2015.6月杜晶晶艺术教案ppt
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龙柏西郊幼儿园集体教学活动方案
活动名称：
星空
涉及领域：艺术
主题背景
选自教材：
月份：6月
执教者： 杜晶晶
活动目标：
1、欣赏米罗《星空》，感受神奇的画面并大胆地表达对星空的想象。
2、尝试想象、创作，体验合作作画的快乐。
准备
米罗《星空》、纸、笔、音乐（两首）、各种线条（直线、曲线、齿轮线）、教师创作的作品
5、老师今天也用这个特别的线绘画出了一幅作品，你们来想一想、看一看里面有哪些东西？（老师可以根据幼儿说的添一些符号）
三、欣赏作品，感受艺术（幼儿有意识地进行想象创作，欣赏幼儿作品和大师的其他作品）
1、现在我们先去找一找刚才我们绘画的点线里面有哪些东西，跟你的好朋友说 一说，然后帮你找到的这个东西添上符号，好不好？
2、鼓励幼儿先找一找、连一连，然后填上符号把这个现象更加具体、形象。
3、（展示各组的作品）我们一起来看看，你从小朋友绘画的星空中看到了哪些东西？
4、（老师把每组的小星空拼成一幅大星空）老师把每组创作的小星空变成了一幅大星空，我们可以选择一个最舒服的姿势来欣赏一下我们创作的星空吧。
活动反馈：
.
5、幼儿创作（放音乐，音乐停创作停。）
二、欣赏《星空》，大胆想象（幼儿想象星空中的各种图形）
1、有位叫米罗的大师他也像我们用圆圈和线创作出了一幅叫做《星空》的画（配音乐）
关键提问：
2、你们欣赏了这幅《星空》你们的感觉怎么样？（幼儿自由说）
3、这些点线的连接变出了什么呢？（幼儿尝试想象）
4、老师在这幅画中还发现了一个不一样的线，来看看这个线是怎么样的？（鼓励幼儿再次创作时用这些特殊的线条）
活动预设流程：
一、导入活动，引发兴趣（幼儿尝试用不同的线条连接点与点）
关键提问：
1、今天，老师带来了一个圆圈，你们觉得这个圆圈像什么呢？（幼儿自由说）
2、这个圆圈说“我一个人有点孤单”，我们再多找一点圆圈朋友来好不好啊？（请幼儿上来绘画圆圈）
3、我们来看看这些圆圈有什么不一样呢？（大小、远近）
4、我们请来了这么多的圆圈朋友，用什么办法可以把它们连起来了？（线，出示各种线条）
活动名称：
星空
涉及领域：艺术
主题背景
选自教材：
月份：6月
执教者： 杜晶晶
活动目标：
1、欣赏米罗《星空》，感受神奇的画面并大胆地表达对星空的想象。
2、尝试想象、创作，体验合作作画的快乐。
准备
米罗《星空》、纸、笔、音乐（两首）、各种线条（直线、曲线、齿轮线）、教师创作的作品
5、老师今天也用这个特别的线绘画出了一幅作品，你们来想一想、看一看里面有哪些东西？（老师可以根据幼儿说的添一些符号）
三、欣赏作品，感受艺术（幼儿有意识地进行想象创作，欣赏幼儿作品和大师的其他作品）
1、现在我们先去找一找刚才我们绘画的点线里面有哪些东西，跟你的好朋友说 一说，然后帮你找到的这个东西添上符号，好不好？
2、鼓励幼儿先找一找、连一连，然后填上符号把这个现象更加具体、形象。
3、（展示各组的作品）我们一起来看看，你从小朋友绘画的星空中看到了哪些东西？
4、（老师把每组的小星空拼成一幅大星空）老师把每组创作的小星空变成了一幅大星空，我们可以选择一个最舒服的姿势来欣赏一下我们创作的星空吧。
活动反馈：
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5、幼儿创作（放音乐，音乐停创作停。）
二、欣赏《星空》，大胆想象（幼儿想象星空中的各种图形）
1、有位叫米罗的大师他也像我们用圆圈和线创作出了一幅叫做《星空》的画（配音乐）
关键提问：
2、你们欣赏了这幅《星空》你们的感觉怎么样？（幼儿自由说）
3、这些点线的连接变出了什么呢？（幼儿尝试想象）
4、老师在这幅画中还发现了一个不一样的线，来看看这个线是怎么样的？（鼓励幼儿再次创作时用这些特殊的线条）
活动预设流程：
一、导入活动，引发兴趣（幼儿尝试用不同的线条连接点与点）
关键提问：
1、今天，老师带来了一个圆圈，你们觉得这个圆圈像什么呢？（幼儿自由说）
2、这个圆圈说“我一个人有点孤单”，我们再多找一点圆圈朋友来好不好啊？（请幼儿上来绘画圆圈）
3、我们来看看这些圆圈有什么不一样呢？（大小、远近）
4、我们请来了这么多的圆圈朋友，用什么办法可以把它们连起来了？（线，出示各种线条）