六年级上册语文教案-课文30 鲁滨孙造船｜语文S版 (11)

30 鲁滨孙造船
教学目标：1、认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。

2、默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

3、尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁滨孙是如何造船的。

教学重点：理解课文内容，了解鲁滨孙是如何造船的。

教学难点：体会他敢于战胜困难的积极的生活态度。

学习时间：1课时
前置学习
1、认识生字，读准字音艇（ting）杠(gang) 谬(miu)
2、借助工具书，理解下列词语的意思。

舢：艇：
杠杆：不遗余力：
微不足道：荒谬：
一言难尽：不可思议：
合作探究
（1）故事围绕鲁滨孙“造船”写了哪些内容？
（2）是按什么顺序叙述的？
（3）找出在造船前后，“我”的心理感情变化的语句。

是什么激励“我”去造船的？（4）鲁滨孙在造船过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？
4、小组讨论交流。

展示交流。

总结：本文通过叙述鲁滨孙造船的故事，让我们看到了主人公鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，敢于面对并勇于克服困难的顽强精神。

让我们体会到了他吃苦耐劳的惊人毅力和坚强品质。

1、从文中找出能体现鲁滨孙不怕困难、勇敢战胜困难的语句。

有感情地读一读，说说你有什么体会。

2、用自己的话说说鲁滨孙是一个什么样的人？从哪些词语可以看出来？
拓展延伸
1、读一读下面的名言。

○苦难是人生的老师。

——（法）巴尔扎克
○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。

——（古希腊）苏格拉底
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

——（英）牛顿2、你在成长道路上是否也遇到过各种困难？你是怎样面对的？
当堂训练
辨字组词
艇（）杠（）谬（）
舢（）扛（）廖（）
在括号里填上合适的量词。

一（）船一（）肉一（）树
一（）陆地一（）航线一（）袭击
根据意思写出相应的四字词语。

并用这些词语造句。

（1）极端错误，非常不合情理，或指无法想象，难以理解。

（）
（2）把所有的力量都使出来。

（）
（3）非常微小，不值得一提。

（）
4、延伸阅读
现代鲁滨孙
您读过英国作家笛福所著的长篇小说《鲁滨孙漂流记》吗？
1989年，渔民们在南太平洋的一个荒岛上，发现了现实生活中鲁滨孙式的历险人物：法国三兄妹米高、爱德华、柏特莉莎。

他们于1936年随同父亲一起乘坐一架福特三摩打客机，飞往菲律宾马拉巴莱。

途中因飞机引擎发生故障脱离航线，并坠毁在一个无名小岛的浅滩上，所有成年人殒命，只余他们三兄妹。

其时，他们分别12岁、10岁和8岁。

这突如其来的遭遇使他们震惊，但他们决心活下去，等待援救。

于是，他们在岛上用木条、葵叶搭起栖身之所。

岛上有许多植物和果树，鲜鱼也很丰富，淡水足够他们使用。

他们用衣服制成鱼网捕鱼；白日里在沙滩享受日光浴和闲聊，夜晚用集体的智慧同黑暗和不时侵袭的暴风雨作斗争。

二战期间曾有许多战舰经过附近海域，但没有人发现他们。

当1989年春，救他们的渔民抵达该岛时，经过53年的风风雨雨，他们已
分别成为65岁、63岁和61岁的老人了。

渔民们经过再三劝说，才把业已害怕重返现代社会的三兄3兄妹送到马来西婆罗门洲山打根，为他们检查身体、并进行快速进修，以适应现代生活。

学后反思。