三年级上册美术教案 -第18课 十二生肖 ｜广西版

三年级上册美术教案 -第18课十二生肖｜广西版
一、课程背景
本课程是三年级上册美术课程的第18课，教材为广西版。

本节课的主题是
“十二生肖”，是中国独具特色的文化元素之一。

本课程旨在通过学习“十二生肖”图案的绘制方法，培养学生对中国文化的认识和美的审美能力，同时激发学生的创造与想象力。

二、教学目标
1.了解“十二生肖”文化。

2.学习用简单的几何图形画出“十二生肖”的形象。

3.提高学生的绘画技巧和观察能力。

三、教学重难点
1.教师如何引导学生了解“十二生肖”的文化意义。

2.教师如何让学生掌握画出“十二生肖”图案的方法和技巧。

3.学生如何在体验中提高自己的审美能力和技巧。

四、教学内容及方法
1. 教学内容
1.了解“十二生肖”文化。

2.学习用简单的几何图形画出“十二生肖”的形象。

2. 教学方法
1.讲授法：通过讲解、解释和讲述，引导学生了解“十二生肖”文化意义。

2.演示法：教师进行画“十二生肖”的技巧演示，引导学生进行模仿练习。

3.实践操作法：引导学生自己动手画出“十二生肖”。

五、教学流程
1. 温故知新
1.教师通过图片、视频等形式让学生回忆过去学习的知识，如几何图形的基本形状等。

2. 导入新课
1.教师使用图片或展示工具，向学生介绍“十二生肖”文化的由来和代表意义。

2.列出十二生肖的名称，根据各种动物的形态特征，让学生找出各自的特点。

3. 学生动手
1.教师通过画板、画纸等教学工具，演示如何用几何图形画出“十二生肖”形象。

2.引导学生进行模仿练习，纠正学生绘画中的错误，提高学生的画技和观察能力。

4. 总结归纳
1.教师引导学生自由发挥，用学到的技巧画出自己喜欢的生肖形象，并互相交流发言，总结今天的课程内容。

六、教学评价
1.教师在教学过程中要留意学生的笔画，让学生注意细节，以便纠正不良的画画习惯。

2.教师通过随堂测验等方式，考核学生是否掌握今天学习的知识点，并及时给予学生反馈。

3.教师可以在课后组织学生进行作品展示或评比，激励学生的创造力和想象力。

七、课后拓展
1.鼓励学生收集有关“十二生肖”文化的书籍、故事和视频，深入了解“十二生肖”的文化特点和艺术形式。

2.十二生肖的形象常常出现在中国传统文化的各个方面，鼓励学生探究各种艺术形式中的“十二生肖”，如剪纸、窗花、操作中心等。

八、教学反思
对于初学者来说，本课程难度较小，但是对于学习画画的学生来说，本课程更加需要注意细节和画面的美感。

在教学过程中，我更加注重通过讲解文化知识和技巧演示两个方法来引导学生绘画“十二生肖”。

通过这两个环节的学习，学生不仅掌握了画出“十二生肖”的基本技巧，而且更加了解了“十二生肖”的文化意义，这对提高学生的文化素养和绘画水平都是非常有益的。