13 读书：目的和前提 高一语文同步公开课精品讲堂(统编版必修上册)

三 接下来黑塞给我们分享了哪些阅读的经验？
书籍名称或类型
读书的过程或想法
书籍带来的影响
《鲁滨逊漂流记》 由追求理性“对的”-顺从天 激发了浓厚兴趣，孜孜不倦， 《一千零一夜》 性“爱的”，灰色的大海里 一坐就是几个钟头
也可以捞到珍珠
巴尔扎克的小说 曾经期待充满狂热与纠葛的故 读书要认清自我，过去 事，却失落与详细的财务状况。的自己读不下去的，后
——英国培根《培根随笔》
“书籍是人类进步的阶梯”，这是从小我们就知道的一句良言，至今，还是否在践 行？十余载的求学生涯，每日与书本打交道的你，可曾思考过“读书”的真正意义？ 今天，就让我们一起走近黑塞的一篇文化随笔--《读书：目的和前提》。
课文阅读的三个层次：
一 梳理文章的内在逻辑 二 结合自己的想法或经历品析玩味 三 感受思维的力量和思想的美好
对比论证：并非是……而是…… 比喻论证：真正的修养一如真正的体育
2、黑塞所说的“读书”跟我们现在的某些“读书” 是一样的吗？
① 朝向某些狭隘的目标的艰难跋涉； ② 获得僵死的知识，满足赤裸裸的需要； ③ 用虚假的慰藉来麻痹自己，无视人生的意义
黑塞所说的读书是什么呢？
研读世界文学，熟悉掌握作品中的思想、 经验和理想的巨大财富。
界,认识社会,完善自我。
明确字音
狭隘 ( ài )
跋涉（bá shè） 慰藉 ( jiè )
戕害（qiāng） 涉猎（shè） 卷帙（zhì）
一摞（luò） 纠葛（gé）
臻（zhēn）
读史使人明智，读诗使人灵秀； 数学使人周密，科学使人深刻； 伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩： 凡有所学，皆成性格。
梳理文章的内在逻辑
一 阅读一二自然段，思考这几个问题：
1、真正的修养是什么？怎么论述的？ 2、黑塞所说的“读书”跟我们现在的所谓的 “读书” 是一样的吗？ 3、读书的目的到底是什么？
1、真正的修养是什么？怎么论述的？ ① 是为了自我完善而做的努力； ② 帮助我们找到生活的意义，正 确认识过去，勇敢迎接未来。
小说描写一个中年艺术家哈勒的精神苦闷和内心冲突。作品不以情节取胜，以展现 内心冲突震憾人。他以炉火纯青的手法，用剖白、梦境、幻想、隐喻、象征、意识
流等技巧来凸现人物内心世界，展现那种自我疗愈的过程，令人击节赞赏。
黑塞名言集锦
给黑塞的诺贝尔颁奖词：他那些灵思盎然的作品， 它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方 面象征古典的人道理想和高尚的风格。
1.有权力的人毁于权力,有钱人毁于金钱,奴才毁于卑躬屈膝,寻欢作 乐的人毁于享乐。 2.命是弱者的借口,运是强者的谦词。 3.觉醒的人只有一项义务:找到自我,固守自我，沿着自己的路向前 走，不管它通向哪里。 4.真正厌恶的不是金钱本身,而是人们对于金钱的欲望。 5.有的人认为坚持会让我们变得更强大,但有时候放手也会。
2 黑塞所说的读书的目的是什么呢？
① 获得真正的教养，努力自我完善，帮 助我们找到生活的意义 ② 获得鲜活的意识和理解，与世界建立 起息息相通的联系； ③ 让自己的人生变得充实、高尚、越来 越有意义。
二 阅读三四段，黑塞认为读书的前提是什么？
1、认识自己，进而认识特别能引起共识的作品，走一条 爱之路，从感觉最自然的地方开始阅读、了解和喜爱。 2、以个性或人格为前提，要用热爱、敬重和诚恳去阅 读，激活自我意识，获得爱与生命的美好体验。
作者用愉快的体验很久向以我后们才重证新明发，现 不同文来化的思自想己放带不来下的了。启发和
思中考国，古是典著非作常令人通过欣父喜亲的的指阅点读，开体始验阅，令体人会久到中久国难精以神对忘于怀欧洲。
中国抒情诗
读。惊异而又心驰神往， 的意义。自然与精神，宗
பைடு நூலகம்
通俗小说
既陌生又正确，符合期望 教信仰与日常生活相反相
又美好无比。
成，各得其所，令人振奋
和感动。
四 末段体现了议论的针对性
针对“当今之世”年 轻人不喜欢阅读的现 象，再次强调阅读杰 作的重要意义。
随笔 本文是有关读书的一篇随笔。随笔 是散文的一种。这类文章，或讲述 文化知识，或发表学术观点，或评 析世态人情，启人心智，引人深思。 在写法上，它们往往旁征博引，而 不作理论性太强的阐释，行文缜密 而不失活泼，结构自由而不失谨严， 因此，富有“理趣”是它们的突出 特色。随笔的形式可以不受体裁的 限制，灵活多样，不拘一格，可以 观景抒感情，可以睹物谈看法，可 以读书谈感想，可以一事一议，也 可以对同类事进行综合议论。随笔 也不受字数的限制，短的几十字， 长的几百字，篇幅长短皆由内容而 定。
特别是年轻人出现了一种浮躁的心态,觉得读书是枯燥无味的、可笑的、
不值得的。他们认为人生短暂,应该学会享受人生。作者对此有感而发,
建议那些年轻人还是应该挤点时间看书,从自己能理解和喜爱的作品开
始阅读,逐渐培养起阅读的兴趣。文章由此阐述了读书获得教养的主要
途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世
读书：目的和前提 黑塞
赫尔曼·黑塞身上有两种极端发展的素质：一种是感觉，是诗；一 种是精神，是哲学。黑塞不仅追求这两极的统一，还追求东方文化与西 方文化统一，追求人与宇宙的统一。阅读黑塞是博大的精神沐浴过程。
赫尔曼·黑塞(1877～1962)，出 生在德国，1919年迁居瑞士，1923 年入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文 学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、 诺贝尔奖、歌德奖。1962年于瑞士 家中去世，享年85岁。黑塞爱好音 乐和绘画，他的诗有很多充满了浪 漫气息，以至被人称为“德国浪漫 派最后的一个骑士”。代表作有 《在轮下》《荒原狼》（1927年） 《彼得·卡门青》《东方之旅》 《玻璃球大师》等。其中《荒原狼》 于1946年获诺贝尔文学奖。
背
景
1912 年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无
疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他
试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵
和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其
中的一篇鼓励人们读书的杰作。
《读书:目的和前提》是作者的一篇随笔。当时社会上的一些人,