2024年大班美术舞龙2019最新幼儿园大班精彩教案

2024年大班美术舞龙2019最新幼儿园大班
精彩教案
一、教学内容
本节课选自2024年大班美术教材第四章“传统文化艺术”中的第二节“舞龙”。

详细内容包括：了解舞龙的起源和发展，学习舞龙的基本动作，绘制舞龙道具，体验舞龙表演。

二、教学目标
1. 让学生了解舞龙这一传统文化艺术形式，增强民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高表演能力。

三、教学难点与重点
教学难点：舞龙的基本动作和表演技巧。

教学重点：了解舞龙文化，绘制舞龙道具，体验舞龙表演。

四、教具与学具准备
教具：PPT、视频、舞龙道具、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过观看舞龙表演视频，引导学生了解舞龙的起源和发展，激发学生对舞龙的兴趣。

2. 讲解：讲解舞龙的基本动作和表演技巧，让学生初步了解舞龙表演。

3. 实践：分组进行舞龙道具的制作，引导学生发挥创意，绘制属于自己的舞龙道具。

4. 展示：每组展示自己的舞龙道具，并进行简单的表演。

5. 体验：组织学生进行舞龙表演，感受舞龙的魅力，培养团队协作精神。

六、板书设计
1. 舞龙的起源与发展
2. 舞龙的基本动作与表演技巧
3. 舞龙道具的制作与展示
七、作业设计
1. 作业题目：以“我心中的舞龙”为主题，创作一幅舞龙绘画作品。

2. 答案：学生可根据自己的创意，结合课堂所学，绘制一幅舞龙作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围浓厚。

但在舞龙表演环节，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统文化艺术形式，如剪纸、皮影戏等，增强民族自豪感。

组织学生参加校内外舞龙比赛，提高学生的表演能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：舞龙的基本动作和表演技巧。

2. 实践环节：分组进行舞龙道具的制作。

3. 作业设计：以“我心中的舞龙”为主题，创作一幅舞龙绘画作品。

详细补充和说明：
一、舞龙的基本动作和表演技巧
1. 在讲解环节，教师可以结合视频和现场演示，详细讲解舞龙的
基本动作和技巧，如盘旋、翻滚、穿行等。

2. 在实践环节，让学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规
范的地方。

3. 安排一定的时间让学生反复练习，加强巩固，提高动作的熟练度。

4. 组织学生进行小组比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作
精神。

二、分组进行舞龙道具的制作
1. 在制作前，教师应详细讲解舞龙道具的制作方法、步骤以及注
意事项。

2. 学生分组进行制作，每组选出一个负责人，负责协调组内分工。

3. 鼓励学生发挥创意，在舞龙道具上添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。

4. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个
学生都能参与其中。

5. 制作完成后，组织学生进行展示，互相欣赏、学习，提高学生
的自信心。

三、作业设计
1. 作业题目：“我心中的舞龙”主题绘画作品。

2. 作业要求：学生结合课堂所学，发挥自己的创意，绘制一幅舞龙作品。

4. 评价方式：采取自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作业进行评价，强调创意和技巧的运用。

5. 作业反馈：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足，指导学生进一步提高。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。

2. 在重点和难点部分，可以适当放慢语速，加强语气，确保学生听懂。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用舞龙表演视频进行导入，让学生身临其境地感受舞龙的魅力，激发学习兴趣。

2. 结合视频，讲解舞龙的起源和发展，为学生提供丰富的文化背景知识。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容安排合理，既有理论知识，又有实践操作，有利于学生全面发展。

2. 适当增加舞龙文化背景的讲解，提高学生对传统文化的认识。

二、教学方法
1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式，有助于学生更好地掌握舞龙的基本动作和技巧。

2. 课堂提问环节，可以更多地引导学生主动思考，提高课堂互动性。

三、教学效果
1. 学生对舞龙的基本动作和表演技巧掌握程度较高，但在熟练度上还有待提高。

2. 学生在舞龙道具制作环节表现出较高的积极性和创造力，但也存在部分学生参与度不高的问题。

四、改进措施
1. 针对学生动作熟练度不足的问题，可以增加课堂练习时间，课后布置相关作业，加强巩固。

2. 对于参与度不高的学生，教师应给予更多关注，鼓励他们积极参与，提高课堂凝聚力。

3. 在作业设计上，可以尝试更多元化的形式，如小组合作完成舞龙表演视频，提高学生的实践能力。