阳光少年评比方案

阳光少年评比方案
第一篇：阳光少年评比方案
绥芬河高级中学“阳光之星”评选方案
（2013学年度）
为更好地加强我校未成年人思想道德建设，强化校园文化建设，提升学生文明素养，构建和谐校园，结合本校实际，形成以“阳光·尚高”为核心的校园文化，着力提高师生的校园生活质量，使校园真正成为“传播阳光思想、成就阳光行为、传承阳光文化”的阳光校园。

一、活动时间 2013年 5月6日——5月30日
二、评选对象高一高二学生
三、评选项目及名额
以学年为单位，除阳光好学之星每学年各8名外，其它每组阳光之星各四个，共计88名。

四、评选标准
1、阳光爱心之星：富有社会责任感，有爱心，会感恩，乐于助人，经常对社会、学校、他人做出帮助，看到同学有困难时，能竭诚相助，热心帮忙；热爱自己的学校，始终维护好学校的形象，不做对学校有损坏的事，曾为学校取得过一些荣誉；会感恩，在家里孝敬父母，在学校，尊敬老师，能对帮助过自己的人表示感谢。

2、阳光礼仪之星：发型不可标新立异，保持头发清洁；学生在校，统一穿校服，着校服时不得叠穿，里面的衣服不可以超出外衣，保持校服整洁、完好；不能佩戴首饰，如项链、手链、耳环、戒指等装饰物，不能涂指甲油、不化妆，鞋和书包不标新立异；不打手机、接发短信、听音乐或玩手机游戏等；自尊自爱，文明礼让，敬爱师长和同学。

3、阳光好学之星：热爱学习，遵守规章，勤奋好学，勤动脑动手，爱科学、用科学，乐于创新，成绩优异的学生典型。

4、阳光自强之星：在家里，能够帮助父母做事情，独立自强的解决问题，身处逆境，不屈服、不言弃、不依赖，怀着坚定的理想信念
去迎接种种挑战，以积极的人生态度顽强拼搏,勇敢地开创美好的明天，有突出的事迹，自强不息的学生典型。

5、阳光健康之星：热爱生活，身心健康，充满活力，积极参加
各项体育活动，并能用自己的实际行动感召或组织身边人参加体育活动的典型。

6、阳光才艺之星：多才多艺，有健康的审美情趣和文体专长，关心和了解社会，积极参与社会实践活动的学生典型。

7、阳光环保之星：环保知识丰富，具有强烈的环保意识，维护公共秩序，积极参与环保活动，热爱劳动的学生典型。

8、阳光勤俭之星：艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱，不攀比，不浪费；爱护公物，能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型。

尤其是身处优越家庭环境而能保持勤劳节俭的优良品质，有突出的事迹。

9、阳光诚信之星：遵纪守法，重信守诺，在人际交往中，坚决反对弄虚作假，做老实人，说老实话，办老实事，即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有突出的事迹。

10、阳光服务之星：积极参与学校和班级管理工作，有高度责任感，干一行、爱一行，在平凡岗位上长期尽职尽责，任劳任怨，默默奉献，服务班级，赢得同学广泛好评。

五、“阳光之星”的基本条件
1、思想积极，作风正派，没有出现违法、违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

2、身心健康。

3、学习成绩优异，品行堪为学生的楷模。

4、在某一方面学有专长，曾获得校级或校级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

5、积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

6、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4、5中任一点。

六、评选程序
第一阶段：宣传推荐阶段（5月9日-5月13日）
第二阶段：综合评选。

（5月14日-5月17日）
第三阶段：揭晓阳光之星和颁奖典礼（5月21日）
第四阶段：加强宣传，扩大活动成果和影响（6月）
六、“阳光之星”评选程序
第一阶段宣传阶段
2013年5月，通过文件、校园网络、广播站等媒体宣传，让全校师生了解活动、关注并参与活动。

第二阶段班级、年级评选阶段2013年5月,采取自下而上民主推荐的方式，层层递选，最后各学年按照名额推出各“阳光之星”到校团委，成为“阳光之星”的正式候选人
第三阶段评审小组进行评审
5月14日到5月17日，评审小组将根据正式候选人的事迹材料，通过民主投票的形式，确定“阳光之星”名单。

评审小组成员：李爱杰夏秀芬吴光宇朱忠德王桂敏
赵伟胜黄姝王德坤夏晓李薇
陈涛
七、“阳光之星”评选方法
1、阳光好学之星的评比，查学年月考成绩单，每班推荐1名。

高
一、高二学年各推荐8名，学校进行最后的综合评价。

2、其它阳光之星由申报人提供200字以内的事迹材料（交于班主任）。

3、除阳光好学之星外的其它阳光之星评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部在宣传阶段考察确定每项预选人员（3-4名），然后采取班级科任教师和学生无记名投票的方式推荐（注：如出现票数一致，则以科任教师的推荐票数的多少为准），评选出“班级之星”（每班每项推荐1名），将“班级阳光之星”推荐到各年级，同时附带着相关材料、证书等。

由年级根据学生及所在班级情况综合评价后（每学年每项选出4名阳光之星）推荐到学校，经过校评审组的认真评定，最后评选出“校园阳光之星”。

4、评选出的“阳光之星”每人上交一张个性化的照片（电子版）
和一份个人人生感悟、感言或座右铭等（20字以内）。

第四阶段颁奖表彰大会
5月21日，召开隆重的颁奖表彰大会。

八、“阳光之星”的奖励办法
1.阳光之星评上的学生由学校颁发荣誉证书，个人照片上“校园阳光之星榜”，并给予一定的物质奖励。

2、校园阳光之星榜的评选结果作为以后评选省、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

九、活动要求及注意事项
1、各班主任和科任教师在思想上高度重视、认真组织评选。

2、评选过程将坚持公平、公正、公开的原则，接受广大师生的监督，一旦发现有弄虚作假、拉票行为者，将作严肃处理。

3、“阳光之星”评选活动每学期开展一届，如已评为阳光之星的同学有各种违反高中生行为准则和阳光之星评选标准的予以取消阳光之星称号。

注：“阳光之星”申报表附后
2013年5月9日
绥芬河市高级中学
颁奖程序：形式：
主持人：
颁奖词：
第二篇：阳光少年评比方案
“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案
为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进学生全面发展。

通过开展“花儿朵朵开——阳光少年”评选活动，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生通过自己的努力，达成目标。

发挥榜样、教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。

经研究现决定，在我校开展创“星”活动。

一、“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、评选范围全体学生
三、班级创星活动
由于学校评优的名额有限，因此在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。

要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

1、要求各班设置典型学生专栏。

根据学生的个性和表现，制定本班评比方案，每周每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，或配合某种形式进行“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。

防止让典型黯然消失。

3、各班要成立创“星”评估小组。

审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。

四、阳光少年评选活动
1、从第二周起，每周每班推荐四星作为阳光少年。

2、每周星期一该周被评为阳光少年的同学在升旗仪式上排列拍照并表扬。

五、阳光少年评选类别
阳光少年评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立：文学之星、数学之星、英文之星、才艺之星、体育之星、美德之星、卫生之星。

六、评选标准
凡申报“阳光少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。

1、文学之星：热爱文学，喜欢读书，乐于创作，有一定的口头和书面表达能力，积极参加各类文学活动，语文成绩优异或有作品发表、获奖。

（奖励橘红花）
2、数学之星：思维敏捷，思路严谨。

对学习数学有浓厚兴趣，逻辑思维能力强，数学成绩优异。

（奖励蓝色花）
3、英文之星：基础扎实，表达流畅。

英文基础知识扎实，口语表达比较准确熟练，能比较灵活自如运用所学英语知识。

（奖励黄色花）
4、才艺之星：兴趣广泛，有一定专长。

积极参加校内外各项艺术活动，在学习过程中努力进取，表现出色。

（奖励紫色花）
5、体育之星：热爱体育，积极锻炼。

身体健康，在体育运动方面有突出特长。

（奖励深绿花）
6、美德之星：品德高尚，富有爱心。

讲文明，懂礼仪，守规范，乐助人，能以自身行动做好大家的榜样。

（奖励大红花）
7、卫生之星：注重个人卫生，衣服整洁，手脸干净，红领巾鲜明，勤剪指甲，能在同学中树立榜样。

（奖励粉色花）
七、几点要求
1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。

2、要求每位学生都有自己的花篮，每周一上台要拿着自己的花篮给大家展示。

3、评阳光少年，各班自然分组。

一年级分4组，评出4名七彩少年；二年级分4组，评出4名七彩少年；三年级分4组，评出4名七彩少年；四年级分4组，评出4名七彩少年；五年级分4组，评出4名七彩少年；六年级分4组，评出4名七彩少年。

（要求：组内有好有差，小组之间汇总本周得花颜色种类和朵数，一小组评一名七彩少年）
4、各班本周得到7种颜色花的同学优先评选，如果得7种颜色的
不够四名同学，得花颜色最多的同学优先评比。

5、每周每组花数最多的小组每人再奖励花一朵。

（奖浅绿花）
6、从第二周起，各班主任在星期五放学前推荐班级之星，并上交学生的评价意见（评语意见字数在30字左右），作为七彩少年名单。

（周五放学前把各班的名单和评语发到学校网络存储邮箱）。

7、每周被评上阳光少年的同学拍照合影，并把照片贴在学校阳光少年宣传专栏内。

8、每月最后一周不再评周先进，各班评出本月先进。

（得花最多的同学当选）
9、学校利用升旗仪式进行隆重表彰，学生获奖情况作为评选三好学生的依据。

10、期末以谁的“星”多，颁发学期之星奖状。

第三篇：星级少年及阳光学子评比方案
塘溪镇中心小学星级少年及阳光学子评选实施方案
目的、意义：
为了使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养学生具有自我约束自我管理的能力，为学生的健康发展和终身幸福奠基。

星级少年评选内容：
1．爱国求真
2、遵校纪、守公德
3、勤奋好学
4、珍爱生命
5、自尊自爱，行为文明
6、勤劳俭朴
7、尊老爱幼
8、关心集体
9、诚实守信
10、爱环境、讲卫生
2．能获得五星级及以上的学生为阳光学子。

星级少年的确立：
1．星级少年的评选标准共分十大项。

每大项包括若干条，共计
100条多条，学生每做好一条，班内奖一颗蓝星，每得四颗蓝星换取一颗绿星，每得五颗绿星换取一颗红星即为一星级少年，各班做一块蓝星绿星红星展示台。

2．具体操作过程主要在班内进行，报学校审批，各班主任要认真负责，高度重视，对每环节都要严格把关，确保该工作组织好，落实好。

3．各班主任要针对标准，对每生的行为表现做好记录，作为评选星级少年的依据，成熟一个，发展一个。

不合格者取消星级少年资格，对学生各方面的表现起到引导及督促激励作用。

评选办法：1．自评：首先学生对照评选标准，结合自己的行为表现逐条核对进行自评。

对自评结果报班委会检验。

2．班委会评：班委会成员对学生的自评结果，对照评选标准逐条核对进行评定。

指出其优点与不足，对不足之处要督促其尽快改正，每做好一条得一颗蓝星，发挥班干部的作用，所以一班干部要以身作则，要公平公正，班干部由学生代表及班主任进行评定。

3．班评：经班委会评选达到一星级少年以上的学生可参加班内星级少年评选，申报星级少年者必经班内演讲、互评、投票产生。

4．上报：对班内评出的星级少年，经班主任审核合格后，可上报学校核查，班主任审核时，要征求所有任课教师的意见及家长意见。

5．学校审批。

学校对各班上报星级少年材料结合平时行为表现(扣分记录等)进行严格核查，合格者可加入星级少年，坚决杜绝不合格者混入，一定要把好关。

6．授星：对合格者，学校举行授星仪式，对星级少年进行授星。

评选时间：
1．自评：学生每两个月自评一次，自评结果存档案袋备查。

2．班委会评：每两个月一次，班委会对学生自评结果进行核实，并作出评定，指出优点与不足。

3．班评：每两个月一次。

根据自评、班委评的结果，在班内通过演讲、互评、投票等形式产生星级少年。

4．校评：一学期一次，学校根据各班星级少年申报名单进行核
查，合格者给与授章。

几点要求：
1．星级少年的评选过程主要在班内进行，从自评到班评基本是由学生自己操作，意在培养学生自我控制、自我管理、自我教育的能力，增强学生责任心，上进心，调动学生积极性，减轻教师的负担，但是每个环节教师必须严格把关，以防流于形式。

2．星级少年按标准评选，达到几星级少年的标准就授予几星级少年，可以越级授星。

3．对于取得星级少年荣誉称号的学生，若在相关方面有违规行为，要去掉其相应星级少年称号，并提出批评。

4．对于在星级少年评选中弄虚作假、敷衍了事，以权谋私等不负责任者据情节分别作出警告、降级、去消星际少年资格处理，班委会人员要取消班干部资格。

5．若星级少年称号有变动（升级、降级）者，要交回原胸章，领取新胸章。

6．要爱护好胸章，对于经常丢失胸章或故意损坏胸章者，按自动放弃星级少年评选对待。

7．对有严重违规现象，如破坏公物、打架斗殴、进网吧等违反学校相关规定的，要取消星级少年资格并追究相关责任。

8．参加“阳光学子”“优秀少先队员”“十佳少年”等评选的学生，必须从星级少年中推选。

9．每班要选拔两名综合素质高的星级少年参与学校星级少年管理。

星级少年要自觉遵守校规校纪，主动参与学校管理。

10、各班主任要向家长讲清星级少年活动的目的、意义、方法、步骤，取得家长的理解支持配合。

未尽事宜另行补充附：1．星级少年评选细则 2．星级少年评选详表 3．星级少年评选申报表 4．星级少年授章仪式议程
塘溪镇中心小学星级少年评比细则
为确保我校星级少年评选得到真正的落实，理解评选标准中各项内容的含义，教师更有效的对学生指导和考核，保证学生尽快的高质量的按星级少年标准做好，特制定此实施细则。

本实施细则共包括十大项、100小项。

一、爱国求真
（一）认识中华人民共和国国旗、国徽、少先队队旗并知道各部
分的含义。

具体要求：
1、认识国旗、国徽、队旗（包括大队旗、中队旗、小队旗）；
2、知道国旗、国徽、队旗各组成部分。

3、知道（低年级了解）各部分代表意义。

(二)会唱中华人民共和国国歌`少先队队歌.具体要求:
1、学生要会唱国歌,队歌;
2、唱时庄重严肃,声音宏亮.;
3、知道歌词意义,词曲作者,背景;
4、背诵歌词或默写歌词。

5、联系实际有感情用心唱:(三)升国旗要肃立,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼.具体要求:
1、按次序以两列纵队有秩序进场，自动站好队,不交头接耳说话,保持安静,
2、穿好校服,少先队员佩戴红领巾,衣帽整洁,系好扣子.
3、升旗仪式开始时,要肃立脱帽,禁止一切其它活动.
4、升旗时行注目礼,少先队员行队礼,队礼要规范，
5、路过升旗仪式时要肃立,行注目礼或队礼,升旗仪式结束后,方可进行其它活动，
6、升旗仪式结束各班按顺序站队回教室,做到整齐安静迅速.(四)对待来宾要热情礼貌,不卑不亢。

具体要求
1、对来宾要热情迎接、行礼、带路、回答来宾提出问题等,举止大方,不卑不亢。

2、见来宾不围观、不起哄、主动让路。

3、不靠近汽车，不能用手去摸汽车，更不能去划汽车（校外也一样）。

(五)坚持收听收看广播、电视、阅览书籍报刊、关心国家大事.具体要求: 1、坚持收听收看每日新闻。

、坚持阅读有关书籍,报刊,每天不少于半小时, 3、宣传国内外新闻.(六)搜集整理伟人、名人、英雄的事迹,学习他们的爱国主义精神。

具体要求: 1、每学期了解3至5名伟人、名人、英雄的事迹;
2、搜集整理名言20条以上,理解并背诵，
3、不断提高自己思想觉悟,激发爱国主义精神.(七)能辨别是非,敢于抵制社会上和学校里的一切不良现象具体要求:
1、分清善恶,辨别美丑。

2、敢于举报坏人坏事,并能劝说。

(八)有奋斗目标,并为实现目标不懈拼搏.具体要求:
1、有自己真正追求向往的远期目标。

、有为实现远期目标而制定的可实现的阶段性目标，3、目标要附合自己理想,有坚强的意志,有决心和自信心,持之以恒,忍受挫折, 要为实现自己奋斗目标而不懈努力。

4、随着自己认识水平不断提高,可调整自己的奋斗目标.二、遵校纪、守公德.（一）遵守学校作息时间。

具体要求：
1、按时到校，不迟到、不早退、不过早到校。

2、有事提前向老师请假，到校后及时消假。

3、按时离校，放学后不准在学校逗留。

（二）参加活动守时守纪，不能参加要事先请假。

具体要求：
1、参加活动，不迟到、不早退。

2、有事早请假。

3、自觉维护好活动秩序、守纪、不说笑打闹。

4、不吃零食、不丢纸屑，保持环境整洁。

5、活动时，要精力集中，全身心投入到活动中去。

6、活动结束时，经老师准许后方可回家。

（三）同学之间相互团结，和睦相处。

具体要求：
1、同学之间要互相帮助，与同学之间和睦相处。

2、不以大欺小，不凌辱生理有残疾的同学。

3、大同学要成为小同学学习榜样，起模范作用，做事时要礼让小同学。

4、小同学要尊重大同学，不断向大同学学习。

5、同学之间发生矛盾时，要冷静理智解决，解决不了的要通过班干部或老师解决。

（四）放学站好路队出校门。

具体要求：
1、路队整齐，不打闹，保持安静。

2、放学时，按班级列路队，横成排纵成行出教室。

3、家长接送：北边到加贝，南边到蛤山河要求步行接送。

（五）虚心接受老师的教导，善于同老师交流。

具体要求：
1、听老师的话，理解老师，对老师教导虚心接受。

2、正确对待教师的批评与表扬。

3、一学期主动找老师谈心，交流或写信两次以上。

（六）与人交谈讲究礼节，不随意打断他人的谈话。

具体要求：
1、与人交谈时，专心倾听。

2、不随意打断他人的谈话。

3、用普通话与他人交谈，口齿清楚，无口头禅。

4、敢于发表自己的见解，反应敏捷。

5、讲话时，态度自然大方。

（七）课间做有益活动，选择合适的场地。

具体要求：
1、做有益活动，不追逐打闹，保持校园安静，以防出现危险。

2、要在学校规定地方活动，杜绝在教室楼道和前院活动。

3、课间认真做好两操，要按时，动作到位。

4、活动要适量，以防过度疲劳，影响上课。

5、用眼后要远眺，防止近视。

6、课间要尽快干好一切事情（如喝水、上厕所、准备下节课学具），不影响下一节课。

（八）在楼道与教室内不跑不吵。

具体要求：
1、在楼道教室内要轻声慢步，不大声喧哗。

2、遇老师后要立正，轻声问好，主动让道。

3、不攀爬楼梯护栏。

4、不在楼道楼梯处逗留玩耍。

5、不在教室内说笑打闹。

（九）着装整洁，少先队员佩戴红领巾，男生不留长发，女生不化妆，不穿奇装异服。

具体要求：
1、在校要坚持穿校服，校服要干净，拉好拉锁或系好扣子。

2、红领巾佩戴要规范。

3、不准化妆，不染发，不准佩戴饰物。

4、男生不留长发、怪发。

（十）爱护学校公用设施，如有损坏主动赔偿。

具体要求：
1、要按时小心开关门窗。

2、不损坏学校门窗玻璃，大小宣传栏玻璃等公共设施。

3、爱护卫生用具，用后要按要求放好。

（如扫帚、条帚、簸箕等）。

4、发现有人破坏学校公物要阻止或举报。

5、损坏东西主动赔偿。

（十一）有一定的法律知识。

具体要求：
1、懂得常用的法律知识，掌握一定法律知识。

2、按法律法规要求来规范自己的行为，不做违纪违法事情。

3、会用法律法规来保护自己。

三、勤奋好学
（一）要求做好课前预习。

具体要求：
1、初读课文，了解课文内容（主要低年级）。

2、搜集查找与课文有关资料。

3、写出自己有独特见解的问题。

4、对不理解的问题要标出并质疑。

（二）课前准备好上课必备的学习用品具体要求：
1、课前准备好下节课所需学习用品，如书本、文具等。

2、准备上课用品，做到静、快、齐。

（三）上课专心听讲，积极思考。

具体要求：
1、坐姿自然。

2、上课要聚精会神听讲，不做小动作，不随便说话。

3、积极动脑。

（四）敢于发表自己的见解，态度诚恳，声音宏亮。

具体要求：
1、对问题能说出自己的看法。

2、发表自己独到见解时，表达清楚，态度谦虚，不矫揉造作。

3、虚心接受不同意见，注意向别人学习，有强烈的求知欲。

（五）课堂上的坐、立、行、读、写姿势要正确。

具体要求：
1、写字姿势做到“三个一”。

2、坐姿：头正、背直、两脚放平。

3、读书姿势两手端书，书与桌面成45度角。

4、有问题要举手回答，回答问题要站直，行走要轻慢。

5、课堂上不准东张西望，不准戴手套耳套等影响学习的物品。

（六）有良好的作业习惯。

具体要求
1、按时完成作业，不拖拉、不缺交。

2、独立完成作业，不依赖，不抄袭。

3、认真完成作业，不潦草，不应付。

4、及时订正作业，不马虎，不漏题。

5、字迹工整，不在作业本上乱涂乱画，作业本完整无损。

（七）制定阶段性的学习计划并努力完成。

具体要求：
1、要有经过拚搏能实现的阶段性的学习目标。

2、要为实现自己奋斗目标而不懈努力。

3、有自己学习的偶像。

（八）课后及时复习，巩固所学知识。

具体要求：
1、当天学习知识要当天复习巩固，做到真正理解掌握。

2、每一单元、每一学期要系统复习。

3、要制定切实可行的复习计划。

4、尽量与老师的复习计划相一致。

（九）博览群书，拓展自己的知识视野。

具体要求：
1、要多读书，要读高质量的书，可选择教育部指定的书目。

2、要会读书，真正吸收书里面的精华。

3、每学期能背诵一些经典。

4、读书要多积累好词好句，名篇名段。

5、写出自己的读书笔记，发表自己的见解。

6、要有足够的阅读量。

7、要有读书兴趣。

（十）善于观察，勤于动手，积极参与社会实践活动。

具体要求：
1、学会留心观察周围事物，从而达到认识事物的目的。

2、学生会小制作、并能写出（说出）制作过程
3、写出观察日记。