人教部编版九年级上册历史第11课古代日本 课件(共20张PPT)

一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收 其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促 进本民族的发展。
课堂小结
和汉朝发生过“通使”关系 6世纪前的日本
5世纪初，大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立 的幕府统治
随堂训练
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一
己的自信心和带店的多种技巧。 xx店的管理模式也在不断的加强与
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
导入新课
猜猜看这是哪个国家？
日本
学习目标
1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权； 2.掌握大化改新的内容及意义； 3.理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。
新课探究
一、6世纪前的日本
2.武士和武士集团的含义
武士：地方豪强为了保护自己 的庄园，把自己 家族和仆从中的青壮年男子武 装起来，组成一 种血缘关系和主从制结合的军 事集团，成员称 为“武士”。
武士团：小的武士团追随、服从 一个更强大的首领，组成大的武 士团。
2.幕府统治： 时 间： 12世纪晚期 人 物： 源氏首领源赖朝 地 点： 镰仓
茶 道
二、大化改新
1.背景（原因）：
1）国内:社会矛盾尖锐 （根本因素） 2）国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国
兴起
（催化因素）
2.时间： 646年
3.代表人物：孝德天皇
中臣镰足
4.内容：
①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民 收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给 公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不 能买卖；统一赋税；
20XX店长工作报告总结结尾 篇一:店长20XX年终工作总结及20XX年 工作计 划
店长20XX年终工作总结及20XX年工作 计划 店长20XX年终工作总结及20XX年工作 计划 伴随着新年钟声的临近,我们依依惜别 了紧张, 忙碌的 20xx, 满怀热 情和期 待的迎 来 了光明灿烂,充满希望和激情的20xx年 。 一转眼,来中大鳄鱼已经一年了,担任店 长工作 也已大 半年, 回顾这 一年以 来所做 的 工作,心里颇有几分感触,在过去大半年 的时间 里,首 先要感 谢公司 给予我 这样一 个 发展的平台,和用心的培养。感谢区域 经理,督 导给予 我工作 的鼓励 ,引导, 与督促, 让 我学会了很多带店的知识,和管理销售 等多方 面的技 巧,让我 带店的 方法跟 进,成 熟 了很多,并顺利的为公司的销售发展迈 出了第 一步。 半年来不断与区域的管理模式进行磨 合,与店 铺员工 销售的 多样性 进行磨 合,这一 路 来让我更加的认识到自己的不足和长 处,通过 这么长 时间的 工作积 累,整体 上对店 铺 的业绩是不满意,主要表现在店员对连 带销售 的认知 度缺乏, 目标不 够明确 ,销售 技 巧有待突破,希望在新年里能够尽快提 高自己 的不足 之处,发 挥自己 的优势 ,跟进 自
出现国家： 1-2世纪，日本有100多个小国
大和政权的统一
3世纪时，在本州中部 出现了一个较强大的 奴隶制国家，叫“大 和国”；
5世纪时，大和统一了 日本；
最高统治者：称“大 王”。
合作探究
大和政权是如何进行管理的？
①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠 贵族统治全国。
②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居 民以“部”的形式组织生产。 ③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
C 了日本。它的最高统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国。公元646
年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这
B 一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
镰仓幕府特点：
拥有独立于朝廷的政治、军事 权力；天皇实际大权旁落，成 为一种礼仪性的摆设。
武士道：
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
拓展延伸
日本大化改新深受中国隋唐文化的影响，你还知道中国 先进文化对日本产生深刻影响的哪些事例？你怎样看待日 本民族对待外来先进文化的态度？从中你得到什么启示？
③文化:积极汲取中国文化。
5.大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
三：幕府统治
1.武士集团形成的原因：
封建庄园经济成为主 要的经济形态。有实力 的庄园主开始把一部分 庄民武装起来，组成以 主从关系和血缘关系相 结合的武士集团。武士 集团对内镇压民众抗争， 保卫庄园；对外侵占别 人的土地，扩大自己的 势力。