交给妈妈，并嘱咐说刹车老化严重，记得及时换。

妈妈说了声，“辛苦您了，师傅……”他一边收拾工具，一边向我们挥挥手，说“明年见啦”，我们都会心的笑了，如即将到来的春日阳光那么灿烂。

就是这样一位萍水相逢的人，让我看到，在这个匆忙而又繁华的城市里，存在着一群饱经生活风霜，但一直坚韧、从容地守护自己生活的人，也让我了窥见了美的瞬间。

6主旨：人物品质要和人物匹配
地下室里那间局促的仓库就是校内维修工黄师傅的工作室。

我们的教室所处楼层较低，所以经常会听到从地下室传来的刺耳的电钻声和哐哐的敲击声，这声音真是惹人心烦。

黄师傅是典型的梨状身材，脂肪都集中在下半身，一看就知道缺乏锻炼。

他皮肤黝黑透红，发型怪异，就如顶着一撮向顶端靠拢的洋葱头。

他常常穿着发白的卡其布蓝色工作服，衣服上污渍斑驳，肩上扛着破旧的长梯，手里拎着一个大帆布手提袋，一边走一边发出叮叮当当咯吱咯吱的声音，让人听了头皮直发麻。

大家见了他，免不了有点儿嫌弃。

临近会考的地理课上，幻灯展示着的老师准备的葵花宝典，我们正奋笔疾书记录纲要，突然，“噗”的一声，屏幕暗了，台上冒出了一团青烟，多媒体箱烧坏了，跳了闸。

全班都愣住了，老师吼叫生活委员赶紧去楼下找黄师傅。

我们班的教学进度本来就慢，一节课时间着实不算长，就在我们心急火燎的时候，黄师傅扛着一个崭新的多媒体箱，匆匆的赶了过来。

他把手伸进隔板后面，娴熟地将原缠绕的线路展开，恰到好处的为铜丝剥皮，剪断短路的部分，并拉出一段线将新箱内电线三下五除二接好。

还没等同学们看明所以然，一道亮光照亮教室，幻灯片重现，在荧光屏上亮了，同学们情不自禁鼓掌表示感谢，他憨憨一笑，连连颔首地便退出了教室。

我第一次如此近距离地观察他，觉得他的身上竟闪出光芒来了。

不久前的一节晚自修，我们班的一根日光灯坏了，由于是总开关，一根灯管直接影响了三盏灯，12月底的天黑的很早，教室一下子暗了许多，班主任让我叫黄师傅。

我走进那间杂乱的工作室时，黄师傅手里正端着一盒饭准备吃，这个时候早已经过了饭点儿，他居然还没吃饭。

我不好意思地刚要退出去，却被他叫住了：“这时候来准是灯坏了吧？”我点点头，“现在天黑得早灯不亮，眼睛会搞坏。

”说着他便放下饭盒，起身朝货架上走去，只见他在大堆的灯管里熟练地拣出一根，跨上帆布包，扛上旧长梯说：“几
班的？”，“五班。

”我心怀歉疚的回答道。

他匆匆地快步走，我跟随其后，那熟悉的叮当咯吱声再次响起，竟不像以往那么可怖，反而多了几分悠扬之感。

望着他的背影，我不禁心生敬意。

我们关心的仿佛永远是优秀的老师和出色的同学，却很少有人意识到。