(课件)两种电荷 九年级全一册物理精优备课(人教版)

有多余的电子
接触
金属箔片 （不带电） 既不多余
也不缺电 子
得到一些电子 后
（带正电） 玻璃棒
缺少电子
接触
金属箔片 （不带电） 既不多余也
不缺电子
失去一些电子 后
带上了负电 带上了正电
排斥，张角变大 排斥，张角变大
原理：同种电荷相互排斥。
接触极性相同的不同带电体时，金属箔张角大小不一样，说 明什么问题？
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
摩擦起电的认识：
原因 不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负
结果 电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子，
带正电
实质
电荷转移
能的转化
机械能转化为电能
易错提醒
同种物质相互摩擦不能带电
[知识拓展] 有关静电现象的例子：静电除尘、静电喷涂、静电复印；电视机 、电脑屏容易吸附灰尘，裤子在秋天容易吸附灰尘，雷暴。
温馨提示
检验物体是否带电的三种方式 （1）利用带电体吸引轻小物体的性质 （2）利用电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷 相互吸引。 （3）用验电器来检验。
例 4.小华在医院挂水时发现医院有个形状类似于空调的装置——
3．2017 年底，“悟空”号卫星上的计算机被太空中带正电的某些粒子击中，导致“死机”。在
遥控指令下，计算机重新启动，卫星恢复正常，带正电的粒子可能是（ ）
A．原子核 质子
B．原子核 中子
C．电子 原子核
D．电子 质子
答案：A。
4．小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（ ） A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体 答案：B。
CHO-91 空气净化器，于是细心观察了一下它的工作原理.如图所示，
颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网 C 时受到强烈的吸引力，这是因
为
。
【答案】带电体能吸引轻小物体. 【解析】由于带电体吸引轻小物体，颗粒物接近带有负电荷的光洁金 属网 C 时受到强烈的吸引力，被金属网吸引过去.
例 5.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的.关于静电现象，下 列说法不正确的是（ ） A.摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移 B.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷 C.小通草球被毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电 D.自然界只存在正、负两种电荷 【答案】C 【解析】A.摩擦起电过程中总量是保持不变的，故 A 说法正确； B.玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带负电，故 B 说法正确； C.带电体能吸引轻小的物体，所以小通草球可能不带电，也可能带正电； 故 C 说法错误； D.自然界只存在正、负两种电荷，故 D 说法正确.
3 原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
质子
原子核
带正电
原子 带正电
中子
电中性 核外电子 不带电
带负电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
注意：
(1)在各种带电微粒中，电子所带电的电荷量
最小。
(2)e＝1.6×10－19 C。
(3)任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
1 情景导入
女孩的头发为什么 竖起来了？
2 两种电荷
一 摩擦起电
定义 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体的性质 吸引轻小物体。
生活中有关摩擦起电现象
例1.下列现象中，不属于摩擦起电的是（ CEF ） A.在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声 B.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 C.吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来 D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物 E.擦黑板时粉笔灰纷纷扬扬，四处飘落 F.磁铁吸引铁钉
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 1. 两种电荷：正电荷、负电荷。 要点精析： (1)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，
与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 (2)自然界中只有两种电荷。 (3)上述的“正”和“负”不同于数学中的正负数，并不是表示 电荷量的多少，只是用来区别电荷的性质。
2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互 吸引。 易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体不同的电 荷，也可能不带电。
荷
，异种电荷
。
（4）用与丝绸摩擦的玻璃棒 A 分别靠近悬挂的轻质带电小球 B 和 C，发现 B 被排斥，C
被吸引，则 带正电。
答案：（1）B； （2）一定；（3）相互排斥；相互吸引；（4）B。
7．关于摩擦起电现象的几点思考：
（1）用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，说明塑料尺带
了电。根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的
例2.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作 用情况如图，若C带负电，则（ B ） A. B可能带负电 B. A、B一定都带正电 C. B可能不带电 D. A一定带负电
三 验电器
作用：检验物体是否带电
构造
绝缘垫
金属箔
金属球 金属杆
验电器的工作原理：同种电荷相互排斥
（带负电） 橡胶棒
[要点归纳]
1. 导体导电的实质：导体中自由电子的定向移动。 2. 摩擦起电的实质：不是创造了电荷，而是电荷的转移。 注意：摩擦起电现象中，转移的只能是带负电的电子。
3. 导体和绝缘体的区别和联系：
导体 绝缘体
特征
善于导电
不善于 导电
原因
有大量的 自由电荷 只有少量的 自由电荷
常见的材料
金属、人体、大地、 食盐水、石墨
A．小球 A 带正电 C．小球 B 可能不带电 答案：D。
B．小球 B 带正电 D．小球 A 可能不带电
2．小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳 舞”（如图）。对该现象解释正确的是（ ）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．两气球因带了异种电荷而互相排斥 答案：C。
6.导体和绝缘体之间没有绝对的界限 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
5 课堂小结 验电器
正、负电荷
相互作用 规律
两种电荷
原因
摩擦起电
实质
电荷量
自由电荷
导体、绝缘体
6 课堂训练
1．A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C 三者之间相互作用 时的场景如图所示，由此可以判断（ ）
这种属性比较差。
故答案为：（1）B；（2）带；（3）同种电荷相互排斥；（4）导电性。
8．PM2.5 是指大气中直径不大于 2.51μm 的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人
体健康。某科研队伍成功研制出 PM2.5 净化器，其原理如图所示。闭合开关 S1、S2 后，
风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网 C 时会被快速吸
此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为 ：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
（2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸
带电。（选填“一定不”、“一定”
或“可能”）
（3）通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电
小资料 （一）自由电子
各种物质的原子核对电子的束缚能力不同，因而物质得失 电子的本领也不同，这就造成了摩擦起电等各种带电现象。金 属的外层电子容易丢失，这些从原子内跑出来的电子叫做"自由 电子"，所以金属容易导电。
（二）静电现象 各种物质的原子核对电子的束缚能力不同，因而物质得失电 子的本领也不同，这就造成了摩擦起电等各种带电现象。当电荷 积累量达到一定的程度时，会产生放电、吸引轻小物体等现象， 例如闪电、脱衣服时有火光等。
5．关于摩擦起电，下列说法正确的是（ ） A．两不同物体相互摩擦起电，它们可能带异种电荷 B．轻小物体吸附在大物体上，大物体一定是带电体 C．只有固体互相摩擦才能起电 D．摩擦起电过程中电荷总量保持不变 答案：D。
6．在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，
视频演示
实验现象
电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛 皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
小资料： 人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各
样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相 吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩 擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排 斥。
温馨提示 验电器只能是定性的检验电荷的多少，不能直接检验带有某 种电荷。可能是负电荷，也可能是正电荷。
例 3.当物体具有
性质时我们就说这个物体带了电.用丝绸
与玻璃棒摩擦，玻璃棒因
电子而带
电，电荷间的相
互作用规律为：
。
【答案】吸引轻小物体；失去；正；同种电荷相互排斥，异种电荷相
互吸引.
【解析】（1）摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物
了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
导体和绝缘体
（1）导体：容易导电的物体。如金属、石墨、人体、大地、 酸碱盐水溶液等都是导体。
（2）绝缘体：不容易导电的物体。如橡胶，玻璃，沥青，塑 料，陶瓷等都是绝缘体。
（3）导体中存在自由电荷。金属导电，靠的是自由电子。绝 缘体不易导电，是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由 移动。
猜想，正确的是 。
A．摩擦创造了电荷
B．由于电子发生了转移
C．由于质子发生了转移
（2）毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮应当
（选填“带”或“不带”）电。
（3）摩擦后的物体是否带电，可以使用验电器（如图所示）来检验，它的工作原理
是
。
（4）我们使用玻璃棒、橡胶棒分别对应与丝绸、毛皮摩擦使之带电，而不用金属棒与其
他材料摩擦去研究摩擦起电现象，是因为这两种材料的
橡胶、塑料、陶瓷、 玻璃、食用油
注意： (1)不要误认为绝缘体不能导电。绝缘体导电能力弱，但能够导电。 (2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下导体和绝缘 体可以相互转化。 4. 金属导电是因为内部存在着大量的自由电子。 5. 物体导电能力的大小，取决于物体内部可以自由移动电荷的多 少。
[拓展延伸]其他有关摩擦起电的生活实例 （1）气球摩擦过，靠近头发，发现头发飘起来了 （2）梳头发后梳子能够吸引一些碎纸片 （3）摩擦过的玻璃棒能够吸引细小的水流。 （4）在干燥的冬天脱毛衣时，会听到轻微的噼啪声 （5）穿着化纤衣服走路时，裤腿上容易吸附灰尘 （6）电视机屏幕上经常有一些灰尘。
二 电荷间相互作用规律
人教版初中物理九年级上册
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识 梳理
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
【学习目标】 1.知道生活中摩擦起电现象及认识摩擦起电的本质。 2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4.知道自由电子及导体与绝缘体的区别。 5.知道原子及其结构。
4 导体和绝缘体
实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器
A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减小， B的金属箔由闭合变为张开。
实验分析
验电器B上也带了电。
A
B
有一部分电荷通过金属棒从A移动到
体带了电，用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒失去了电子而带正电.
（2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相吸
引.
四 电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片 雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 注意：不要混淆了电荷量的符号Q和电荷量单位“库仑”的：通常情况下，原子核所带的正电荷和 核外电子所带的负电荷电荷量相等，故原子对外不显电性， 呈中性。 2. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负电荷； 而电子只是带负电荷的一种粒子。
用原子结构示意图解释摩擦起电。
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。