大班美术活动教案《五官宝宝找春天
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绘画技巧
在活动前，孩子应掌握基本的绘画技巧，如涂色、画线条等，以便能 够更好地完成活动任务。
想象力
鼓励孩子在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试画出自己心 目中的春天。
耐心和细心
由于绘画需要一定的时间和精力，因此需要孩子具备耐心和细心的品 质，以便能够专注地完成作品。
03
CHAPTER
活动过程
活动内容
教师提供绘画材料，指导幼儿画出 五官宝宝在春天里的样子，并鼓励 幼儿发挥想象力，创作出独特的画 面。
活动方法
采用示范法和指导法，2
03
活动目标
总结本次活动，评价幼儿 作品，引导幼儿感受春天 的美好。
活动内容
教师展示幼儿作品，组织 幼儿互相评价，并引导幼 儿分享自己画作中的创意 和感受。
材料准备
部分绘画材料准备不足，影响了 部分幼儿的创作效果。
引导方式
在引导幼儿表达春天时，教师的 提问方式可以更加开放，给予幼
儿更多想象空间。
改进建议
时间安排
下次活动可以适当延长，以便幼儿有更多时间进 行创作和分享。
材料准备
提前统计并准备充足的绘画材料，确保每个幼儿 都有足够的创作工具。
教师引导
教师在引导过程中，可以尝试使用更多开放性问 题，激发幼儿的想象力和创造力。
各种颜色的颜料，供孩子选择自己喜欢的 颜色进行上色。
画笔
示范画
提供不同型号的画笔，满足孩子绘画时对 不同工具的需求。
准备一张示范画，上面画出五官的正确位 置和形状，供孩子参考。
经验准备
观察能力
在活动前，引导孩子观察春天的景色和特征，如花、草、树木等，以 便孩子能够更好地理解和表现春天的色彩和氛围。
大班美术活动教案《五官宝宝 找春天
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
CHAPTER
活动目标
知识目标
01
了解春天的特征和色彩，学习春 天的绘画技巧。
02
认识五官的基本构造和功能，了 解五官在绘画中的表现手法。
05
CHAPTER
活动反思
活动的亮点
创意构思
本次活动以"五官宝宝找春 天"为主题，富有童趣，能 够激发幼儿的好奇心和想 象力。
互动性
活动过程中，教师与幼儿 、幼儿之间的互动频繁， 有效促进了幼儿的社交能 力。
动手实践
幼儿在活动中亲自动手操 作，锻炼了动手能力和实 践能力。
活动的不足
时间安排
活动时间稍显紧张，部分幼儿未 能充分表达自己的创意。
能力目标
培养幼儿的观察力和创造力，提高绘 画表现能力。
培养幼儿的动手能力和团队协作能力 ，增强参与活动的主动性。
情感目标
激发幼儿对春天的热爱和向往，培养积极向上的情感态度。
培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力，感受艺术创作的乐趣 。
02
CHAPTER
活动准备
物质准备
画纸
颜料
为每个孩子准备一张画纸，画纸上已经画 好了一个没有颜色的人物形象，包括头部 、头发、身体、四肢，但没有五官。
总结
• 本次大班美术活动《五官宝宝找春天》取得了一定的效果，但 也存在一些不足。通过反思和改进，相信下次活动能够更加完 善，更好地促进幼儿的发展。
THANKS
谢谢
活动方法
采用作品评价法和分享法 。
04
CHAPTER
活动延伸
区角活动
绘画区
提供各种画笔和颜料，引导幼儿 在纸上画出自己心中的春天，培 养他们的创造力和绘画技巧。
手工区
准备各种手工材料，如彩纸、黏 土等，让幼儿制作春天的花朵、 小鸟等，锻炼他们的动手能力和 想象力。
家庭活动
亲子绘画
鼓励家长与幼儿一起绘画，共同创作 春天的景象，增进亲子关系。
导入环节
活动目标
活动方法
激发幼儿对春天景色的感受和兴趣， 引导幼儿了解五官宝宝在春天里的变 化。
采用多媒体教学，结合问题引导和观 察法。
活动内容
教师通过播放春天的景色视频，引导 幼儿观察春天里大自然的变化，并提 问：“春天来了，我们的五官宝宝有 哪些变化呢？”
展开环节
活动目标
引导幼儿通过绘画表现五官宝宝 在春天里的变化。
户外观察
引导幼儿在户外观察春天的景色，如 花、草、昆虫等，培养他们的观察力 和自然情感。
日常活动
分享交流
鼓励幼儿在日常生活中分享自己关于春天的观察和感受，提高他们的语言表达 和社交能力。
春天主题装饰
将教室布置成春天的景象，如贴上春天的图片、摆放花卉等，营造春天的氛围 ，让幼儿更好地感受春天的气息。
在活动前，孩子应掌握基本的绘画技巧，如涂色、画线条等，以便能 够更好地完成活动任务。
想象力
鼓励孩子在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试画出自己心 目中的春天。
耐心和细心
由于绘画需要一定的时间和精力，因此需要孩子具备耐心和细心的品 质，以便能够专注地完成作品。
03
CHAPTER
活动过程
活动内容
教师提供绘画材料，指导幼儿画出 五官宝宝在春天里的样子，并鼓励 幼儿发挥想象力，创作出独特的画 面。
活动方法
采用示范法和指导法，2
03
活动目标
总结本次活动，评价幼儿 作品，引导幼儿感受春天 的美好。
活动内容
教师展示幼儿作品，组织 幼儿互相评价，并引导幼 儿分享自己画作中的创意 和感受。
材料准备
部分绘画材料准备不足，影响了 部分幼儿的创作效果。
引导方式
在引导幼儿表达春天时，教师的 提问方式可以更加开放，给予幼
儿更多想象空间。
改进建议
时间安排
下次活动可以适当延长，以便幼儿有更多时间进 行创作和分享。
材料准备
提前统计并准备充足的绘画材料，确保每个幼儿 都有足够的创作工具。
教师引导
教师在引导过程中，可以尝试使用更多开放性问 题，激发幼儿的想象力和创造力。
各种颜色的颜料，供孩子选择自己喜欢的 颜色进行上色。
画笔
示范画
提供不同型号的画笔，满足孩子绘画时对 不同工具的需求。
准备一张示范画，上面画出五官的正确位 置和形状，供孩子参考。
经验准备
观察能力
在活动前，引导孩子观察春天的景色和特征，如花、草、树木等，以 便孩子能够更好地理解和表现春天的色彩和氛围。
大班美术活动教案《五官宝宝 找春天
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
CHAPTER
活动目标
知识目标
01
了解春天的特征和色彩，学习春 天的绘画技巧。
02
认识五官的基本构造和功能，了 解五官在绘画中的表现手法。
05
CHAPTER
活动反思
活动的亮点
创意构思
本次活动以"五官宝宝找春 天"为主题，富有童趣，能 够激发幼儿的好奇心和想 象力。
互动性
活动过程中，教师与幼儿 、幼儿之间的互动频繁， 有效促进了幼儿的社交能 力。
动手实践
幼儿在活动中亲自动手操 作，锻炼了动手能力和实 践能力。
活动的不足
时间安排
活动时间稍显紧张，部分幼儿未 能充分表达自己的创意。
能力目标
培养幼儿的观察力和创造力，提高绘 画表现能力。
培养幼儿的动手能力和团队协作能力 ，增强参与活动的主动性。
情感目标
激发幼儿对春天的热爱和向往，培养积极向上的情感态度。
培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力，感受艺术创作的乐趣 。
02
CHAPTER
活动准备
物质准备
画纸
颜料
为每个孩子准备一张画纸，画纸上已经画 好了一个没有颜色的人物形象，包括头部 、头发、身体、四肢，但没有五官。
总结
• 本次大班美术活动《五官宝宝找春天》取得了一定的效果，但 也存在一些不足。通过反思和改进，相信下次活动能够更加完 善，更好地促进幼儿的发展。
THANKS
谢谢
活动方法
采用作品评价法和分享法 。
04
CHAPTER
活动延伸
区角活动
绘画区
提供各种画笔和颜料，引导幼儿 在纸上画出自己心中的春天，培 养他们的创造力和绘画技巧。
手工区
准备各种手工材料，如彩纸、黏 土等，让幼儿制作春天的花朵、 小鸟等，锻炼他们的动手能力和 想象力。
家庭活动
亲子绘画
鼓励家长与幼儿一起绘画，共同创作 春天的景象，增进亲子关系。
导入环节
活动目标
活动方法
激发幼儿对春天景色的感受和兴趣， 引导幼儿了解五官宝宝在春天里的变 化。
采用多媒体教学，结合问题引导和观 察法。
活动内容
教师通过播放春天的景色视频，引导 幼儿观察春天里大自然的变化，并提 问：“春天来了，我们的五官宝宝有 哪些变化呢？”
展开环节
活动目标
引导幼儿通过绘画表现五官宝宝 在春天里的变化。
户外观察
引导幼儿在户外观察春天的景色，如 花、草、昆虫等，培养他们的观察力 和自然情感。
日常活动
分享交流
鼓励幼儿在日常生活中分享自己关于春天的观察和感受，提高他们的语言表达 和社交能力。
春天主题装饰
将教室布置成春天的景象，如贴上春天的图片、摆放花卉等，营造春天的氛围 ，让幼儿更好地感受春天的气息。