一年级读书卡
一年级课外阅读读书卡(二套)
一年级课外阅读读书卡(二套)目录：一年级课外阅读读书卡一一年级阅读书目二一年级课外阅读读书卡一尊敬的家长：你们好！非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班.为了培养孩子们的阅读兴趣，开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识，阅读是最好的方式.课内阅读由老师负责，课外阅读需家长的支持与配合.相信在您的支持配合下，在老师的精心指导下，孩子们的阅读习惯会很快形成.让我们携起手来，用书本丰富孩子们的生活，为孩子们的生命画上彩虹！希望我们能做到：1.准备适合孩子阅读的书籍（每学期给孩子买3--5本书），并在家中设立“读书角”.2.请家长陪伴孩子阅读，并为孩子做好每天的阅读记录.家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动.每周三下午上交《阅读记录》.3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励.4.班里成立图书角，每个孩子贡献一本或两本书，在班里轮流阅读，资源共享.5.老师会在班里开展阅读评比：讲故事比赛、阅读小明星评比，我的最漂亮……一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好，一学期给孩子买3—5本他喜欢的书！本学期必读书目：《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目：《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》（5册）3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本（7册）5.小淘气尼古拉的故事（5册）6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》（最新版彩图注音）2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王（拼音版）8.动物故事（拼音版）9.描画世界（拼音版）10.365夜故事（拼音版）11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》（少儿彩图注音版）三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期：月日至月日提示：家长协助填写，一周交一次.一年级阅读书目二必读书目师生共读书目内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪.唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊.2.《经典中国童话》童话作者：（当代）任溶溶，方素珍，汤素兰等著上海人民美术出版社内容导读：《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事.当一个孩子捧着这套华美的童书，听爸爸妈妈讲述着精彩的故事，他一定是最幸福的孩子，拥有着一生都值得回味的童年.3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者：（当代）周锐内容简介：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.《我和妈妈》绘本作者：（英国）艾莉森·里奇内容简介：小熊妈妈是那样与众不同，她有一双巧手，能编出长长的花链，她非常勇敢，一点也不怕黑，她很灵巧，能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方，熊宝宝都会觉得快乐和安全，熊宝宝就能如愿以偿，变得和妈妈一样吗？5.《妈妈的吻》绘本作者：（英国）克菜尔·弗莱德曼内容简介：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水缺罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起，宝宝在妈妈的吻中睡去，明天，宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……。
完整word版,一年级读书卡
目录课外阅读倡议书尊敬的家长朋友们：大家好，耽误您宝贵的时间看完这份倡议书。
古人曾在实践中得出：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
”同样，语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”目前，我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇，这么有限的阅读材料对孩子的发展而言，可以说是杯水车薪，根本满足不了他们的阅读要求。
从这么久的接触以来，我了解了一下，我们班的孩子，有主动阅读习惯的不到三分之一，有许多家长反映，给孩子买了书，却不读，因此也不想再给他买书。
不爱看书，为了配合学校的活动，并且经过家委和老师的反复考虑，我准备在班上开展阅读课外书的活动，设想方案如下：一：在学校进行1、每周在班级“图书角”给学生借一本书，培养学生阅读的兴趣，养成阅读习惯，要求孩子们在课余时间完成；2、利用孩子在学校期间的时间，早上或者中午进行阅读，给全班学生读书，每周一本，指导他们精心阅读，提高阅读品味；3、建立班级图书角落，收集最优秀（家长可以把家中的优秀课外阅读书籍分享给大家）、最适合他们阅读的书籍，随时可供借阅，并制定出详细的借阅制度。
4、每天早晨抽出十分钟，全班齐诵古诗。
日积月累，积淀古典文学知识。
5、本学期结束后开展评比活动，并设立奖励制度。
二：在家庭进行1、设立分组机制，以小组为单位（7—8人为一组），并设立组长分担安排组织工作。
2、家长在家中为孩子准备有益身心健康的课外阅读书籍，并在家中设立“读书角”。
提升阅读氛围。
3、请家长陪伴孩子阅读，并为孩子做好每天的阅读记录，督促其养成阅读的好习惯。
4、学期结束后进行相应的阅读评比，并设置奖励制度。
如果这些设想可以实现，每个孩子每周读一本班级图书角的书，全期就是20本左右，仅此一项，阅读量可达到100万字；班级图书馆的书，每人全期阅读十本，阅读量就是50万字（平均每本5万字左右）。
两项相加，全期阅读量可达到150万字（某些孩子可能还要超过）！每天背诵一首古诗，按在校100天计算，就能背诵100余首！这是多么可观的数字！也许有的家长会说：这不可能，平时作业都做不完，哪有时间读这么多书？但是，经过开学这几个月的观察，我们发现，孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象，许多孩子，一节课不到的时间，一本童话书就看得差不多了。
一年级读书卡内容怎么写 模板
一年级读书卡内容的编写模板
1. 书籍基本信息
•书名：
•作者：
•出版社：
•出版日期：
2. 书籍简介
（包括故事背景、主要角色）
3. 主题和中心思想
（描述故事的主题，以及作者想要传达的中心思想）
4. 人物角色
•主要角色：
–描述：
–角色关系：
•配角：
–描述：
–角色关系：
5. 故事梗概
（简洁地概括整个故事的内容）
6. 阅读感想
（谈谈你对这本书的感受，包括喜欢的地方、有趣的情节、惊喜或感动的时刻）7. 名词解释
（解释书中你不了解的生词或专业术语）
8. 阅读提问
（列出几个基于这本书内容的提问，鼓励读者思考和参与讨论）
9. 与你生活的联系
（谈谈这本书与你的生活有哪些联系，是否能从中得到一些启示或教训）
这是一个一年级读书卡内容的编写模板，你可以根据这个模板来整理你的读书卡内容。
通过填写这些部分，你能够更好地理解故事，提升阅读理解能力，并且能够与他人分享你的阅读体验。
希望你能够享受阅读的乐趣！。
一年级读书卡经典内容
一年级读书卡经典内容
1. 小红帽 (Little Red Riding Hood) - 这是一个经典的童话故事，讲述了小女孩小红帽去看望祖母时遇到大灰狼的故事。
这个故事教会孩子们要小心陌生人，并且告诉他们不要离开事先计划好的路线。
2. 三只小猪 (The Three Little Pigs) - 这个故事讲述了三只小猪建造房子的故事。
第一只小猪建了一个稻草屋，被大灰狼吹倒了；第二只小猪建了一个木头屋，也被大灰狼吹倒了；第三只小猪建了一个砖头屋，最终逃脱了大灰狼的袭击。
这个故事教会孩子们要耐心和努力工作，建立坚固的基础。
3. 睡美人 (Sleeping Beauty) - 这个故事讲述了一个公主被一个邪恶女巫诅咒，直到一个勇敢的王子来救她的故事。
这个故事教会孩子们要相信真爱和勇气的力量。
4. 白雪公主 (Snow White) - 这个故事讲述了一个王后嫉妒白雪公主的美貌，让她陷入睡梦的故事。
最终，一个王子来到她的棺材前，吻醒了她。
这个故事教会孩子们要善良和宽容。
5. 小鹿斑比 (Bambi) - 这个故事讲述了一个小鹿斑比在森林
中成长的故事。
他经历了许多冒险和挑战，并最终成为了一只强大的领导者。
这个故事教会孩子们要勇敢和坚持。
以上是一些经典的一年级读书卡的内容，通过这些故事，孩子们可以学习到不同的价值观和道德观念。
一年级课外阅读-读书卡
一年级课外阅读-读书卡尊敬的家长：你们好！非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班。
为了培养孩子们的阅读兴趣;开阔孩子们的视野;丰富孩子们的知识;阅读是最好的方式。
课内阅读由老师负责;课外阅读需家长的支持与配合。
相信在您的支持配合下;在老师的精心指导下;孩子们的阅读习惯会很快形成。
让我们携起手来;用书本丰富孩子们的生活;为孩子们的生命画上彩虹！希望我们能做到：1.准备适合孩子阅读的书籍（每学期给孩子买3--5本书）;并在家中设立“读书角”。
2.请家长陪伴孩子阅读;并为孩子做好每天的阅读记录。
家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动。
每周三下午上交《阅读记录》。
3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励。
4.班里成立图书角;每个孩子贡献一本或两本书;在班里轮流阅读;资源共享。
5.老师会在班里开展阅读评比：讲故事比赛、阅读小明星评比;我的最漂亮……东营市实验学校一年级语文组2017年9月一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好;一学期给孩子买3—5本他喜欢的书！本学期必读书目：《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目：《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》（5册）3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本（7册）5.小淘气尼古拉的故事（5册）6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》（最新版彩图注音）2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王（拼音版）8.动物故事（拼音版）9.描画世界（拼音版）10.365夜故事（拼音版）11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》（少儿彩图注音版）三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期：月日至月日提示：家长协助填写;一周交一次。
小学一年级读书卡
培养自主学习能力
读书卡的使用可以培养学生 的自主学习能力，让学生更 加适应未来的自主学习和终 身学习的要求。
规划阅读时间
随着学生阅读量的增加，需 要合理规划阅读时间，以平 衡课内学习和课外阅读的关 系，确保阅读质量和效果。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
分析故事情节的起承转合、矛 盾冲突以及解决方式。
探讨书中蕴含的深层意义和主 题，启发孩子思考和讨论。
05
读书卡制作实例
《小王子》读书卡制作实例
总结词：创意无限 总结词：内容丰富 总结词：易于记忆
详细描述：读书卡以《小王子》为主题，采用明亮的色 彩和可爱的插图，展示小王子的形象和故事情节。卡面 设计独特，制作精细，让人一看就爱上阅读。
详细描述：读书卡以《西游记》为主题，采用传统的中 国水墨画风格和书法字体，展现出中国古典文化的底蕴
详细描述：读书卡内容涵盖了《西游记》的主要情节和 角色，以及作者介绍、时代背景、文化内涵等，为读者 提供详实全面的阅读体验。
详细描述：通过引导读者思考和深度阅读，读书卡让读 者更深入地了解《西游记》所蕴含的人生哲理和思想内 涵，提升读者的阅读能力和思考水平。
小学一年级读书卡
2023-10-29
目录
• 读书卡制作概述 • 选择书籍 • 阅读方法与技巧 • 读书笔记与总结 • 读书卡制作实例 • 总结与展望
01
读书卡制作概述
读书卡的作用
提高阅读兴趣
通过制作读书卡，学生可以更加深入地了解书籍内容，激发阅读 兴趣，提高阅读能力。
增强记忆和理解能力
读书卡可以帮助学生更好地记忆和理解书籍中的内容，加深对知 识的印象。
多样化题材
为了让孩子接触到不同类型的书籍，可以选择涵盖不同题材的书籍，如寓言故事 、科普知识、历史传说等。
一年级阅读记录卡片
一年级阅读记录卡片
一、阅读记录卡片正面。
1. 书名：[书名]
2. 作者：[作者名字]
3. 阅读日期：[年/月/日]
二、阅读记录卡片反面。
1. 好词积累。
- [列出在阅读过程中积累的好词，一年级可能是简单的形容词、名词等，例如：美丽、花朵、可爱等]
2. 好句摘抄。
- [写出书中比较好的句子，可以引导孩子从描写简单事物或表达简单情感的句子开始，例如：春天来了，花儿都开了。
]
3. 我知道了。
- [简单概括从书中学到的内容，例如：知道了不同的动物住在哪里，小鸟住在树上，小鱼住在水里等]
4. 我的感受。
- [让孩子简单表达读完书后的感受，如：我觉得这本书很有趣，我很喜欢小动物们。
]。
低年级读书卡模板
一年级读书卡
姓名：王铭惠性别：女读书时间：2014年1月23日—2月13日
书名
365夜故事
出版社
上海科学普及出版社
作者
何少杰
创作时间
2010年
出版时间
2010年
我学到几个新词语
鹌鹑 磨磨蹭蹭密密麻麻 迷迷糊糊 香喷喷 气势汹汹
簌簌 迷惑不解 斑斓 浩浩荡荡 哆哆嗦嗦 颤巍巍
碧波荡漾 鄙视 蹦蹦跳跳
我最喜欢书中的人物（或角色）是
长着雪白雪白毛的小白兔
我最喜欢书中的几个句子
她的眼睛红红的好像一对红宝石
他神气十足的大量着小猫
大象扇扇大耳朵醒了
太阳在天上暖洋洋的照着，湖边饱含着花香的气息
我最感兴趣的是
我最
一年级逃家小兔读书卡
一年级逃家小兔读书卡今天这篇分享，主要是介绍一年级小朋友的第一本书，逃家小兔故事。
这是一本让人特别开心非常感动的一本书，因为每本书都给我了满满的正能量，给我了很大的鼓励。
这是一本被很多人喜欢，也非常值得推荐的一本书。
孩子一定要读。
我们班里很多同学都说不愿意读这篇课，不喜欢看课外书。
今天我们就来读一读逃家小兔故事吧。
一、故事背景我最喜欢小兔的这一句话。
“我是一只可爱的小兔子”。
故事发生在一个农场，所以被农场的主人发现了。
它躲在森林，和小伙伴一起住在小森林里。
但是它太顽皮、太调皮了。
不听主人的话，最后只能被大家打死。
幸好逃家小兔机智勇敢的逃走以后，还被主人救回家了，还帮小兔子做了很多好吃的水果和零食。
二、主角小兔的性格逃家小兔，出生在一片森林，但他非常喜欢小溪。
在一次被狼群追捕时，被狼追跑后逃走，然后到小溪边洗澡。
在这个过程中他遇到不少善良的人，所以也学会了与他人沟通与合作。
同时他也慢慢学会了感恩与回报。
他最后成为一个帮助很多人的人。
三、小兔如何克服困难，战胜自己，完成老师布置的任务呢？在这里小兔讲了一个故事，一只名叫小黑的兔子因为帮人类朋友打了架而逃到了森林里，他觉得自己一定能打败邪恶的树懒来完成老师布置的任务。
于是就在森林里搭了个帐篷，然后把树懒放在帐篷上方。
但是在帐篷没有盖好的时候，一只可怕的兔子从他身后突然窜了出来，对着他来了一阵狂咬，幸好被大树拦下没有咬中要害而幸免于难。
然而就在兔子刚想逃出树林以后，又发现他身上穿着一件自己做的衣服，而且还戴着一个金边项链。
小兔对此非常不服气，认为被树懒咬伤是自己做错了什么。
为了不被树懒报复小兔又跑到林中跟兔子大打出手起来，结果被树懒一把火烧死了。
四、阅读感悟今天我读完了逃家小兔，就是爱你，有什么理由不爱你呢？小兔虽然很爱你，但是她并没有为自己创造更好的生活，反而是更苦了，她每天都有被妈妈遗弃或者嫌弃的经历。
但是她还是克服了各种困难给我带来了很多惊喜哦。
这些精彩故事让我学会为自己争取更好的生活。
我们的第弟弟小萝卜头的读书卡
我们的第弟弟小萝卜头的读书卡小萝卜头是我的弟弟，今年刚升入小学一年级。
他是一个非常爱读书的孩子，对知识充满了好奇心。
在升学前，我们给他办了一个读书卡，希望能够鼓励他阅读好书并记录阅读的内容和心得。
下面是小萝卜头的读书卡。
读书卡姓名：小萝卜头年级：一年级第1本书：《小王子》简介：《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里的作品，描写了一个外星人小王子与一个飞行员的奇幻冒险故事。
书中表达了对人类文明的批判与人类情感的赞美。
心得：我很喜欢这本书，小王子非常勇敢和聪明。
他遇到了很多有趣的人和事，帮助我了解了友谊和爱的重要性。
我也学到了一些关于星星和沙漠的知识。
这本书让我对世界充满了想象力。
第2本书：《百变博士》简介：《百变博士》是一本科普漫画书，讲述了一个名叫博士的科学家在实验室里进行各种有趣的实验，帮助读者了解科学知识。
心得：这本书很有趣，里面有很多有趣的实验和科学知识。
我学到了很多新的生物和化学的概念，还了解到了一些实验室的常识。
我觉得科学真的很神奇，我希望将来能成为一名科学家。
第3本书：《小王子历险记》简介：《小王子历险记》是《小王子》的续作，描写了小王子与他的朋友们一起历经一系列冒险的故事。
通过这个故事，读者可以更深入地了解小王子的世界。
心得：这本书在原来《小王子》的基础上加入了更多有趣的故事和人物。
我喜欢书中描述的小王子与其他角色的相处方式，他们都有自己独特的性格和魅力。
读完这本书后，我更加了解了小王子的世界，并且更加喜欢小王子这个角色。
……小萝卜头的读书卡上还有很多其他的内容，但由于篇幅限制，我无法一一展示。
通过这个读书卡，小萝卜头可以记录自己阅读的书籍，并用自己的话语表达自己的心得和感受。
这样不仅可以让他对读书保持兴趣，还可以培养他的表达能力和思维能力。
希望他能继续热爱阅读，不断开拓自己的知识和眼界。
一年级上册读书卡资料
詹珺茹一年一班册 上 级 一年 季 秋 年2016读书卡晋江市安海中心小学一年一班6第每周一首古诗《》三字经完成情况签名周时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周7第》三字经完成情况签名每周一首古诗《时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 1读书卡晋江市安海中心小学一年一班周8 第每周一首古诗《》三字经完成情况签名建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周9 第每周一首古诗《》三字经完成情况签名时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周10第三字经完成情况签名》每周一首古诗《2建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周11 第》三字经完成情况签名每周一首古诗《时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周12第每周一首古诗《》三字经完成情况签名时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 3的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周13 第》三字经完成情况签名每周一首古诗《建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价： 家长签名：读书卡 晋江市安海中心小学一年一班周 14第 》三字经完成情况签名 每周一首古诗《时间 书名（文章题目） 每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子 小红旗 4十分钟建议与希望：每天抽出二的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周15 第》三字经完成情况签名每周一首古诗《的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快十分钟建议与希望：每天抽出二家长评价：家长签乐！名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周第16 》三字经完成情况签名每周一首古诗《5的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周17 第每周一首古诗《》三字经完成情况签名时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快家长评价：家长签乐！名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班周第18 》三字经完成情况签名每周一首古诗《建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 6读书卡晋江市安海中心小学一年一班周19 第》三字经完成情况签名每周一首古诗《时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡 晋江市安海中心小学一年一班周20第 三字经完成情况签名 每周一首古诗《 》的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡 晋江市安海中心小学一年一班周21 第 》三字经完成情况签名 每周一首古诗《7建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒》三字经完成情况签名每周一首古诗《假的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假三字经完成情况签名》每周一首古诗《书名（文章题目）时间每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 8日名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假》三字经完成情况签名每周一首古诗《日望：每天抽出二家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假三字经完成情况签名》每周一首古诗《时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗9建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名：读书卡 晋江市安海中心小学一年一班寒 三字经完成情况签名 》 《每周一首古诗假时间 书名（文章题目） 每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子 小红旗十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假》三字经完成情况签名每周一首古诗《10家长评价：家长签乐！名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假》三字经完成情况签名每周一首古诗《日天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假三字经完成情况签名》每周一首古诗《11日天抽出二十分钟家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒三字经完成情况签名》每周一首古诗《假时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：读书卡晋江市安海中心小学一年一班寒假三字经完成情况签名》每周一首古诗《12星期日的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！建议与希望：每天抽出二十分钟家长评价：家长签名：附（一）： 3年级小学生必背古诗词1—渔歌子所见江南（唐）张志和汉乐府（清）袁牧西塞山前白鹭飞，牧童骑黄牛，江南可采莲：莲叶何田田。
一年级读书卡非洲的大南瓜说明
一年级读书卡非洲的大南瓜说明
（1）故事讲完了，米莉和茉莉乐于助人的品德永远留在我们的心中。
有了他们的帮助今后的非洲会是怎样呢？或者你还想怎样帮助非洲有难的同胞？把
它画下来。
（2）请小朋友展开丰富的想象去编写有趣的故事，再把故事配上优美的图画。
拿起你手中的油画棒和铅笔，开始吧！
（3）直接用彩笔或油画棒画，不要用铅笔先描。
不要怕自己画的不像，只要
你明白自己画的是什么就行。
好，小朋友们，拿起你手中的油画棒和铅笔，开始
吧！
2、教师巡视：
对想象丰富合理、大胆独特的2——3名榜样学生中给予指导。
四、交流展示：
1、抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定
与鼓励。
小朋友们，你们真棒，都在规定的时间内画完了自己的作品。
老师刚才看到***同学画的可精彩了，现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己创作
的故事。
你们的心灵多么美好呀！我们真心的祝愿非洲会永远幸福。
一年级读书卡好词好句
一年级读书卡好词好句1. 好词：五彩斑斓。
好句：花园里的花朵五彩斑斓，美丽极了。
好段摘抄：我看到那花园里的花朵五彩斑斓的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这景象真是美不胜收啊！就好像是大自然这个画家打翻了调色盘一样，真的太神奇啦！例子：哇塞，你们快看那花园呀！那花儿简直太漂亮啦！红的像火，粉的像霞，白的像雪，这不就是五彩斑斓嘛！这画面难道不像一幅绝美的画吗？2. 好词：欢天喜地。
好句：孩子们欢天喜地地在操场上玩耍。
好段摘抄：操场上的孩子们欢天喜地的，他们跑着、跳着、笑着，那快乐的氛围感染着每一个人。
他们就像是一群自由自在的小鸟，尽情享受着童年的美好时光。
例子：嘿，你们瞧那些孩子们，在操场上玩得多欢呀！一个个欢天喜地的，好像有使不完的劲儿，他们那高兴劲儿不就像我们小时候一样吗？3. 好词：兴高采烈。
好句：小明兴高采烈地拿着满分试卷回家。
好段摘抄：小明这次考试得了满分，他兴高采烈地跑回家，脸上洋溢着自豪的笑容。
他的步伐轻快，仿佛脚下踩着云朵，这一刻他就是最快乐的人。
例子：哇，你们看小明，满脸笑容，兴高采烈地跑过来啦！手里还拿着满分试卷呢，那得意的样子，真让人羡慕呀！4. 好词：聪明伶俐。
好句：这个小女孩聪明伶俐，十分惹人喜爱。
好段摘抄：那个小女孩聪明伶俐的，一双大眼睛忽闪忽闪的，回答问题又快又准确。
她那可爱的模样和聪明劲儿，让周围的人都忍不住夸赞。
例子：哎呀，那个小女孩好可爱呀！看着就聪明伶俐的，回答问题可机灵啦，真讨人喜欢，难道你们不觉得吗？5. 好词：阳光明媚。
好句：今天是个阳光明媚的日子。
好段摘抄：在这个阳光明媚的日子里，天空湛蓝如宝石，白云悠悠飘荡。
温暖的阳光洒在大地上，让一切都变得生机勃勃，仿佛整个世界都在微笑。
例子：哇哦，今天这天气太棒啦！阳光明媚的，感觉心情都一下子变好了呢！这样的好天气不出去走走，岂不是太可惜啦？6. 好词：小心翼翼。
好句：他小心翼翼地捧着那易碎的花瓶。
好段摘抄：他双手捧着那易碎的花瓶，小心翼翼地走着，眼睛紧紧盯着花瓶，生怕有一点闪失。