小学篮球兴趣小组活动总结汇编5篇

小学篮球兴趣小组活动总结汇编5篇
小学篮球兴趣小组活动总结篇1
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,同时也丰富了校园文
化生活，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。

相对其他体育活动来说中学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。

由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。

对人体有较高的锻炼价值，能提升中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，加强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。

篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。

现将本次的活动总结如下：
一.改变固定的训练模式,达到多样化
固定模式的训练不但会使运动员失去训练的兴趣,而且易形成固定思维,对新的
训练和技能学习带来困难,兴趣是从事一项活动的内在因素,失去了兴趣也就等于失
去了训练的动机。

长期固定模式的训练会降低对该训练项目的兴趣，从而势必会导致运动成绩的不前或下降，相反，训练的多样化则会加强运动员的训练兴趣，使他们在累、苦中得到快乐，从而调整了他们训练，学习的动机，推动了训练的效果
二.及时反馈、及时调整
运动员及时准确地对运动训练状况的反馈与教练员及时地对训练方案，教学教法的调整，是一项双边活动，是相辅相成的缺一不可的.运动员及时地对自身的训
练情况，技术的掌握情况，身体的疲劳情况以及饮食结构等反馈给教练员，教练
员则必会根据这些具体情况作出适宜的调整，看看是否需要增多训练强度，训练量，增多或减少力量练习组数次数，高度，自动的练习比例，增多或减少休息的时间等一些具体问题都将会对运动员的`运动训练产生较大的影响，处理不好这些
问题,就可能导致高原现象的出现，因此在训练中要及时处理好反馈与调整的关系。

三.教练员的激励与关爱
在运动训练过程中，教练员起主导作用，运动员是训练的主体，教练员的一言一行，都将会对运动员的训练产生影响，在运动员的训练中，希望得到肯定，在这个时期，教练员应及时抓住运动员的心理特点进行思想道德教育,在训练方法加以
指正，在技术的加强上进行多次点批要多用一些富有有哲理，亲切的鲜活的话语去开导，去激励，以消除他们在高原期出现的苦闷彷徨，焦虑心理，使其能更好地投入到学习与训练中去。

总之，及时、需要运动员与教练员的共同努力，要根据不同的情况做出具体的处理，同时，不要受固定思维的影响，合理的安排训练与比赛,对运动员进行及时
调整，使训练、疲劳、训练更好的结合起来，推动运动成绩的提升。

小学篮球兴趣小组活动总结篇2
本学期，我负责学生篮球小组活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提升学生身体素质，促使学生身心能健康的成长，本学期即将结束，现将活动课活动情况总结如下：
本学期活动课的收获：
1.推动学生的身心健康，提升学生的体质，健康水平和体育能力。

学生对体育
的热爱，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

2.使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球
运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提升运动技能。

使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。

3.学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，
团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。

培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

本学期活动课不足：
在本学期的活动课过程中，对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方。

小学篮球兴趣小组活动总结篇3
篮球是极具竞争性、对抗性，也有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。

学生学习篮球课程，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提升分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。

我们根据各个年龄段学生的身心发展特点，合理的安排练习内容，学低年级学生着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提升学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；中年级根据不同的水平，进行不同的动作
技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提升不同水平的学生。

同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。

高年级基本上掌握了运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。

培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。

每个周五次训练课，针对不同年级的学生，分明确提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。

在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自身动作还需要哪个地方改善，再需要一段时间的练习。

再比一比，有没有提升。

在提升这个基础上明确提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。

由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。

锻炼了学生的身体素质，提升学生实践操作的能力。

最后是在我们领着学生练习一段时间后，明确提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否不错，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。

并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励
通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。

虽然有所提升了，还需要加强练习，使学生掌握正确的技术动作表象，不断加强学生的篮球技战术水平，活跃校园篮球文化氛围。

小学篮球兴趣小组活动总结篇4
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，还加强了学生们的体质，同时丰富了校园文化生活。

相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。

由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。

它可以加强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。

这学期主要是从篮球基本功开始训练，它富有表演性和较高的观赏性，深受学生们的喜爱。

现将本学期的活动总结如下：
一.活动时间及招收学员：
篮球兴趣小组在每周一到周五的下午活动时间开展活动。

主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的，总共70人，尤其表现突出的是二年级的学生。

二.学生情况分析：
他们天真、活泼好动、喜欢篮球，但怕吃苦、怕累，经过一段时间学生们的体力加强、球感也明显提升。

三.任务完成情况：
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。

严格按照制定的计划，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。

活动内容由荆教练负责教授，小组学员对教授的内容掌握较快，每次都有明显的效果，并在六一儿童节汇报表演中展示了篮球队的风采。

四.存在的问题和改善措施：
活动的纪律性较差尤其是高年级学生。

对于自身在管理方法上还有待提升，今后必须严格要求学生，制定不错的纪律来规范学生，让学生学有所得。

在训练上狠抓作风，让学生们养成不错的训练习惯。

五.主要经验和体会
1.内容多样化。

篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激
发学生的上课热情。

2.针对性教育。

活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务。

发挥他们
的长处，补足他们的短处。

3.采用灵活、多变的训练方法和手段，加强队员们的训练热情。

通过这学期的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热
爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地推动我校
体育工作，为学生身心的健康发展，打下不错的基础。

小学篮球兴趣小组活动总结篇5
一.出勤情况
本次篮球兴趣小组一共有二十人，训练时无旷课现象，同学们连续都非常积极。

二.辅导内容
第一阶段：
1.在3.4.5年级进行选材工作。

2.对全体队员及其家长进行思想动员。

3.深入了解每一位队员的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。

第二阶段：
1.确定正确的运球动作。

2.传接球及运球进行了解球性的练习。

3.学习并掌握正确的投篮姿势。

第三阶段：
1.练习传接球基本技术。

2.提升运球能力。

3.学习防守步法的移动方法。

4.通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

第四阶段：
全队开总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练作好准备。

三：活动成效
本学年的训练情况，我们进行了严格考核，从考核情况来看，骨干队员已达到了较高的训练水平，能代表学校参加镇的比赛并可以取得较好的成绩。

梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构。

我们的训练队将走向成熟。

四.存在的问题：
学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提升。

学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

五.改善措施
1.与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2.采用灵活、多变的训练方法和手段，加强队员们的训练热情。

3.狠抓球队的训练作风，使队员们养成不错的训练习惯。

4.单项技术的训练采用多球训练的方法。

5.每周进行一次全队大评比，加强队员们的竞争意识，互相帮助提升。

20xx年元月。