小学四年级班队课——诚信伴我行
诚信伴我行_四年级作文
诚信伴我行第一篇：诚信伴我行同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，说到诚信有这样一则故事。
一个人到了渡口，上帝赐给他了“美貌”“诚信”“金钱”“才华”“权利”“幸福”这6个袋子，在上船行走时，中间起了一场风暴，船夫对这个人说必须扔其中一个袋子才能保住性命，否则，人和船一起沉进海底。
这6个袋子他哪一个都不舍的扔，但最后把“诚信”这个袋子扔进海里……这个人做了一件极蠢的事，生活中缺少诚信，人类无法生活，比如：卖菜的卖给你一把打过药的菜，却说没打过药，商店老板说这盆子结实，可回家一不小心摔在地上，破了……诚和信我们都离不开，要想做一个诚实守信的人，必须从自身做起从小事做起，还有，我们学过一句话：轻诺必寡信。
不能答应别人的事，不要逞强答应。
答应别人的事要尽力做到，做不到就向别人表示歉意。
让“诚”和“信”这两个好朋友，伴我们快乐成长每一天。
第二篇：诚信伴我行上个星期五我们举行了难忘的庆六一活动。
从一年级到三年级，大家都表演了不通的文艺演出，有快板，舞蹈到童话剧，大家都展示了自己的风采，长处。
文艺演出前，我们演唱了油田十中诚信之歌，边唱我边想，油田十中，诚信之校，我们都要争做诚信生。
因为我们的母校是诚信之校。
我们应当爱护母校。
是呀！莘莘学子，时刻要牢记，以诚为本，以信为荣。
我们应认真完成作业，不乱扔垃圾，不说谎话，讲文明还要讲礼貌。
诚信之歌唱完之后文艺演出就开始了。
其中我喜欢的还是一年级的舞蹈，因为他们的动作是那么的协调有序，那么活泼可爱，笑容在脸上洋溢着。
快要放学时，我们的一句句温暖的祝福语言印入我们幼小的心田。
放学了，我们非常高兴，虽然很累，但我们依然笑容满面，开开心心。
我爱这欢乐的六一，我爱教育我、养育我的母校和家人，我爱他们。
第三篇：诚信伴我行做人最基本的条件就是要讲诚信。
如果人人都不讲诚信，世界将会变得暗无天日，人们就会无法无天地干任何事情，人类将会灭亡。
人人都要讲信用，包括我们小学生。
记得有一次，在我上二年级的时候，我和妈妈列了一个奖罚表格，考试95分以上，奖励一盒巧克力，考到90分以下，就要把卷子重新抄一遍。
小学生诚信伴我行主题班会
小学生诚信伴我行主题班会小学生逐渐长大，不仅有着不断变化的身体，情绪也在不断变化。
诚信是小学生成长的重要组成部分。
为了更好地落实诚信的重要性，本校将举办“诚信伴我行”主题班会，以此提高大家遵守诚信的良好习惯，增强大家的能力，更好地生活在这个世界里。
班会活动内容1、以“诚信伴我行”为主题，就诚信问题进行探讨，以落实“诚信伴我行”主题班会的宗旨。
同学们可以分享自己关于诚信的理解，谈论自己在学习生活中做到诚信的具体做法，就学校规定的诚信行为进行交流讨论，深入了解诚信的重要性。
2、组织课外活动，丰富学生的课余生活，让学生有时间去学习有关诚信的技能，培养对诚信的重视程度，提高学生的诚实守信意识和技能。
3、开展多彩活动，增强学生的团队合作精神，让学生在活动中体会到诚信的重要性，培养学生良好的诚实守信习惯。
4、组织小组讨论活动，让学生分组进行讨论，了解诚信的重要性，促进团队协作，增进对诚信的理解和认识。
5、举办诚信故事分享会，让学生从中体会诚信的真谛，学习诚信的重要性，有助于提高学生的诚信意识和素质。
班会活动结果通过“诚信伴我行”主题班会，学生们不仅增强了自身的诚信意识、遵守诚信的良好习惯，而且熟悉了学校规定的诚信行为，增强了学生之间的友谊和信任，班级活动开展得到了广泛的欢迎和积极的反响。
后续工作为了让学生深入学习运用诚信，学校要逐步实施“诚信伴我行”的活动，加强宣传和教育，建立规范的诚实守信起色，让小学生在自身学习和发展中形成良好的道德风尚，健全公民道德。
此外，学校要深入实施“诚信伴我行”的活动，不断提高学生的诚信意识。
学校要重视新闻媒体、社会舆论对“诚信伴我行”的宣传，针对校园诚信教育专项活动，加大力度和效果。
同时，落实诚信教育标准，完善责任体系，加强诚信教育领导班子，提高学校教育管理水平，提升学生良好素养。
总之，“诚信伴我行”主题班会旨在提高学生诚信意识和社会责任感，全面提升学生的道德素质，使小学生能够在日常生活中注重诚信的重要性，拥有正确的发展观念和行为习惯，为日后社会发展培养合格的优秀人才打下坚实基础。
《诚信伴我行》主题班会
《诚信伴我行》主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎来到本期主题班会《诚信伴我行》。
今天我们将共同探讨诚信的重要性，以及如何在日常生活中践行诚信。
让我们一起开启这次班会，探索诚信的力量吧！（主持人带领学生大声鼓掌，引起注意）主持人：诚信，是我们每个人在成长过程中必须要修炼和秉持的品德。
它是我们人类文明的基石，也是社会发展的保障。
诚信不仅是一种道德规范，更是一种人与人之间的信任纽带。
在学习、生活、社交等各个方面，只有秉持诚信，我们才能成为优秀的人，也才能建立起良好的人际关系。
（主持人面向学生）主持人：诚信是一面镜子，能反映出一个人的品质和修养。
它不仅体现在学习上，还在日常生活中的点点滴滴。
比如，考试时不作弊、不抄袭他人的作业；承诺的事情要做到；与他人交流时真诚待人等等。
这些都是我们践行诚信的具体行动。
（主持人面向学生）主持人：在诚信的道路上，我们要有坚定的意志和决心。
当我们遇到诱惑或者困难时，要时刻提醒自己，践行诚信是为了自己的良心和未来。
同时，我们也要互相监督和帮助，让诚信的力量在我们之间彼此相互传递，共同营造一个诚信、和谐的班级氛围。
（主持人面向学生）主持人：同学们，诚信伴我行，我们要时刻保持高尚的品德，坚守自己的底线。
无论是在学校还是在社会中，诚信都是我们立足之本。
让我们一起行动起来，将诚信的种子播撒在我们的生活中，让诚信的力量伴随我们一生！（主持人双手合十，向学生鞠躬）主持人：本次班会到此结束，谢谢大家的参与！希望我们能够在日常生活中时刻保持诚信，用自己的行动成为诚信的践行者。
谢谢！（学生鼓掌，活动结束）。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
主题班会教案主题班会诚信伴我行(一)
主题班会教案主题班会诚信伴我行(一)主题班会教案主题班会诚信伴我行诚信是人格力量的体现，是我们做人做事应该遵循的基本价值观。
作为学生，在学习和生活中，要秉持诚信的精神，做到真实、守信、守规、守纪，只有这样才能走向成功。
1. 诚实为本在学习中，要诚实面对自己的学习状态和缺陷，勇于承认错误并努力改正。
同时，在日常生活中，要实事求是，不夸大和减少事实的真相，对待他人要诚实守信，不说谎、不欺骗。
只有诚实的态度才能获得别人的信任和支持。
2. 守信为重守信是人际关系中的基本规则。
我们要严格遵守承诺，言出必行，讲到做到。
在班级中，共同的目标需要大家一起努力，承担自己的责任，完成自己的任务，才能实现共同进步。
只有大家互相守信，才能建立起良好的班级氛围。
3. 守规守纪规矩是为了让我们更好的学习和生活。
我们要遵守学校和班级规章制度，不能违反学校纪律、违反社会规范。
在行为举止上，讲究礼仪和规矩，不随意破坏公共秩序和环境卫生，不玩弄欺诈和赌博的游戏等。
守规守纪不仅能规范自己的行为举止，同时也尊重他人，为整个班级营造一个安全又和谐的环境。
4. 诚信伴我行班级是我们共同学习和成长的地方，班级文化的塑造离不开诚信精神的倡导。
我们要诚实守信，守规守纪，用积极进取的精神和行动去创造班级和谐、尊重和信任的氛围，让诚信伴我们走向成功之路。
结语：诚信是聚集智慧和力量的基础，是学生发展自我的必要要素。
希望我们在日常学习和生活中，时刻铭记诚信精神，协同合作，建立起更强大的班级凝聚力，以诚信伴我们行的精神不断取得新的成就。
小学生诚信教育主题班会 诚信伴我行,守护真善美 课件 (18张PPT)
诚信伴我行 守护真善美
老师：XXX
诚信是做人的基础，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚、诚实、言行一致、 外表一致；信守承诺意味着信守诺言，真诚做事，同意他人的事情，并认真履行诺 言。信守诺言是诚实的表现。
诚信有利于社会和谐，俗话说人无信不立，小到个人大到社会都是这样。谈论信 用是一个人的道德底线。只有当你有良好的信誉时，其他人才能敢于与你打交道， 放弃你的所作所为。
物品堆放整齐。 注意公共卫生，不随地乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。不向楼外、楼道及室
外公用地方乱扔杂物、乱倒脏水。 自觉维护环境卫生，随手捡垃圾，不打手印、脚(鞋)印、球印上墙壁。 同学之间团结友爱，不拉帮结派、不欺负弱小。
诚信守则：
爱护公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、不乱扔乱折撕图书，美化绿 化校园不攀折花草树木，损坏公物照价赔偿。
诚信小故事
诚信小故事
有一个故事，说的是从前有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩 做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。 到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳， 只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他 被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来 试验他的继任者的品质。这个故事说明，诚信不仅是一种良好的个人品质 和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以改变现实的“技巧”。中国 传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个最好的例证。在产品 日趋同质化的今天，诚信就是那把打开市场之门的金钥匙，有了它，阿里 巴巴的财富之门将轰然为这洞开。
➢ 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配 享有幸福的学说。(康德，德国哲学家)
➢ 轻诺必寡信，多易必多难（老子） ➢ 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（庄子） ➢ 人而无信，不知其可也。（孔子） ➢ 自古皆有死，民无信不立。（孔子） ➢ 至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也（孟子） ➢ 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
《诚信伴我行主题班会》ppt课件
通过主题班会，引导学生树立正确的诚信观念，提升诚信意识和价值观，培 养学生的诚实守信品质。
主题介绍
本次主题班会旨在强调诚信的重要性，为学生提供了一个探讨和认识诚信的平台。
诚信的定义和重要性
诚信的定义
诚信是诚实守信、言行一致的准则，是一种追求真 实、正直和公正的品质。
为什么重要
邀请专家学者开展诚信教育 讲座和学生演讲比赛，提高 学生诚信意识。
组织学生参与社区志愿服务 等实践活动，培养学生的诚 信品质。
诚信文化的传承和建设
1
荣誉制度
2
建立诚信激励机制，充分肯定学生的诚信行
为，激发积极向上的发展动力。
3
校园宣传
通过海报、校报等形式传达诚信文化，引导 学生形成正向行为习惯。
家校合作
家长参与诚信教育活动，加强对学生的引导 和监督。
校内外诚信资源共建
学校和社会合作
与社会机构合作，共同开展诚信教育项目，丰富课内外 资源。
学生群体共建
鼓励学生组织诚信俱乐部和讨论小组，共同交流分享， 促进诚信文化的传播。
全体师生答题大赛
形式
通过答题比赛形式锻炼学生的知识和思辨能力。
内容
涵盖诚信相关知识、案例分析和伦理道德等方面。
诚信是社会和人际关系的基石，也是个人成长和成 功的重要基础。
学生诚信故事分享
小明的实践
小明面对诱惑，坚守诚信，选择了正确的道路，以身作 则。
小红的善举
小红看到一位同学处在困境中，她毫不犹豫地伸出援手，1 课程设置
2 讲座和演讲
3 社会实践
在学校各学科中融入诚信教 育内容，培养学生的诚信思 维。
小学班会：诚信伴我行
小姑娘：不能失信于别人
4.叶小源：《曾子杀猪》。一头又肥又壮的老母猪被曾子杀了，多遗憾呀，留着卖钱或者过年再吃呗？
小结：曾子用自己的言行教育孩子要言而有信，待人要真诚，不能欺骗别人，你今天欺骗孩子，孩子长大也会欺骗别人。
（四）从四个小故事中，让我们体会到无论是古人还是名人，甚至是普通的老百姓，他们的做法令人敬佩，他们恪守的事诚信。
（七）听了几个小故事，看了小品表演，欣赏了诗歌朗诵，相信同学们对“诚信”二字又有了更深的了解。面对“诚实”二字，你在学习和生活方面有什么“失”和“得”吗？
小结：同学们态度都很坦诚，都能找到自己的不足和努力的方向。（格言）
结束：今天我们召开了以“诚信”为主题的班会，希望同学们从我做起，从身边的小事做起，处处讲诚信，时时讲诚信。
二、过程
（一）我宣布三六“诚信伴我行”主题班会现在开始！
（二）对于“诚信”二字，相信每个人都有自己的理解，你是怎么理解的？（学生自由发言）
诚信：1.诚实守信2.真诚，有信用3.说到做到
小结：你们理解的都很到位，通俗地讲“诚信”就是“真诚待人、信守诺言”。
（三）自古以来，中华民族就是一个讲诚信的民族，讲诚信的故事数不胜数，谁愿意将课前搜集的有关诚信的故事讲给大家听？
（五）在当今的社会里，有个别人在金钱的诱惑下，为了达到个人的目的，以为自己占了很大的便宜，却不知自己早已失去了做人的根本——诚信。请看小品——《卖文具》。
面对这样的小摊贩，你想说什么？
（欺骗顾客，干的是亏心的买卖，这叫以诚待人吗？）
（六）千百年来，人马艺宁和杨天琪给大家带来的诗朗诵《诚信之歌》。
1.徐依辰：《华盛顿砍树》，华盛顿在父亲不在的时候把树砍了，父亲没有责怪他，为什么反而原谅了他？
小学主题班会-诚信伴我行
“诚信伴我行”小学主题班会一、活动理念:1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德,需要代代流传。
2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”就指出学生要尊重老师和同学，并且守诚信。
3.一位名人曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活，帮助学生。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目标:1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则，诚信的重要性。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行，诚实守信才能赢得别人的尊重。
3.感受他人诚实守信的事例，从事例中感悟学会做一个诚实守信的人有多么重要。
三、课前准备:多媒体课件、视频资料。
四、活动过程:（一）小组讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是，不撒谎骗人信---言而有信、信守承诺，说到做到。
（二）阅读故事，感悟诚信的含义以及诚信的重要性。
1、《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
20190224小学四年级少先队活动课案例《争当美德好少年：诚信伴我行》
小学四年级少先队活动课案例《争当美德好少年：诚信伴我行》选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观公民层面的价值准则。
而“诚信”是公民的重要价值准则，也是最基本的做人准则，是中华民族的优良传统。
在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。
虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。
我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人。
少先队活动课正是一个非常重要的教育载体。
因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“争当美德好少年（讲诚信）”主题，在四年级上一节主题为《诚信伴我行》的少先队活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。
活动目标1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。
活动准备：1、确定2名主持人。
2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。
3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
7、制作一棵“诚信树”。
活动过程：中队长：整队，各小队检查汇报人数中队长汇报人数：全体立正，报告辅导员老师，四（2）中队应到29人，实到29人。
今天，我们准备开展“诚信与我同行”主题中队会。
请指示。
辅导员讲话：接受你的报告，我非常愿意参加你们的节目，并预祝本次活动取得圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师！出旗敬礼唱队歌掌声有请主持人。
一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。
播放背景音乐《好孩子要诚实》。
主持人甲：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。
诚信伴我行(教案)
诚信伴我行活动目的：（1）能够了解什么是诚信。
（2）通过各种活动，加深对诚信的认识，努力培养学生对诚信的自我修养。
（3）呼唤学生学会诚信。
活动准备（1）表演《百元钞票的自述》。
（2）朗诵《诚信是什么》。
（3）故事《毛主席信守还书期》。
（4）小品《我当值日生》。
（5）《小学生诚信行为规范》。
（6）“诚信伴我行”横幅。
活动过程：(主持人）男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的文明大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧的民族。
男：诚实守信，是中华民族的优良传统。
女：千百年来，诚信早已融若了民族文化的血液，成为文化基因中不可缺少的重要一环。
男：然而近些年来，人们发现，诚信逐渐消退，“拜金”开始滋长。
女：在好多人的人生天平上，诚信变轻了！男：“诚信”还在我们的身边吗？合：四年级5班主题班会——“诚信伴我行”现在开始！男：首先，请欣赏××同学表演《百元钞票的自述》。
（表演）女：是的，现在，越来越多的人远离了诚信，甚至忘记了诚信是什么。
男：请听××同学朗诵《诚信是什么》。
（朗诵）男：诚信，顾名思义，是诚实和守信。
女：中国从古代便流传下来“狼来了”的故事，他告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼吃掉。
失去诚信，会失去朋友。
男：请同学××给我们讲《毛主席信守还书期》的故事。
（讲故事）女：关于诚信还有很多故事，长久流传的故事富有魅力。
男：今天听了仍让人感慨不已。
女：还记得我们度过的一篇文章《在金色的沙滩上》吗？男：让我们欣赏××等几个同学表演的课本剧《在金色的沙滩上》。
（表演）女：多么过女人的故事啊！相信大家一定有许多感触。
请大家讨论，发表对小品的看法。
活动：小组讨论交流看法，主持人找几名学生谈谈看法。
女：让我们把视线转到我们的班级，请同学们列举我们身边诚信的行为和不诚信的行为。
（学生自由回答）男：看来同学们多数能够了解诚信是什么。
《小学生诚信伴我行》主题班会教学设计
《小学生诚信伴我行》主题班会教学设计第一篇：《小学生诚信伴我行》主题班会教学设计《诚信伴我行》班会教学设计教学目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教学对象：五年级学生。
教学形式：主题班会。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集“诚信”的名言。
教学过程：一、故事导入，激起兴趣。
1、课件播放《狼来了》的故事。
2、师：看了这个故事你有什么想法?3、师：是啊，一个人如果总是撒谎，将会失去别人的信任和帮助，所以我们一定要讲诚信。
（出示“诚信”二字）那谁来说一说你对“诚信”二字是如何理解的？4、揭示课题：师：那今天我们就来上一节关于“诚信”的主题班会——出示课题：诚信伴我行！大家齐读课题！二、讲诚信故事。
1、出示《曾子杀猪》故事。
师：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。
下面就来看春秋时期的一个诚信小故事：《曾子杀猪》。
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”师提问：那我们来想一想：如果曾子不杀猪，对他孩子今后的成长有何影响？生汇报。
师：听完你们的发言，老师在这里也要说一句话，父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样。
如果曾子不杀猪，那就教会了他骗人是理所当然的事情，这样的孩子长大后轻者会令他失信于人，得不到别人的尊重和信任，严重的话会走上诈骗的犯罪道路。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。
2. 准备班会课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信的故事或案例，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解诚信的含义和重要性，让学生明白诚信对于个人和社会的意义。
3. 分享：分享一些关于诚信的名言警句，让学生深刻理解诚信的价值。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和实践经验，互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析一些诚信的案例，让学生从中汲取经验，明确如何在生活中实践诚信。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
7. 布置作业：布置一道关于诚信的作业，让学生深入思考并在实践中践行诚信。
六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事进行分享。
2. 各组派代表进行故事分享，其他学生倾听。
3. 分享结束后，全班学生进行讨论，探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。
4. 教师总结故事中的诚信价值观，引导学生树立诚信意识。
七、小组讨论讨论主题：诚信在日常生活中的实践讨论目的：通过小组讨论，让学生认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在实际情境中践行诚信。
讨论过程：1. 教师提出讨论主题，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。
3. 各组派代表进行讨论成果分享，其他学生进行评价和借鉴。
4. 教师总结讨论成果，强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。
八、角色扮演活动名称：诚信情景剧活动目的：通过角色扮演，让学生深入体验诚信的重要性，提高诚信实践能力。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信并落实到实际行动中。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论诚信的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解诚信的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
五、教学准备：1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备诚信讨论话题。
3. 准备角色扮演场景。
【教学内容】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性。
2. 主体部分：a) 小组讨论：诚信的含义和重要性。
b) 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生深刻理解诚信的意义。
c) 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
3. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
【教学过程】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论诚信的含义和重要性，分享各自的观点。
3. 案例分析：呈现典型诚信案例，引导学生分析案例中的人物如何践行诚信，并从中汲取经验。
4. 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，如购物、考试等，亲身实践诚信。
5. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
6. 课后作业：布置一道关于诚信的思考题，让学生课后思考并在下一堂课分享。
【教学评价】1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和角色扮演环节的积极参与情况。
2. 学生课后作业：评估学生对诚信的思考和践行情况。
3. 学生诚信行为：关注学生在日常生活中的诚信表现，给予及时的指导和鼓励。
六、教学内容1. 诚信与法律：讲解诚信与法律的关系，让学生明白诚信是法律的基础。
“诚信伴我行”班队活动方案
“诚信伴我行”班队活动方案“诚信伴我行”班队活动方案一、活动目的：1、让队员了解诚信的深刻内涵，弘扬中华民族的忠诚守信文化；2、切实提高少年儿童的诚信文明，将诚信逐步内化为自己的行为，促进少年儿童的思想道德建设。
二、活动准备：1、确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
乙：大家知道吗？在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面我们来听两个小故事吧。
甲：请思莹讲故事《曾参杀猪》乙：曾参的做法实在是难能可贵，再来听听海韵讲得怎么样吧，请听故事《晏殊信誉的树立》乙：长久流传的故事富有魅力。
甲：今天听了仍让人感慨不已。
乙：诚信是中华民族的传统美德。
甲：诚信是少年儿童做人的根本。
乙：但也有人说，诚信是傻子的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？不信我们就来看看吧。
（欣赏Flash《招聘》、《诚信是金》）甲：这些不讲诚信的人不都得到了应有的惩罚吗？大家说是不是啊？乙：先别说了，同学们也有不同的看法呢，瞧！那边辩论赛已经开始了。
正方观点：诚实守信应发扬光大。
反方观点：做到诚实守信就会吃亏。
乙：谢谢双方带来的精彩辩论。
同学们，你们更赞同谁的说法呢？（学生回答），应当说：诚实守信是做人之本。
一个不诚实不守信的人还有什么人格呢？甲：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有更精彩的表演。
请欣赏小品《拍卖会》。
乙：世界已跨入_世纪的大门。
甲：中国正大步迈向现代化。
诚信伴我行(班会)
看图片 猜成语
一诺千金
九个
一言既出，驷马难追
一言九鼎
假烟
假鞋
缺斤短两
《小学生守则》第十条：一，我拍一，诚信道德是第一； 你拍二，我拍二，做错事情要承认。 你拍三，我拍三，诚信教育记心间； 你拍四，我拍四，借了东西要归还。 你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍；
你拍六，我拍六，答应别人要守信。 你拍七，我拍七，诚信教育要牢记； 你拍八，我拍八，诚信小孩人人夸。
赠书签，送祝福
诚实守信诗一首
同学们，要知道，诚实守信很重要。 弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。 平等公平去竞争，争做文明小学生。 承诺一定讲原则，害人害已不去做。 培养诚实好品质，不断进步创新高。
做一个诚实守信的
诚信伴我行教案
诚信伴我行教案教案标题：诚信伴我行教学目标：1. 了解诚信的含义及重要性；2. 培养学生诚实守信的品质；3. 培养学生对他人的尊重和信任。
教学内容：1. 诚信的定义和内涵；2. 诚信在日常生活中的表现；3. 诚信的重要性及其对个人和社会的影响；4. 学习和掌握一些培养诚信的方法和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些具有诚信的典范人物，引发学生对诚信的思考和讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过讲解和举例，介绍诚信的定义和内涵，强调诚信的重要性。
2. 分析诚信在日常生活中的表现，如不作弊、不抄袭、不说谎等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些具体案例，让学生分析其中是否存在诚信问题，并讨论对应的解决方法。
2. 引导学生思考诚信对个人和社会的影响，以及缺乏诚信可能带来的后果。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组讨论并总结一些培养诚信的方法和技巧。
2. 每个小组派代表进行汇报，并进行全班讨论和分享。
五、课堂练习（10分钟）1. 提供一些诚信相关的情境题，让学生进行思考和回答。
2. 对学生的回答进行讨论和点评，引导他们理解和应用诚信的概念。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课学习的内容，强调诚信的重要性和培养诚信的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，成为诚实守信的人。
教学评估：1. 课堂讨论和小组汇报的参与度和质量；2. 学生对诚信概念和重要性的理解；3. 学生对培养诚信的方法和技巧的掌握程度；4. 学生在课堂练习中的表现和回答质量。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，如遵守课堂纪律、遵守考试规则等；2. 组织学生参与社会实践活动，培养他们对他人的尊重和信任；3. 鼓励学生参与诚信主题的作文、演讲或绘画比赛，展示他们对诚信的理解和表达能力。
教学资源：1. 图片或视频展示具有诚信的典范人物；2. 诚信案例材料；3. 诚信情境题材料；4. 小组讨论和汇报的评价表格。
小学主题班队会《诚信伴我行》教案
小学主题班队会《诚信伴我行》教案活动目的：1、使学生明白什么是“诚信”；2、将“诚信”教育融于学习生活中。
活动准备：1、学生查找诚信成语、小故事，格言；2、学生排练小品、诗歌。
3、制作诚信视频、音乐，学唱《诚信歌》。
一、情境引入（无人菜场视频）引出“诚信”二、识诚信主持甲：同学们，还记得社会主义核心价值观的二十四字内容吗？让我们一起来背一背吧！主持乙：今天我们主题班会的内容就是社会主义核心价值观之（齐读）诚信伴我行主持甲：对于诚信，相信你们每个人都有自己的理解，你能来说一说吗？A:诚信就是诚实守信，即人们常说的“精诚所至，金石为开”B：诚信就是以心换心，消除误会，增进情感。
C：诚信就是对对国家的“忠”，对父母的“孝”，对朋友的“义”。
主持乙：听了同学们对诚信的理解，陈老师也想来说一说。
有请陈老师（读PPT）谢谢陈老师。
主持甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
下面请欣赏叶嘉怡的配乐诗朗诵《与诚信同行》。
诚信是一条小河日夜流淌在你我的心窝诚信是一枚甘果帮你我融化生活的冷漠诚信是一座金桥用真诚连接你和我诚信是一把利剑帮你我把美好的事业开拓诚信是一首无语的歌传唱在世界的每一个角落千百年来人们一直这样传说诚信的太阳永不落今天如果你这样问我为什么人们都笑成了花朵我一定会这样告诉你淳朴的人们因诚信而洒脱三、议诚信其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名小学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
主持人甲：那么，《中小学生守则》在这方面是如何要求我们的呢？（幻灯片出示，同学齐读――《中小学生守则》第六条：诚实守信有担当。
主持人乙：《中小学生守则》第六条向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。
现在请大家议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？请欣赏( )给我们带来的小品——考试。
小品内容：在一次数学考试，小杰得了100分。
在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。
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请同学们谈谈 你身边的“诚信”
做一个诚实守信的
一诺千金 损人利己 实事求是 不讲信用 言行一致 善良正直 夸大其辞 轻诺寡言 诚恳实在 履行约定 表里如一 办假事 虚伪
诚 信 树
小学生诚信三字歌
• 人与人，言必行，行必果，要守信， • 人守信，亲友近，同学近，老师近， • 不守信，亲远离，友远离，同学离， • 同学们，学做人，从小起，守信用， • 别人求，能做到，就承诺， • 做不到，不承担，不骗人， • 讲文明，讲诚信, 我做到。
四年级
《话说诚信》
• 盘古说：“诚信是我开天的巨斧。” • 女娲说：“诚信是我补天的晶石。” • 列宁说：“诚信是我打碎花瓶后的主动承认错 误。” • 雨果说：“诚信是世间万物的源泉。” • 韩非说：“诚信是交友的基础。” • 老师说：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃 声。” • 同学说：“诚信是我每天交给老师那工整的作 业。”
①所谓“诚”，就是诚实待 人，以真诚的言行对待他人.
②所谓“信”，就是言而有信， 有责任心，能够履行跟人约定 的事情而取得别人的信任。
故事（一）
《曾子杀猪》
故事（二）
《一元硬币》
情境（一） 这道题不会，借我抄一下吧！ 当功课不会做时，可以抄袭吗？应该 怎么做？说说你的理由。
情境（二） 呀！作业忘做了。抄我的吧，我不 会告诉别人的。 当抄袭不被别人告发时，可以这样 做吗？说说你的理由。
情境（三） 快点抄我的吧，我们等你跳绳呢！ 如果你很像去玩，你会怎么做？是不 是会抄别人的作业？
情境（四） 快点抄我的吧，不然就影响我们小组 的成绩了！ 为了“集体的成绩”，能这样做吗？ 为什么？如果你是组长，你会怎么做？
细思量 谈感受
我们所做的大事、小 事，都要认真面对，在做 人方面实质上没有大事小 事之分。
1.能否按时按地点赴约？ 2.是否曾经编排借口，不做课间操和上体育课？ 3.因为厌烦劳动，就借故逃课？ 4.老师布置的家听作业，你是真正做到听写还是抄写？ 5.跟父母约定好的事情能否遵守？ 6.和同学约好的事情或答应同学的事情你是否能做到？
请大家谈一下 对“诚信”的理 解
诚信包含两方面的含义：