四年级下信息技术教案-插入图片更精

《插入图片更出色》
设计企图：把所学的知识和操作方法应用于学习和生活中，培育学生的审美情味，提升信息修养。

一、教课内容：
本课是教材第四册第二单元第 8 课的内容。

本课主要向学生介绍如何向书签中插入图片，并对插入的图片进行调整。

经过在书签中插入图片，能让作品更为出色，也更能提升学生学习信息技术的兴趣。

二、教课目的：
1、知识性目标：认识图片围绕方式的几种基本种类；认识叠放层次的概念。

2、技术性目标：掌握插入图片的方法，学会调整图片的叠放序次、图片大小与地点。

3、感情性目标：经过本课的学习，培育学生的审美情操，在书签中插入一个小小的图片能起到美化点缀的作用。

三、教课要点：
（1）插入图片。

（2）调整图片的围绕方式。

（3）调整图片的大小和地点。

（4）调整图片的叠放序次。

四、教课难点：
调整图片（围绕方式、大小、地点、叠放序次）
五、教课过程：
(一)课题引入
[ 教师操作 ]经过教师机，同时展现两组不一样的书签(有图片的与没有图片的)，指引学生察看不一样之处，说出自己的感
觉。

师：比较一下，你更喜爱哪一组。

生认真察看，指出喜爱的书签。

师：第二组因为插入了和主题符合的图片，使书签重生动、形象。

导入课题：图片插入更出色
（对照激发学生的学习兴趣和研究学习的动机）
（二）新授“插入图片”
1、教师指引，任务驱动
翻开桌面上书签
师：想想，既然我们插入的是图片第一一定要知道什么？
生：图片在哪儿？（桌面上的图片文件中）
师：谁能从字面上猜猜看，要用哪个菜单呢？
师：那么如何才能把图片插入到书签中呢？请同学们带着问题看课本页（插入图片）这一部分的内容，并试着着手做一做。

学生看教材，读懂教材上的图示，自主研究学习插入图片的方法。

（每组的电脑小能手达成后能够帮助本组学有困难的同学）。

2、师：你们的任务达成得真好，下边请你当老师，你能够边演示边请一位学生登台演示，教师重申插入图片的步骤
（经过观摩其余学生的学习状况，使学生存心识地回首自己的学习过程。

带动其余学生学习这位同学的方法）。

（三）调整图片
1、师：好多同学插入图片以后感觉不满意，调整时要注意什么呢？请大家快速阅读一下这一节的内容。

生：对图片进行调整，一定要将图片移到文本框外，而后改正图片的围绕
方式，并调整图片的大小和地点。

师：改正围绕方式在我们从前学过什么内容时碰到过？（艺术标题）
教师演示：① 将图片拖到文本框外；② 设置图片的围绕方式为“浮于文字上方”；③ 适合调整图片的大小。

学生自行操作（每组的电脑小能手达成后能够帮助本组学有困难的同
学）。

2、师：方才老师发现有的同学将图片拉得很小，我想问问你，为何将图片拉这么小？
生：拉大后就会挡住后边的文字，因此只能弄小一点。

师：
其余的同学也碰到了这么问题吗？你是怎么解决的？生：
假如把图片移到文字后边去就好了！
师：我们来比一比，哪个小组最初找到解决的方法！（分小组议论，让学
好
叠放序次的小组派代表演示调整叠放序次的方法
3、达成后保留作品。

（四）拓展提升，个性发展。

1、师：学到这儿大家一定想多做几个书签来大显神通了吧！请大家翻开练习，依据书签的内容给他插入适合的图片，并将其调整好。

2、师展现学生成就，集体评论。

（五）总结、评论
请同学们翻开书上的“评一评”，依据自己学习的状况填表。