八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题07大道之行也(课内篇)(2021年整理)

八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题07 大道之行也（课内篇）
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7 大道之行也
一、趣文导读
望包荒
贫士素好铺张，偷儿夜袭之，空如也,唾骂而去。

贫士摸床头数钱，追赠之。

嘱曰：“君此来，虽极怠慢，然在人前，尚望包荒。

”
【译文】
有个穷人平素好铺张，小偷夜里去偷窃，但其家空无一物，于是唾骂而去.穷人拿床头数钱，追上小偷赠给他，嘱咐说：“你这次来,虽然十分怠慢，但是请你在他人面前，尚望美言，万万不要说我很穷。

"
二、美文精读
【作品卡片】
《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ,主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。

【文言原文】
大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终,壮有所用,幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

【古今对碰】
【作品赏析】
“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭,是谓大同。

"这一层是全文的总括语。

文章选择了一种特殊的总括方式，就是拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地指出，现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等，在“大同”社会里将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。

这个结论非常鼓舞人心。

【知识梳理】
以……为子;第二个“子”，名词，指子女。

特殊句式宾语前
置力恶：宾语前置,即“恶
力”.
力恶其不出于身也即“故是”，因为这.是故谋闭而不兴
三、强化训练（共30分）
1．解释加点的词。

(4分）
⑴选贤与能,讲信修睦．（）
⑵不独子．其子 ( )
⑶矜、寡、孤、独（）
⑷盗窃乱贼而不作（）
2．文中“大道”“大同"分别指什么？（4分）
大道：
大同：
3．用现代汉语翻译下面的句子。

（6分）
①故人不独亲其亲，不独子其子。

②故外户而不闭，是谓大同。

③大道之行也，天下为公。

4．文中哪些句子说明大同社会的特征？（4分）
5．你认为“大同"社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？(4分) 6．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？（4分)
7．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。

(4分）
【参考答案】
4.(1）天下为公，选贤与能，讲信修睦.（2）老有所终，壮有所用,幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养,男有分，女有归。

（3)谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

5。

能实现。

只要我们齐心协力，大同社会一定会实现在。

我们现在还不是大同社会，这要靠我们不断努力,最终实现大同社会。

6。

有相同的地方,老百姓能够安居乐业，幸福安康的生活，丰衣足食，社会安康。

7．略。

四、真题链接(2017年）
阅读《大道之行也》,完成1—3题。

（共14分）
1．解释加点的词。

（4分）
⑴选贤与能，讲信修睦．（ ) ⑵不独子．其子（）
⑶矜、寡、孤、独 ( ）⑷盗窃乱贼而不作 ( ）
2．用现代汉语翻译下面的句子。

(6分）
①故人不独亲其亲，不独子其子。

②故外户而不闭，是谓大同.
③大道之行也,天下为公。

3．你认为“大同"社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？（4分）【参考答案】。