幼儿园大班科学游戏《纸》优质教案

幼儿园大班科学游戏《纸》优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的纸》，涉及第四章第一节《纸的奥秘》。

详细内容包括：了解纸的来源、种类和用途；探索纸的吸水性、承重性和可塑性；通过趣味游戏，培养幼儿对纸的环保意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解纸的基本知识，认识不同种类的纸和它们的用途。

2. 培养幼儿的观察、实验和思考能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，引导他们珍惜纸张资源。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解纸的吸水性、承重性和可塑性。

重点：让幼儿掌握纸的基本知识，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备
教具：各种类型的纸张、放大镜、尺子、剪刀、胶水、彩笔、小篮子等。

学具：记录表、画纸、彩笔、小剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 导入：通过谜语“白白的，软软的，用来写字画画，还能折成飞机”引出主题“纸”。

2. 趣味探索：
（1）展示各种类型的纸，让幼儿观察、触摸，了解它们的特征。

（2）实验：让幼儿用不同类型的纸进行吸水、承重和塑性实验，观察现象，记录结果。

3. 讲解与讨论：
（1）教师讲解纸的来源、种类和用途。

（2）幼儿分享实验结果，讨论纸的特性。

4. 趣味游戏：
（1）“纸的传递”：用纸巾传递小球，锻炼幼儿的团队协作能力。

（2）“纸飞机大赛”：让幼儿用废报纸折飞机，比赛谁飞得远，培养幼儿的动手能力和竞争意识。

5. 环保教育：引导幼儿讨论如何节约用纸，培养他们的环保意识。

六、板书设计
1. 纸的来源、种类和用途。

2. 纸的吸水性、承重性和可塑性。

3. 环保意识：节约用纸，从我做起。

七、作业设计
1. 作业题目：用纸制作一个立体作品，如纸花、纸盒等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家中开展“纸的创意”活动，与家长共同完成。

（2）组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的制作过程。

重点和难点解析
1. 教学内容的实验部分：纸的吸水性、承重性和可塑性。

2. 教学过程的讨论环节：讲解纸的来源、种类和用途。

3. 环保教育的实施：引导幼儿讨论如何节约用纸。

4. 作业设计：用纸制作立体作品。

一、实验部分
1. 纸的吸水性：选用不同类型的纸（如宣纸、报纸、餐巾纸等），让幼儿观察它们在水中浸泡后的吸水速度和程度。

通过实验，让幼儿了解到不同纸的吸水性能差异。

2. 纸的承重性：将纸折叠成不同形状（如船、飞机等），测试它们在承受不同重量时的稳定性。

此实验旨在让幼儿了解纸的承重性以及折叠方法对承重能力的影响。

3. 纸的可塑性：让幼儿用不同类型的纸进行塑性实验，如揉、折、剪等，观察纸的变形程度和恢复能力。

此实验让幼儿了解到纸的可塑性，并激发他们的创造力。

二、讨论环节
1. 纸的来源：讲解纸的原料来源，如树木、竹子等，让幼儿了解纸的来源，增强他们的环保意识。

2. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如宣纸、报纸、餐巾纸等，以及它们的用途。

让幼儿认识到纸的多样性，并学会根据用途选择合适的纸张。

3. 纸的用途：引导幼儿讨论纸在日常生活中的应用，如写字、画画、包装等。

让他们了解到纸的重要性，培养珍惜纸张的意识。

三、环保教育
1. 节约用纸：引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸，如双面打印、用废纸画画等。

通过讨论，让幼儿认识到节约用纸的重要性，并付诸实践。

2. 废纸利用：鼓励幼儿用废纸进行创作，如制作纸飞机、纸花等。

这既能锻炼幼儿的动手能力，又能培养他们的环保意识。

四、作业设计
1. 立体作品制作：让幼儿用纸制作一个立体作品，如纸花、纸盒等。

在制作过程中，幼儿可以发挥创意，运用所学知识，提高动手能力。

2. 作品展示与分享：鼓励幼儿将作品带到课堂上进行展示和分享，培养他们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、充满激情，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和讨论环节，注意语速放缓，给幼儿充分的思考和表达时间。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

通过谜语迅速吸引幼儿兴趣，为课程铺垫。

2. 趣味探索：10分钟。

引导幼儿观察、实验，培养他们的观察力和思考能力。

3. 讲解与讨论：10分钟。

讲解纸的知识，引导幼儿分享实验结果。

4. 趣味游戏：15分钟。

让幼儿在游戏中巩固所学知识，增强团队协作能力。

5. 环保教育：5分钟。

引导幼儿讨论如何节约用纸，培养环保意识。

6. 作业布置：5分钟。

明确作业要求，鼓励幼儿发挥创意。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识。

四、情景导入
1. 利用谜语、实物等创设情境，激发幼儿的好奇心。

2. 结合生活实例，让幼儿感受到纸在日常生活中的重要性。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否恰当，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和互动性。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否有助于培养幼儿的思考能力。

5. 环保教育是否落到实处，幼儿是否能够认识到节约用纸的重要性。

6. 作业设计是否具有趣味性和挑战性，是否能够激发幼儿的创造力和动手能力。