湘艺版音乐四年级下册第6课《军队进行曲-听赏主题》教学设计

湘艺版音乐四年级下册第6课《军队进行曲-听赏主题》教学设计
一. 教材分析
《军队进行曲》是湘艺版音乐四年级下册第6课的教学内容，这是一首富有节
奏感和力量感的进行曲。

歌曲以强烈的节奏和恢宏的旋律，展现了军队整齐划一的步伐和坚定的信念。

本节课的教学目标是让学生感受进行曲的特点，理解音乐与生活的联系，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等元素有一定的认识。

但部分学生可能对军队进行曲这一题材较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，让学生了解进行曲的特点，感受音乐的魅力。

三. 教学目标
1.让学生感受进行曲的特点，理解音乐与生活的联系。

2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3.培养学生的集体合作意识，增强团队凝聚力。

四. 教学重难点
1.掌握进行曲的特点，如节奏、旋律等。

2.理解音乐与生活的联系，能够从生活中发现音乐。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受进行曲的魅力。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提升音乐素养。

六. 教学准备
1.教学课件：制作课件，展示《军队进行曲》的相关图片、视频等。

2.教学乐器：准备鼓、钹等乐器，让学生感受进行曲的节奏。

3.音响设备：确保音响设备正常运行，播放音乐作品。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示军队行进的图片，让学生感受军队的气势。

同时，播放《军队进行曲》，让学生初步感受音乐的特点。

2.呈现（5分钟）
详细讲解进行曲的特点，如节奏、旋律等，让学生深入了解进行曲。

3.操练（10分钟）
分组进行乐器演奏，让学生亲身参与，感受进行曲的节奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。

4.巩固（5分钟）
播放《军队进行曲》，让学生跟随音乐节奏进行演奏，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）
引导学生从生活中发现音乐，如学校升旗仪式、运动会等场合的音乐。

让学生分享自己的感受，加深对音乐与生活联系的理解。

6.小结（3分钟）
总结本节课所学内容，强调进行曲的特点和音乐与生活的联系。

7.家庭作业（2分钟）
布置作业：让学生欣赏一首进行曲，并简要描述其特点。

8.板书（随教学过程进行）
板书内容：进行曲的特点、音乐与生活的联系。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5
分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。

总计30分钟。

在本次《军队进行曲-听赏主题》的音乐教学中，我采用了情境教学法、互动教学法和欣赏教学法，力图让学生在轻松愉快的氛围中感受进行曲的特点，理解音乐与生活的联系。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

以下是我对本次教学的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对军队进行曲的认识不足
在导入环节，我发现部分学生对军队进行曲的概念和特点了解不多，导致他们
对乐曲的欣赏和理解程度不够。

2.学生演奏乐器时节奏感不强
在操练环节，部分学生在演奏乐器时节奏感不强，影响了整个课堂的氛围。

3.学生对音乐与生活的联系理解不深
在拓展环节，部分学生对音乐与生活的联系理解不深，无法从生活中发现和感
受音乐。

二、解决办法和改进措施
1.丰富教学内容，加深学生对军队进行曲的认识
为了解决学生对军队进行曲认识不足的问题，我在呈现环节增加了更多关于军
队进行曲的背景知识，如军队进行曲的起源、特点等，并播放了一些著名的军队进行曲作品，让学生在欣赏的同时，加深对军队进行曲的认识。

2.强化节奏训练，提高学生的演奏能力
针对学生在演奏乐器时节奏感不强的问题，我在操练环节增加了节奏训练环节，让学生在演奏前先进行节奏练习，以提高他们的节奏感。

同时，我还加强了巡回指导，及时纠正学生的演奏姿势和技巧。

3.创设生活情境，引导学生发现音乐与生活的联系
为了让学生更好地理解音乐与生活的联系，我在拓展环节创设了生活情境，如
学校升旗仪式、运动会等，让学生在实际场景中感受音乐的存在。

同时，我还鼓励学生分享自己在生活中遇到的音乐场景，让大家一起感受音乐与生活的紧密联系。

4.增加课堂互动，提高学生的参与度
为了提高学生的参与度和积极性，我在整个教学过程中增加了课堂互动环节，
如提问、讨论等，让学生在课堂上充分发表自己的观点和感受。

5.调整教学方法，因材施教
在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据他们的实际情况调整教学方法，
如对理解能力较强的学生，我适当提高教学难度，让他们在挑战中提高；对理解能力较弱的学生，我则耐心引导，帮助他们逐步掌握所学内容。

三、课堂反思
本次教学过程中，我力图让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他
们的音乐素养。

然而，在实际操作中，我发现自己在某些环节还存在不足，如对学生的引导不够细致，课堂互动环节的设置还有待完善等。

在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学效果，让学生在音乐课堂上收获更多。

总之，本次教学让我深刻认识到，作为一名音乐教师，不仅要关注学生的音乐
素养，还要关注他们的情感体验和生活体验，努力创设情境，让学生在轻松愉快的
氛围中感受音乐的魅力。

同时，我要不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的音乐学习提供更好的指导。

一、作业设计
1.欣赏作业
让学生在家中欣赏一首自己喜欢的进行曲，并简要描述其特点。

要求学生写出
自己的感受，并在课堂上与同学分享。

2.创作作业
鼓励学生发挥想象力，创作一首小型的进行曲。

可以采用乐器演奏、歌唱或其
他形式展示自己的作品。

3.调研作业
让学生生活中常见的进行曲场合，如学校升旗仪式、运动会等。

了解进行曲在
这些场合的作用，并简要描述自己的感受。

二、专家点评
1.作业设计合理，既能锻炼学生的欣赏能力，又能培养学生的创作能力
和实践能力。

2.作业内容丰富多样，能够激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习
积极性。

3.作业要求明确，有助于学生养成良好的学习习惯和音乐素养。

4.作业点评要注重鼓励学生，充分发挥他们的潜能，提高他们的自信心。

5.在点评过程中，要注意引导学生从多角度分析作品，提高他们的审美
能力和批判性思维。

6.针对不同学生的作业，要有针对性的点评，提出具体改进意见和建议，
助力学生成长。

三、教学改进措施
1.在作业设计中，要充分考虑学生的兴趣和需求，尽量选择具有趣味性
和实践性的作业，提高学生的学习兴趣。

2.在作业点评环节，要关注学生的个体差异，针对不同学生的作业给出
有针对性的评价，以促进学生的全面发展。

3.注重作业的反馈与跟进，及时了解学生在完成作业过程中的困难和问
题，为学生提供必要的帮助和指导。

4.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的音乐学习，为学生的成长
创造良好的家庭氛围。

5.定期专家点评活动，邀请音乐领域的专家、学者或同行对学生的作品
进行点评，提高学生的音乐素养。

6.鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，锻炼他们的实践能力，提升他们
的音乐水平。

通过以上改进措施，我相信在今后的音乐教学中，学生们的音乐素养和综合能力将得到更好的提升。

同时，我也将不断努力，提高自己的教学水平和专业素养，为学生的音乐学习提供更优质的指导。