17105_机关幼儿园《小蝌蚪》PPT课件

回顾了孩子们在课堂上进行的观察小蝌蚪和模拟 实验的活动，强调了观察和实验在科学学习中的 重要性。
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孩子们作品展示及评价
画作展示
展示了孩子们根据所学 内容创作的小蝌蚪成长 过程的画作，每一幅画 都充满了孩子们的想象 和创意。
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手工制作
呈现了孩子们利用废旧 材料制作的小蝌蚪模型 和水域生态系统模型， 体现了孩子们的动手能 力和环保意识。
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《小蝌蚪》主题曲欣赏及舞蹈动作学习
播放《小蝌蚪》主题曲，让孩 子们感受音乐的节奏和旋蹈动作，引导孩子们模 仿学习。
分组练习，让孩子们在互相合 作中掌握舞蹈动作。
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音乐律动游戏环节设置
设计音乐律动游戏，如“小蝌蚪 找妈妈”、“荷叶上的舞蹈”等
。
通过游戏让孩子们感受音乐的节 奏和变化。
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创意互动环节设计
互动游戏
设计与故事情节相关的互动游戏 ，如“小蝌蚪找妈妈”角色扮演
游戏，激发幼儿参与兴趣。
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手工制作
引导幼儿动手制作与故事相关的手 工作品，如绘制小蝌蚪、制作故事 场景等，提升幼儿实践能力。
音乐律动
结合故事内容，教授幼儿简单的音 乐律动和舞蹈动作，增强课堂趣味 性。
力和团队合作精神。
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培养孩子们动手能力和创造力
通过手工制作和创意 实践活动，培养孩子 们的动手能力和手眼 协调能力。
培养孩子们的观察力 和审美能力，让他们 学会欣赏美、创造美 。
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激发孩子们的创造力 和想象力，让他们在 实践中探索和创新。
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音乐律动与舞蹈表演
故事表演
播放了孩子们自编自导 的小蝌蚪故事表演录像 ，孩子们生动的表演和 有趣的故事情节赢得了 大家的阵阵掌声。
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家长参与分享交流环节
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家长感言
邀请了部分家长上台分享孩子在学习过程中的变化和成长，以及自己陪
伴孩子学习的体会和感悟。
02
经验分享
家长们围绕如何引导孩子观察自然、培养环保意识等话题进行了经验分
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02
教学内容与方法
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故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
简要介绍《小蝌蚪找妈妈 》的故事背景、主要情节 和结局，帮助幼儿了解故 事梗概。
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角色特点分析
详细分析故事中各个角色 的性格特点、行为表现等 ，引导幼儿理解角色形象 。
情感与价值观传递
通过故事传递家庭亲情、 友情、勇气等情感与价值 观，培养幼儿的情感认知 和社会性发展。
性格和习性的动物相处。
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情感表达技巧指导
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表情和肢体语言
通过讲解和示范，引导孩子们学会运用丰富的表情和肢体语言来 表达情感。
语气和语调
通过模仿不同角色的语气和语调，让孩子们学会运用不同的声音 来表达不同的情感。
情感词汇积累
通过故事中的情感词汇，引导孩子们学会运用恰当的词汇来表达 自己的情感。
深对故事的理解和记忆。
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手工制作与创意实践
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小蝌蚪形象手工制作步骤演示
制作步骤
准备材料：彩色卡纸、剪刀 、胶水、颜料等。
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在卡纸上画出小蝌蚪的形状
，并剪下来。
02
03
用颜料给小蝌蚪上色，注意 色彩的搭配和涂色技巧。
04
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05
将小蝌蚪的身体和尾巴粘贴 在一起，完成手工制作。
机关幼儿园《小蝌蚪 》PPT课件
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目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 手工制作与创意实践 • 音乐律动与舞蹈表演 • 语言表达与情感传递 • 总结回顾与成果展示
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01
课程介绍与目标
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《小蝌蚪》故事背景
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源自经典童话故事
讲述了一群小蝌蚪在池塘 中历险的故事，深受幼儿 喜爱。
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富有教育意义
通过小蝌蚪的成长经历， 向幼儿传递勇敢、团结、 互助等正面价值观。
生动有趣的角色
故事中的小蝌蚪、乌龟、 金鱼等角色形象鲜明，易 于引发幼儿的兴趣和共鸣 。
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教学目标与意义
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02
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04
知识目标
让幼儿了解蝌蚪的生长过程及 其相关科学知识，丰富幼儿的
鼓励孩子们在游戏中自由发挥， 培养他们的创造力和表现力。
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培养孩子们音乐素养和舞蹈表现力
在活动中穿插音乐知识讲解，提高孩 子们的音乐素养。
鼓励孩子们在音乐和舞蹈中表达自己 的情感和想象。
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通过舞蹈表演，培养孩子们的身体协 调性和表现力。
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语言表达与情感传递
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故事中角色对话模仿练习
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模仿小蝌蚪与妈妈的对话
01
通过模仿小蝌蚪和妈妈的对话，让孩子们学会如何表达思念和
寻找亲人的情感。
模仿小蝌蚪与朋友的对话
02
通过模仿小蝌蚪和朋友之间的对话，让孩子们学会如何与朋友
沟通和交流。
模仿小蝌蚪与其他动物的对话
03
通过模仿小蝌蚪与其他动物的对话，让孩子们学会如何与不同
自然常识。
能力目标
通过故事讲解和互动环节，培 养幼儿的观察力、想象力和表
达能力。
情感目标
引导幼儿体会故事中的情感变 化，培养幼儿的同情心和爱心
。
品德目标
通过小蝌蚪的团结互助精神， 培养幼儿的合作意识与集体荣
誉感。
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课程安排与时间
故事讲解（15分钟）
教师生动形象地讲述《小蝌蚪》 的故事内容，引导幼儿理解故事 情节和角色特点。
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创意手工拓展活动设计
创意绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们 自由发挥创造力，创作出自己心
中的小蝌蚪形象。
手工制作小池塘
利用废旧物品如纸箱、泡沫等制 作一个小池塘，再让孩子们用手 工制作的小蝌蚪、荷叶等元素装 饰池塘，打造一个生动的小蝌蚪
生活环境。
小蝌蚪故事表演
让孩子们根据小蝌蚪的故事情节 ，制作简单的道具和服装，进行 故事表演，培养孩子们的表演能
互动环节（10分钟）
邀请幼儿参与角色扮演、情景模 拟等互动游戏，加深幼儿对故事 的理解和记忆。
知识拓展（5分钟）
介绍与蝌蚪相关的科学知识，如 生长过程、生活习性等，拓宽幼 儿的视野。
课程导入（5分钟）
课程总结（5分钟）
通过谜语或图片等方式引入主题 ，激发幼儿的兴趣。
回顾课程内容，引导幼儿分享学 习心得和感受，巩固学习效果。
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多样化教学方法应用
讲解法
通过生动形象的讲解，帮助幼 儿理解故事情节和角色特点。
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讨论法
组织幼儿围绕故事主题进行分 组讨论，鼓励幼儿表达自己的 想法和感受。
示范法
教师示范正确的阅读方法和故 事讲述技巧，引导幼儿模仿学 习。
实践法
提供充足的实践机会，让幼儿 在动手制作、表演等活动中加
享和交流，彼此受益匪浅。
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03
家园共育探讨
针对家园共育的重要性及实施方式进行了深入探讨，家长们纷纷表示将
更加注重与幼儿园的沟通和合作，共同为孩子的成长创造良好环境。
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THANKS
感谢观看
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培养孩子们语言表达能力和情感传递能力
鼓励孩子们多说话
通过组织各种语言活动，鼓励孩子们多说、多练，提高他们的语言 表达能力。
引导孩子们表达情感
通过故事、游戏等方式，引导孩子们学会表达自己的情感，培养他 们的情感传递能力。
增强孩子们的自信心
通过肯定和鼓励，增强孩子们的自信心，让他们更加勇敢地表达自己 的想法和情感。
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总结回顾与成果展示
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课程重点内容回顾总结
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小蝌蚪的成长过程
详细描述了小蝌蚪从孵化到成为青蛙的完整过程 ，包括各个阶段的形态变化和生活习性。
水域生态系统
介绍了小蝌蚪生活的水域环境，包括水中的植物 、动物和微生物，以及它们之间的相互作用。
观察与实验
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