幼儿园大班教案《我去过的地方》含反思

幼儿园大班教案《我去过的地方》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会领域课程，教材为《我去过的地方》。

主要内容包括：第一章“我去过的美丽地方”，详细讲解幼儿在日常
生活中去过的地方，如公园、动物园、海边等；第二章“旅行中的趣事”，引导幼儿分享旅行中的快乐时光和有趣经历。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握旅行中常见的地方及特点，提高他们的认知
能力。

2. 培养幼儿与人分享、交流自己旅行经历的能力，提高他们的语
言表达能力。

3. 激发幼儿热爱大自然、探索未知世界的兴趣，培养他们的观察
力和想象力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够详细描述自己旅行中的经历，分享给其他
小朋友。

教学重点：掌握旅行中常见地方的特点，能够用简单的语言进行
表达。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、PPT、旅行纪念品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示旅行挂图和PPT，让幼儿观看自己去过的地方
的图片，引发他们对旅行的兴趣。

2. 讲解：讲解旅行中常见的地方及特点，引导幼儿回忆自己去过
的地方，分享旅行中的趣事。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行小组讨论，每组选一个地方，用
画纸、彩笔等学具制作一张旅行海报，展示自己小组去过的美丽地方。

4. 例题讲解：以去公园为例，让幼儿描述公园中的景物、人物和
活动，引导他们用简单的语言进行表达。

5. 随堂练习：让幼儿用同样的方法，描述自己去过的地方，并与
其他小朋友分享。

七、板书设计
1. 板书《我去过的地方》
2. 板书内容：
（1）旅行中常见的地方及特点
（2）分享旅行趣事
（3）制作旅行海报
八、作业设计
1. 作业题目：画一张自己去过的地方的海报，并简单描述旅行中
的趣事。

2. 答案示例：
（1）海报：画出一个公园的场景，有绿树、花草、小桥等。

（2）描述：我去过的人民公园很漂亮，有很多绿树和花草。

我还
和小伙伴们一起在草地上放风筝，玩得非常开心！
九、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过让幼儿分享自己去过的地方，提高了他
们的语言表达能力和观察力。

但在教学过程中，部分幼儿对描述自己
去过的地方存在一定困难，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长陪伴幼儿去一个新的地
方旅行，然后将旅行经历和趣事分享给其他小朋友，提高幼儿的社会
实践能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿能够详细描述自己旅行中的经历，分享给其
他小朋友。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行小组讨论，每组选一个地方，用
画纸、彩笔等学具制作一张旅行海报。

3. 作业设计：画一张自己去过的地方的海报，并简单描述旅行中
的趣事。

4. 课后反思及拓展延伸：加强个别辅导，组织亲子活动提高幼儿
的社会实践能力。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 描述旅行经历：
（1）提供丰富的词汇和句型，帮助幼儿表达。

例如，描述风景时，可以使用“美丽”、“壮观”等词汇；描述活动时，可以使用“开心”、“有趣”等词汇。

（2）通过提问，引导幼儿回忆旅行中的细节。

如：“你去过的这
个地方有什么特别的景物？”、“你在那里做了什么有趣的事情？”
（3）鼓励幼儿用图片、绘画等辅段，帮助表达自己的旅行经历。

二、实践情景引入解析
1. 小组讨论：
组织幼儿进行小组讨论，每组选一个地方，可以让幼儿在讨论中相互启发、借鉴，提高他们的语言表达能力。

（1）教师应提前准备好相关地方的图片、资料，以便在讨论过程中提供支持。

（2）鼓励幼儿发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。

（3）引导幼儿用简洁明了的语言，描述所选地方的特点。

2. 制作旅行海报：
让幼儿用画纸、彩笔等学具制作一张旅行海报，可以提高他们的动手能力和创造力。

（1）教师应提供足够的学具，确保每个幼儿都能参与制作。

（2）教师可提供示范，指导幼儿如何布局、选择颜色等。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，用图画和文字表达自己的旅行经历。

三、作业设计解析
1. 作业题目：
画一张自己去过的地方的海报，并简单描述旅行中的趣事，旨在让幼儿巩固课堂所学，提高表达能力。

（1）教师应明确作业要求，让幼儿明白需要表现的内容。

（2）鼓励幼儿用自己的语言描述旅行经历，不必过分追求华丽的词汇。

（3）在评价作业时，关注幼儿的创意和表达能力，给予积极的反馈。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 加强个别辅导：
（1）了解幼儿的困难所在，针对性地进行辅导。

（2）鼓励幼儿多表达，培养他们的自信心。

（3）与家长沟通，共同关注幼儿的进步。

2. 亲子活动：
组织亲子活动，让家长陪伴幼儿去一个新的地方旅行，可以提高
幼儿的社会实践能力。

（1）提前与家长沟通，确保活动的顺利进行。

（2）活动过程中，引导幼儿观察、发现、表达，培养他们的观察
力和想象力。

（3）活动结束后，组织分享会，让幼儿把旅行中的所见所闻分享
给其他小朋友，提高他们的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂。

2. 适时调整语调，用充满激情和变化的语调吸引幼儿的注意力。

3. 在提问和回答环节，使用鼓励、赞赏的语气，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂进度顺利进行。

2. 讲解和提问环节，控制时间在510分钟，避免幼儿注意力分散。

3. 实践情景引入和作业设计环节，给予足够的时间，让幼儿充分
展示自己的才能。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿思考和表达。

2. 针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个孩子都有机会参与。

3. 提问后给予幼儿充足的思考时间，鼓励他们积极回答。

四、情景导入
1. 利用丰富的教具（如挂图、PPT等）和生动的故事，吸引幼儿的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的情景，让幼儿更容易理解和接受。

3. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

教案反思：
1. 教学内容：本节课内容贴近幼儿生活，容易引起他们的兴趣。

但在讲解过程中，应注意深入浅出，避免过于复杂的概念和描述。

2. 教学方法：采用情景导入、小组讨论等方法，有助于提高幼儿的参与度和互动性。

但需注意观察每个孩子的反应，适时调整教学策略。

3. 教学难点：在教学过程中，部分幼儿在描述旅行经历时存在困难。

今后教学中，应加强对这部分幼儿的个别辅导，提高他们的表达能力。

4. 教学评价：在作业设计和评价环节，关注幼儿的创意和努力，给予积极的反馈，提高他们的自信心。

5. 课后拓展：组织亲子活动，提高幼儿的社会实践能力。

同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

6. 课堂氛围：注重营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习、成长。

在今后的教学中，继续关注幼儿的情感需求，提高课堂趣味性。