S版四年级语文下册绿色记事本教案

S版四年级语文下册绿色记事本教案
绿色记事本
教学目标
、教育学生爱惜环境要从小做起,自觉养成爱惜环境的适应。

二、朗诵文,明白得小奥茨和他同窗的“绿色记事本”上记录的内容写好环保日记。

3、会认“供耗捐购臭簿限”等七个字。

教学重点
明白得小奥茨和他同窗的“绿色记事本”上记录的内容，明白小孩们在爱惜环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学难点
组织学生进行合作学习，在交流的基础上解决问题。

教具预备
、让学生了解环保小知识。

二、生词卡片
导学进程
二次备
一谈话导入,引入题
小朋友奥茨在新学期开始时，取得了一本记事本，这是一本很专门的记事本。

你们想看一看吗？今天咱们就一路来
学习这篇文《绿色记事本》。

（板书题）
二、质疑题
看到题你想到了什么问题？（各抒己见）
二初读文,自学生字
同窗们适才提的问题都专门好，让咱们带着这些问题来一路读读文吧！
、认真读文，读准字音，读通句子，并画出本的生字。

二、边读边想：文中关于“绿色记事本”写了什么内容？
3、小组汇报读文，检查生字
明白得词语：花费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额
4、读了文，你们的问题解决了吗？都明白了些什么呢？
三默读文,探讨内容
（一）学习第一、二自然段
：教师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，并说说你发觉了什么？
指导朗诵：你感觉如此的记事本如何？喜爱吗？读出情感来。

2：那个记事本在用途上有什么专门的地方？读一读
3：关于那个记事本，还有什么专门的地方？
4：什么缘故叫它“绿色记事本”？它和什么关系紧密？
（二）学习三到十自然段
师：小奥茨和他同窗的“绿色记事本”上记录了一些什
么内容？你喜爱小奥茨和他同窗的“绿色记事本”吗？什么缘故？
：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？
二、你感觉小奥茨记事本的内容有什么特点？
3、你以为他哪事做得最让你欣赏？把你喜爱的或不喜爱的内容读给大伙儿听。

4、说说你或身旁的人有过类似环保或不环保的行为。

教师可自我检讨一下，起到带头示范的作用。

（三）学习最后两个自然段
当教师夸奖小奥茨得记事本时，他自鸣得意，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，这是什么缘故？自己读读文。

：小奥茨什么缘故再也不自豪了？你从哪读出来的？
2：让他佩服的两名同窗的记事本记录了什么专门的内容？
3：了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，你有什么感想？
此刻，你能说一说它什么缘故叫“绿色记事本”吗？你喜爱“绿色记事本”吗？什么缘故？
四总结全文：
学生们的“绿色记事本”记录的尽管是些生活中的小事，但能够看出环保意识已在他们心中留下了烙印。

作为咱们来
讲，也应该向他们学习，从此刻开始树立环保意识，开动脑筋，创新方法。

而且在实践中尽力争当一名优秀的环保小卫士。

关于爱惜环境，节约能源，你有哪些好方法？
五拓展训练：
谈谈自己平常在环保方面的所见、所闻、所感，和生活中的小窍门。

师：不管是过去、此刻，仍是以后，不管是家庭、国家，仍是世界，环境永久是咱们的朋友，希望同窗们能够善待朋友，也确实是善待咱们自己。

六作业：
、写一篇环保日记，内容能够是自己切身经历的，也能够是看到的，想到的。

二、搜集生活中节约能源的小窍门，以小组为单位制作一期环保小报。

板
书
设
计
绿色记事本
“绿色”——“环保”
记事本封面
记录内容
制作材料
节约能源
爱惜环境
人人争当环保“小卫士”教学反思。