人教版九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第1框 延续文化血脉 教案

第1框延续文化血脉教案
【教学目标】
1．知识目标：了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀传统文化的正确态度；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的正确做法。

2．能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。

3．情感态度与价值观目标：感受中华文化和传统美德的力量，提升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；培养学生的爱国主义精神。

【教学重难点】
教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

【教学过程】
导入新课
大屏幕出示传统文化相关图片配编钟音乐
教师导入：听着这样的乐曲，看着这样的画面你能想到什么？没错，就是我们优秀的传统文化。

在中华民族五千多年的历史发展长河中，它为中华民族提供了丰富营养；在未来实现伟大中国梦的道路上，它依然会为我们提供源源不断的精神力。

而我们也要为其不断赋予其时代气息，守望中华民族的精神家园！今天，让我们共同走进第三单元文明与家园第五课第一框《延续文化血脉》
环节一、出示学习目标
环节二、中华文化根
学生活动一
出示材料：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟
遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。

由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。

（1）中华文化是怎样形成的？
教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

（2）请把你搜集的中华优秀传统文化说出来与大家分享
教师总结：灿烂的中华文化包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等。

学生活动三
过渡：中华文化绚丽多彩，我们从几幅图片中感受一下。

你知道哪几幅图片属于传统文化吗？
学生活动二
出示教材P60相关链接及儒家思想形成过程
教师总结：，中华文化具有源远流长、博大精深的特点。

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命建设改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

学生活动三
大屏幕出示材料甲骨文及儒家思想两则材料
问题：（1）两个材料说明了什么？
中华文化薪火相传、一脉相承
（2）中华文化传承的原因是什么？
(3)我们青少年怎样传承中华优秀传统文化？
教师小结：我们要坚守中传文化立场，结合当今时代条件，不断铸就中华文化新辉煌，树立文化自信！
学生活动四
材料一自2002年起，我国每年举办“汉语桥”系列中文比赛，截至2017年已举办十六届，吸引了110多个国家上百万名青少年参加。

“汉语桥”已经成为国际人文交流领域重要的品牌活动，被誉为连接世界的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。

材料二近年来，中外文化交流活动频繁举行。

继中法文化年、中国意大利年、西班牙文化年之后，2009年中俄两国互办“语言年”活动。

中国22个省市与俄罗斯23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。

2010年以来，我国还与德国、加拿大、波兰、卡塔尔、埃及以及部分拉丁美洲国家等举办过文化交流年活动。

材料三2017年在第十四届“五个一工程”奖中，电影《战狼》的第一、二部均获奖项。

该影片讲述被开除军籍的冷锋本是因找寻龙小云来到非洲，但是却突然被卷入一场非洲国家的叛乱。

他孤身一人带领身陷屠杀中的同胞和难民，展开生死逃亡。

最终闯入战乱区域，为同胞而战斗。

该影片从上映开始就受到观众喜欢，截止2018年08月21日战狼2 总票房：56.38亿元。

1. 看到这些材料你有什么感受？
2.请你说说文化自信有什么作用？我们又该如何增强文化自信？
教师总结：坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

环节三、美德万年长
学生活动五
出示图片，思考：
1.请你猜猜以上图片反映了哪些中华传统美德？
2.你还知道哪些中华传统美德的故事，请与大家分享？
教师总结：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量
学生活动六
P64——65“探究与分享”
思考：
（1）如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？
（2）你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的故事
教师总结：美德的力量在于践行。

推进社会公德、职业道德、家族美德、个人品德建设，
青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

道德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

【课堂小结】
学生归纳本节内容；
教师总结：在今天，面对当今世界相互激荡的各种文化思潮，我们肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须延续文化血脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，守望中华民族共有的精神家园。

【板书设计】。