大班英语教案详案反思MayIcomein？Comein,please

大班英语教案详案反思MayIcomein？Comein，
请
背景
本次反思主要是对所制定的大班英语教案详案进行反思，
探讨在教学实践中的优点和不足，以期提高教学质量。

教学目标
本次大班英语教学旨在通过故事、歌曲、游戏等丰富多样
的教学形式帮助孩子们掌握以下内容：
1.新单词：apple、banana、cherry、lemon等水果单
词。

2.句型：May I come in? Come in, please.。

3.理解幼儿英语表达方式，培养积极向上的学习态度。

教学过程
本次教学采用PPP教学法开展，具体过程如下。

1. 导入（Pre-task）
教师与孩子们打招呼，双方建立良好的关系；教师询问孩
子们今天心情和穿戴情况，了解孩子们的最近状态。

教师出示图片并让孩子们说出图片名称，引出新单词。

引出句型May I come in?，幼儿透过学习这个句型，可以学会文明社交，正确认识接待客人的礼仪，也可以学会自我表达和交流能力。

2. 创设情境（Presentation）
教师朗读英语故事，通过生动的语言和图片资料创设情境，并重复故事中出现的水果单词和May I come in?两个句型，
提高孩子们对于词语和句型的记忆和理解能力。

3. 操作（Practice）
通过贴小真人、游戏展开口语实战演练，幼儿能够更好地掌握学过的单词和句型。

4. 实现（Production）
在实际生活中实践所学的语言知识。

通过一些小游戏来帮助幼儿学会英语礼仪和基本交流。

5. 回顾（Post-task）
教师引导孩子们双双练习句型May I come in? Come in, please.从而加深对这句常用的应用记忆。

反思
自我的反思：
1.教案设计不够丰富：本次教案内容丰富，但由于时
间关系，游戏环节较少，影响了教学过程的互动效果。

2.操作环节不足：教师在操作环节可能会存在忽略或
快速处理的情况，导致幼儿对新学知识掌握不够充分。

针对这些问题，下次教学将会：
1.考虑到孩子们注意力时间较短的情况，设计更多有
趣的游戏环节，以提高教学的互动效果。

2.确保在操作环节中耐心引导幼儿，不要急于求成。

学生反思：
1.孩子们时常无法按照要求回答问题或参与活动，表
现欠佳。

对此的一些解决办法：
1.教师可以在教学过程中引导孩子们参与互动游戏，
让他们更好地掌握所学知识。

2.在课后加强口语练习，以加深孩子们的理解和记忆。

总结
通过这次授课的反思，我认识到教学是一个不断发现问题、不断完善的过程。

只有不断自我反思，并适时调整教学方法，才能更好地提高教学质量，促进幼儿的积极学习。