岳麓版高一历史必修一第五单元马克思主义的产生发展与中国第18课马克思主义的诞生 课件 (共15张PPT)

狄更斯说：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代，有人“直登天堂”， 有人“直下地狱”。
工业革命中心曼彻斯特……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里， 热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的 精神安慰。
———黄正华《世界现代化进程十五讲》
这是强者的天堂，这是弱者的地狱， 天堂建立在地狱之上。沐浴在同一片 阳光下，两者却有着天壤之别。假如 你是当时的工人阶级，你会怎么办？
问题：马克思认为工人阶级贫困的根源是什么？《共产党宣言》描绘了一个怎样 的幸福社会？他认为如何实现？
《共产党宣言》揭示了工人贫困的根源，为工人乃至全人类描绘了一个自由而 全面发展的幸福社会，关键是指明了实现的方式。马克思恩格斯向全世界宣告 了科学社会主义的诞生。
四、公社的首创、英雄的壮歌
材料：鲍狄埃的诗歌——《巴黎公社》 胜利啦，人民大众欢声雷动 光华灿烂地展现着新的前景 拨开帝国的迷雾，耻辱的云翳 人们终于见到天日，扬眉吐气 平等的蓝图开始在脑海中形成 手中紧握武器，心里才会安宁 大家为人人，人人为大家 正义啊，公社把你的原则确认 它作为未来社会秩序的榜样 抹掉私有制，把劳动刻在门上
———马世力《世界史纲》
问题：工人阶级追求自由和权利的努力遭遇挫折，其原因是什么？
没有革命的理论，就不会有革命的运动。工人阶级追求自由权利的运动呼唤 科学理论的指导。
材料一:“空想社会主义”
圣西门 出身：贵族
憧憬：实行实业制度，平均分配产品，财产共有
傅里叶 出身：资产阶级 憧憬：建立“法郎吉”，人人都可按兴趣爱好从事工作
——据梁雪影《马克思的故事》整理
从该材料中，你看到了怎样的一个马克思的形象？
调皮、平凡、偶尔说谎、爱读书
青年在选择职业时的考虑
——卡尔.马克思的中学考试德语作文
如果我们选择了最能为人类幸福而劳动职业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的 乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒发挥作用 地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
———摘编自《马克思恩格斯文集》
材料二：第176号，根据面包工人团体的正当要求，执行委员会决定，废止夜工。 第223号，凡在公社学校上学的学生，今后一切学习用品，概由教师向区政府 领取，免费发给。 ———摘自罗新彰《巴黎公社公告集》
巴黎公社是新型的工人政权，是首创， 它丰富了马克思主义学说。所以当巴黎 公社在最危急的关头，社员们英勇斗争， 乃至誓死保卫。
问题：宪章派认为工人贫困的根源是什么？他们认为如何解决这一问题？
从捣毁机器到经济罢工再到政治斗争，工人阶级争取自由权利的水平不断提高。
材料二：它（欧洲三大工人运动）打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量， 从而为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。同时，它也证明，无产阶级反对 资产阶级的斗争需要科学的革命理论指导，才能取得胜利。
人民大众所梦寐以求的自由和权利终于由呐喊憧憬变为了现实。那么， 巴黎公社到底赋予工人阶级哪些自由和权利？
材料一：第一，它把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给普选选出的人担任， 而且规定选举者可以随时撤换被选举者。 第二,它对所有公职人员，不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资。公社 所曾付过的最高薪金是6000法郎。
———摘自内蒙轩《马克思年谱》
人的价值分自我价值和社会价值。同学们的志向 就是自我价值，成为国家和社会栋梁之材，同时 也是在实现社会价值。同学们应当将自己的理想 与国家命运，与人类命运结合起来。
《共产党宣言》不是一般的书，它不是冰，而是炭，放在锅里能使水沸腾起来
材料：资本主义在促成财富、资本积累的同时，也加速对 工人阶级的剥夺，破坏财富生产者的生存条件。 “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将 是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切 人自由发展的条件。” “工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级， 争得民主。无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的 创造者。” “至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”。 “全世界无产者，联合起来！”
美好设想注定是空想。历史送走了空想社会主义的虚幻， 迎来了科学社会主义的曙光。
三、伟大的导师、革命的圣经
他用生面做成脏兮兮的面团，让姐妹们吃下； 他被老师和校长列入希望不大的学生； 他学业平平，向父亲谎报过成绩。 他还是个爱读书的孩子，学校的图书馆经常让他乐而忘返。 他17岁就立志选择最能为人类谋取幸福的职业。 他在巴黎参加社会实践，多次深入工人群众，思想不断 升华，立场逐渐转移到无产阶级。
欧文
出身：资产阶级 憧憬：建立“新和谐公社”，人人平等，民主管理
（他们）指望国王或者富人来投资，但希望落空。
———据马世力《世界史纲》整理
材料二:“（它）……不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会 创造者的社会力量”。
———列宁《论马克思和恩格斯》
问题:三位思想家提出怎样的美好设想？这些设想能实现吗？
———艾内斯特.琼斯《人民之歌》
材料一：(英国宪章运动中的）工人们认为，贫困是没有代表权的结果，而不是原因， 假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构……就会 采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的成果，因此，“普选权的问题是饭碗 的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题”。
———《人民宪章》
材料：由楼下解叛勇者一千二百余人，中有女子二行，虽衣履残破，面带灰尘， 其雄伟之气，溢于眉宇。
———张德彝《随使法国记》
身为晚清政府的官员，张德彝站在统治者的立场，自然把起义者视为叛勇，但他 没有掩饰对起义者的赞美；作为亲历者和旁观者，他的记载更彰显了巴黎公社为 争取自由权利的英勇斗争精神。
【视野拓展】
反抗
二、工人的呐喊、美好的憧憬
相传，莱斯特郡有一个名叫卢德的工人 第一个捣毁织袜机。当时工人把机器视为 贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主、 争取改善劳动条件的手段，但禁止对人身 施用暴力。这场运动被称为卢德运动。
问题：一开始工人阶级采取什么方式争取自由和权利？为什么？ 捣毁机器，机器不是贫困的根源。要争取自由和权利，工人阶级还需要采取 新的方式。
马克思主义的诞生
课标要求：了解马克思主义学说诞生的历史背景 知道马克思主义产生的思想来源，及其学说产生的历史影响
一、贫富两重天、阶级天壤别
八小时工作制：五一劳动节的来历 1886年5月1日，美国芝加哥35万工人举 行大罢工，为的是争取八小时工作制的 自由和权利。
评析门采尔的两幅绘画
宴会人物
轧钢厂
1872年，英国农业工人大罢工。 1884年，英国第三次议会改革，农业工人获得了选举权。 1886年5月1日，美国芝加哥工人大罢工。 1886年6月，美国政府宣布实施八小时工作制。 1918年，德国颁布《工作时间法》，确定八小时工作制。
“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。”
在马克思主义的指引下，在巴黎公社精神的鼓舞下，工人阶级 追求自由和权利，推动着社会的发展。
工人们发出了ห้องสมุดไป่ตู้自由和权利的呐喊
为人民歌唱——为工人歌唱 他们在长期囚禁中呻吟 放债者对人民怒目——国王和贵族 还有骄横贪婪的教士们 ………… 他们满以为——我们会垂着手 挨饿，看他们狼吞虎咽 他们会明白——转错了念头 原来这里还有男子汉 我们不好争——我们爱生活 但是只爱自由的生活 我们决不给恶棍当奴才 不管付出的代价是什么